最新整理球类的体育游戏教案
留守儿童活动记录-
球类的体育游戏教案
球类的体育游戏教案
1
设计意图
幼儿对
体育活动非常感兴趣，大班幼儿身体活动意识与能力
已有了明显的提高，
尤其喜欢球类活动，
已经积累了一些球类活
动的经验，
会用多种方法玩球，
为了继续提高幼儿身体的协调
性和灵敏性，
根据幼儿现有的动作水平和发展需要，
设计了这一
《夹球侧行》活动，旨在鼓励幼儿运用原有的玩球经验，在活动
中不断自我调整，提高身体运动能力。通过玩球，培养幼儿的尝
试精神，发
展幼儿走、跑、跳等基本动作。
活动目标：
1
、
学习两人夹球侧步向前行走，
发展幼儿身
体的合作和协调
能力。
2
、通过
观察、示范讲解、讨论尝试、练习以及比赛的形式，
帮助幼儿掌握夹球侧行的方法。
3
、活动中能遵守比赛规则，体验和同伴合作游戏的
.
快乐。
活动准备：
1
、皮球
。
（数量为幼儿人数相等）
2
、磁带
及录音机。
（事先练习球操）
3
、椅子
4
张
活动过程：
一、开始部分：
(1)
队列练习：
幼儿听
信号做大圆
——
开花
——
六个小圆
——
切段分队站。
(2)
热身操
——
球操
二、基本活动：
1
、两人
一球自由探索用身体接触，夹住球向前行走的方法。
小朋友们，我们来和球玩游戏。两
个人玩一个球，怎么样把
球能运走呢？今天我们不能用手去碰球只能用两个小朋友的身<
/p>
体夹住球走路，你有什么好办法呢？
2
、通过讨论，寻找出最合适的方法。
“
刚才老师看见小朋友们玩出了很多的方法。
现在谁能上来告
诉老师和其他小朋友你和你的伙伴是怎么合作玩球的。
”
请个别
幼儿在集体面前展示。
3
、尝试面对面夹球侧行，掌握两人夹球行走的要领。
“
小朋友用我们自己得出的这个新方法玩一玩，
看看我们能不
能走好。
”
“
为什么
走不好？怎么走才能有稳又快而且不让球落下来？
”
教师小
结：两人合作步伐要一致、不能一个快一个慢；当一
个小朋友快时，另一个小朋友要学会
提醒对方，让他等一等；夹
球的力量要适中，不能紧也不能松。
4
、练习夹球侧行走
2
—
3
遍
“
现在分为几个小队，
小朋友们要从起点走到终点，
看看哪一
队走的最稳，
不让球掉下来。
（幼儿再次练习
1
遍后
集合，老师
小结后再走一遍）
5
、夹球侧行比赛
教师提
出要求：每组一个球，走到终点绕过前面的椅子顺着
箭头方向再夹球走回来并将球交给下
一对幼儿。
三、
结束部分
小朋友们，你们表现的真棒，小朋友们都辛苦啦，现在让我<
/p>
们跟音乐做放松运动。
活动反思
活动过
程中，我尽量让幼儿多体验，努力给与幼儿更多的活
动空间，
营
造宽松、
自主的活动氛围，
让幼儿积极、
充分的运动，
使幼儿在活动中获取经验，提高能力。通过本次游戏活动，培养
了孩子们勇敢、
坚强的优秀品质和主动与人合作，
自主创新的意
识，提高了身体的灵活、协调性。整个活动过程孩子们都积极地
参与，主动性很强，合作意识也很强，大多数孩子们都能遵守游
戏规则，
注意与同伴友好地合作，
孩子们在玩游戏的同时学会了
不用工具就能很好地收拾体育器材，老师非常开心。
不足：
在夹球走的过程中大部分幼儿能够主动完成动作，而极少数<
/p>
幼儿身体协调性较差一些，
出现了一些问题，
所以今后还需要进
一步训练；
在对待夹球能力差的孩子老师
需要像妈妈一样的关心