一二年级小篮球教案：《篮球》教案
离别时-
《篮球》教案
教学
目标
教学
内容
教学重点
难点
过程
1
、了
解篮球运动的锻炼价值，培养参与篮球运动的兴趣和爱好。
2
、
70%
的学生学会直线运球技术，发
展篮球控球能力和身体协调性。
3
、
培养团结、合作等优良品质和集体主义意识。
场地
器材
健身房
篮球
30
个
小篮球
运球过程中控制好球的方向、高度。
内容
一、教学常规
课的开始
二、热身活动
“蛇型”跑
“螺旋”跑
三、球操
1
、左右拨球练
习
2
、左右伸展。
3
、双手持球体
前屈。
4
、双手持球双
足跳。
（前后、
左右、转体）
一、
原地运球练
习。
<
/p>
1.
学
生
自
由
练
习，体会动作。
2
、低运球
3
、高运球
4
、看手势报数
运球
教师活动
师生问好
介绍课的内容
带领学
生
一起
跑
引导学
生
做球
操
学生活动
队列整齐、仔
细听讲
跟随老师进行
热身
在教师的带领
下做球操
教学组织与要求
六列横队：
一路纵队：
体操队形：
要求：听从教师口
令，动作到
位。
开
始
准
备
部
分
（
8
＇
）
基
本
部
分
1
、教师讲解示
范，
布置原地运
球任务
2
、教师提出运
球要求
（低运
球、
高运球，
看
手势报数运球）
1
、
学生自由练<
/p>
习
(
无
球
的
同
学观察运球同
学
姿
势
正
确
性
)
2
、
在教师的动
作提示下按要
求运球
体操队形
要求：
原
地
运
球
手
与
球
的正上方接触。要
领：
< br>
抬头、协调。
二、直线往返运
< br>教师讲解示
球练习
范，说明练
1
、听哨声依次
习方法。
练习
（持球绕过
基
2
、直线往返运
标志物，往
球接力<
/p>
返运球）
3
、比赛
本
教师讲解示
部
三
、
曲
线
运
球
范，说明练
< br>1
、曲线运球
习方法。
（沿
2
、
8
字运球
着标志物进
行
曲
线
运
分
球，回来时
直线运回）
（
27<
/p>
＇
）
学
生
按
教
师
的
要
求
进
行
练习。
（练习
中
注
意
控
制
球的方向，高
度，转弯时重
心压低，手与
球
的
侧
面
接
触。
）
< br>
学
生
按
教
师
的
要
求
进
行
练习。
（练习
中
注
意
控
制
球的方向，高
度，转弯时重
心压低，手与
球
的<
/p>
侧
面
接
触。鼓励
学生
在
运
球
过
程
中、转弯时利
用左手辅助）
要求：
转弯过程中，不可以拿
球，
不可以双手运球
结
束
部
分
（
5
＇
）
1
、放松活动。
2
、课堂小结，
对
同
学
的
课
堂
< br>表
现
予
以
充
分
肯定和表扬。
3
、学生自我评
价，相互评价。
4
宣布下课
1
、
教师讲
解
示范
2
、
教师小结
并表扬学生
3
、
宣布下课
六列横队：
1
、学生跟随
教
师
< br>做
放
松
活动
2
、学生认真
听讲
3
、排队回教
室
预计练习密度：
38%
预计练习心率：
< br>110
次—
150
次
教学
反思
篮球教案二
教
材
重
难
点
教
学
目
标
1
、原地双手胸前投篮
2
、游戏运球接力
重点：双手胸前投篮抛弧线身体的协调用力
难点：出手角度
运动参与目标
运动技能目标
社会适应目标
教学
环节
在快乐中锻炼身体，以便解决练习的枯糙，转移学生的思想，
提
高学生对篮球的兴趣。
投篮是篮球组织进攻的最后环节，也是
唯一的得分方式，也是
重要的教学环节，
