小学六年级体育课教案
可爱小美女-
小学体育课教案
教材
一、投掷：双手向前、向后抛实
心球（
1
千克）
二、游戏：圈篮球
认知：知道双手向前、向后抛实心球的动作要领；
技能：能做出全身用力向前、向后抛实心球动作；
情感：乐于重复练习，能听指挥，守纪律；
负荷：发展协调用力的能力。
课的内容
一、检查人数、检查服
装；安排见习生；
二、准备活动
1
、队列、慢跑
2
、徒手操：
3
、素质练习
课的组织
与
教师活动
1
组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2
、接受汇报
3
、教师宣布本课内容，任务
4
、教师指挥，口令
练习负荷
联系与要求
1
、体育委员组织整队
并报告人数；
1
、要求：精神饱满、
队形整齐
2
、练习：
原地高抬腿跑
8
拍
立卧撑
20
次
1
、
学生进行专门练习；
2
、认真听教师讲解、
示
范；
3
、积极进行练习；
4
、仔细体会，积极提
高；
1
、报数（根据各班情
况进行）
2
、认真听教师讲解、
示范；
3
、认真进行战术配合
的练习；
4
、认真进行游戏
< br>次
时
强
数
间
度
2
2
4