让学生初步掌握双手胸
前投篮，从而达到锻
炼身体的目的
通
过小组合作学习培养学生克服困难，团结合作的能力。在小
组中有自己的岗位，培养学生
责任意识感
教师引导
学生主体活动
教学要求
组织教学
教学内容
准
备
部
分
体育委员
整队集合
教师宣布本课的
内容
准备活动
徒手操
简单的熟悉球性
一原地双手胸前
投篮
1
原地徒手模仿
练习体会动作
A
原地模仿联系
B
两人对练
C
有一定的抛弧
线的练习
D
通过一定的高
度掉入圈
2
定点投篮练习
A
每个孩子投一
次然后抢篮板球
运
球
3
在练习前分组
< br>把全班分成
4
个
大组，做原地双
手胸前投篮练习
准
< br>备
部
分
学生成四列横队
要求；
精神
1
跟老师一起
精神饱满，集
集合
饱满，
做徒手操要求
中注意力，开
ÒÒÒÒÒÓÓÓ
提出小组
动作自然表情
辟体育的多元
ÒÒÒÒÒ
ÓÓÓ
合作学习
欢快
化
.<
/p>
培养学生
ÒÒÒÒÒÓÓÓ
明白自己<
/p>
2
要求学生认
主动参加体育
ÒÒÒÒÒÓÓÓ
的岗位
真观看电脑。
锻炼的意识
.
。
△
1
分组练习
2
老师重点
指导定点
< br>投篮练习
3
评价时提
醒学生一
瞄篮，
二蹬
伸
，三翻
拨。
4
全身用力
协调
5
< br>老师鼓励
学生，
用口
哨指挥学<
/p>
生练习
基
本
部
分
1
小组合作学
习，培
养学生
的自主学习能
力
2
认真听讲，
积
极主动的思
考
3
学生大胆展
现自己，仔细
观察，从老师
的讲解中去体
< br>会动作
4
在练习前分
组把全班分成
4
个大组，
1
听哨声练习
2
全班分成四
个小组练习每
一组由小
主长
负责
3
教师巡回观
察，进行集体
纠错与个别纠
错相结合反思
归纳总结
4
大胆的赏识
不怕失败，气
氛活跃
< br>
教学站位
ÒÒÒÒÒÓÓÓ
ÒÒÒÒÒÓÓÓ
基
本
部
分
一要求：
1
全组在组长
在老师的
的负责下排队
指挥下调
1
组长安排
顺
2
老师指挥学
二游戏运球接力
整队伍听
生进行比赛，
序，
方法：四组站在
清老师的<
/p>
同时鼓励自己
2
看看那一组
同一起跑线上把
要求
的队伍并加油
的成绩最好
球运到对面放在
1
以小组为
3
分组练习
是
3
在练习中不
规定的地方然后
单位参加
要互相鼓励，
能有违规的动
跑回来和下一个
比赛
作
互相探讨。
孩子拍手接力
2
练习时要
4
在游戏中有
4
同时提醒学
观察学生
一定的运动量
练习情况，
生注意安全。
然后总结。
1
形式：放松操
利用音乐让学生
情
景
结
束
器
材
及
媒
体
1
，老师
示
身体和心理得到
范学生跟
1
，
学生成四列
1
，
学生跟着音
着做要求
横队站立跟老
放松
乐做放松练习
注意力集
师做
2
课后总结。
中
3
清点归还器材。
师生再见，
下课！
标志物
40
个
篮球
40
个
呼啦圈
8
个
心
预计心率：
135
率
变
左右
次
/
分运
动密度
%
化
图
1
，如图：
▲
○○○○○
××××××
○○○○○○
××××××
○○○○○○
预计练
习度
篮球教案三
教学
内容
运
球
1
、通过
本课的运球练习，
90
％的学生了解了运球的基本动作以及
多种运球的方法。
2
、通过两人及多人的联合运球使学生体会到要运好球或运稳球，
手腕的用力非常重要
。
3
、通过教学比赛使学生认识到，
小组的每一个成员都是取胜的关
键，不容忽视。
4
、使
90
％的学生认识到
运球中解脱视觉的重要性。
课的内容
1
、
整队
2
、宣布内容
3
、见习生安排
1
、游戏：比一比
1
方法：四路纵队，采用
接力的形式，每人跑相
同的距离
拿球并运球回
到自己的位子。
2
、球感练习
3
、原地的运球
4
、行进间的运球
⑴、比一比
2
方法：四路纵队每人一
球，站在各组的起跑线
后，听到哨音后，第一
< br>位同学快速运球前行，
运球绕过本组前的每一
条凳子后到
终点，第二
位同学出发，
依此类推。
以
最快完成的组为胜
利。
教师活动
检查整队情况
宣布本课内容
安排见习生
示范讲解比赛
的方法，观察学生
的运球水平，为学
生加油，调节
课堂
气氛。
做一些有关的表
现球性的动作。
讲解示范运球的
基本动作（结合小
黑板讲解）
观察学生原地
（坐着）的模仿练
习
观察学生原地
（站着）的模仿
练
习
讲解示范整个
行进间运球的过
程。鼓励学生积极
参与，检查督促学
生犯规情况。
学生活动
体育委员整队
听清本课内容
见习生出列
积极参与比
赛，在不违反规则
的前提下力争最
快。
模仿教师练习
看
小黑板并结合
教师示范，了解运
球的基本动作。
坐着的模仿运
球练习。
站着的模仿运
球练习。
积极参与比
赛，在不违反规则
的情况下，努力进
取，力争最快。
场地与器材
教
学
目
标
板凳每人一条
篮球每人一只
小黑板一块
篮球场一块
课的
部分
引
题
正
题
正
图解及要求
图解
1
：
要求：
学生带凳子，安
静、整齐、迅速。
图解
2
：
图解
3
：
要求：
尽量模仿教师的
动作，认真练习
。
图解：同
3
要求：认真听讲，勤于
思考。
图解：同
3
要求：根据动作要点认
真模仿练习。
图解：同
3
要求：想办法围绕凳子
练习。
图解
4
：
<
/p>
要求：
运好球，
行好路。
题
⑵、合作练习
两人连接的运球前
行一直延伸至整队连接
的运球前行
。
⑶、比一比
3
< br>方法：站位同上，
听到哨音后，第一位同
学运球前行，绕
过本组
前的每一条凳子后将球
放入对面的筐中，再跑
回到自己的位子上坐
下，第二位同学以第一
位同学
的坐凳子为信号
开始，依此类推。以最
快完成的组为优胜。
1
、整队
2
、小结
3
、收器材
4
、作业布置
组织讲解，观
察和鼓励学生练习
讲解示范整个
过程。鼓励学生积<
/p>
极参与，检查督促
学生犯规情况。
实践尝试，体
会练习。争取整队
运球前行的成功
< br>积极参与比
赛，在不违反规则
的情况下，努力进
取，力争最快。
图解：同
4
要求：团结合作，努力
完成练习。
图解：同
4
要求：第二位坐凳子的
同学要于第一位击掌，
以示胜利。依
此类推。
结
题
检查整队过程
小结
收器材布置
作业布置
持凳子快速整队
听小结
被安排的人员收器
材
记清作业
图解：同
1
要求：
< br>记住作业，
整齐、
迅速。
篮球教案四
教
学
部
分
开
始
部
分
教学内容
教师活动
组织教法
学生活动
教育内容
练
习
次
数
时
间
安
排
4
/
6
分
钟
运
动
强
度
中
1
、
集队，
师生问
1
、
教
师指导。
1
、
学生集队，
1
、培养学生纪
好，宣布
课的
小组长检查
律感，
塑造良好
内容。
小组情况。
课堂气氛。
2
、
常规队列练
习，口令和口
哨指挥。
3
、持球手操、基
本球感练习
2
、
教师领操，
提
出要点。
2
、体育委员
整队，
报告人
数。
3<
/p>
、听节奏练
习
2
、培养自我表
现，
自主练习的
能力。
基
本
部
分
1
、复习行进间直
1
、
教师设问。
线运球的动作、
方
2
、教师形象
法
。
示范。
2
、
行进间
弧线运
难
球的动作、方
提示重点、
点
法
A
踩
3
分线运球
B
踩罚球圈运球
练
习。
3
、
游戏：
弧线运
球接力。
3
、教师
提出
游戏要求。
1
< br>、
学生思考，
1
、培养学生勤<
/p>
回答，
判断问
于思考的能力。
题。
2
、
学生示
范，
同学评价，
小
2
< br>、培养学生自
我表现的能力。
结。
2
/
3
中
大
中
次
1
5
/
3<
/p>
、学生自主
3
、培养学生自
4
1
游戏。
进一步
我评价的能力。
/
8
掌握投掷的
方法。
5
分
4
、培养学生公
平竞赛的理念。
次
4
、学生参与
游戏，
发展身
体综合运动
5
、培养学生团
能力。
结协作的能力。
2
次
1
0
/
1
3
结
束
部
分
1
、篮球打气放松
活动。
< br>
2
、教师小结。
1
、
教师示范。
1
、学生放松
情景引入。
练习
1
、对
课堂上不
足之处进行点
评教育。
2
/
3
次
分
2
/
3
分
场地器材：
篮球
56
个
球场
2
块
课后小结：
篮球运球教案五
教材解读：本次篮球
课把行进间运球技术应用于游戏、比赛教学中，本课通过学生
对篮球运球技术的反复运用
、感知和体会其动作，能有正确的手型，掌握好力度，并做
好上下肢的协调配合，从而在
愉快氛围中掌握篮球的基本技术，形成基本技能。
学情分析：
泡桐树小学作为篮球传统示范性学校，篮球运动有着很广泛的群众基础
和深厚文化积淀，
开展得异常顺利也取得过骄人的战绩。以此为背景，我们在平时体育
课中加强了宣传和训
练，
并让篮球运动真正走进了课堂。
但由于我校学生毕竟是小学
生，
身体条件的有限决定了技术、技能水平的有限，据我观察，五年级学生对各种传球、
运
球技术的掌握还不熟练，当然也就谈不上运用自如了。然而多数学生对单纯的篮球技术
学习并不是十分的感兴趣，他们希望在学中玩，在玩中学，这样，他们反而有了强烈的<
/p>
学习兴趣和愿望，页更能自觉、主动和积极地参加进行锻炼。
教学目标：
1
．知识目标
：
学生能在练习中表现得积极主动，对篮球运动有
较高的兴趣，能自
觉地去了解和掌握一定的篮球基础知识。
<
/p>
2
．技能目标：学生进一步提高运球能力，并能将运球技术运用于
各种环境。
3
．情感目标：在练习中
能积极并动脑筋，学会合作与交流，通过相互协作不断向
新的目标挑战
< br>
教学重点：按拍球的位置和力量的控制。
教学难点：上下肢协同配合。
课前准
备：篮球
55
个，一个篮球场。
课时安排：第
3
课时
共
3
课时
教学过程：
一、准备部分
1
、
整队集合，清点人数，安排见习生。
1
分钟
2
、
宣布本课教学内容和相关要求。
3
、
取球环节
学生四列横队成体操队形站
立，女生第一排站在篮球场的一条边线上，老师口令指
挥全班学生原地踏步走成立定。男
女生同时向左转，两腿左右分开成一通道，排头同学
拿球，拿球后做背后传球比快，背后
胯下交替传球，左转，右转传球比快，最后各排最
后一个同学迅速跑向球筐处，拿一个球
后迅速站到队伍前列，依次进行，直至所有同学
拿球完毕。
5
分钟
二、拓展部分
1
、运球追拍球（一）
一人追一人，适时交换。
（同学两人一组组合后，进行相互运球抢夺球练习，
2
分钟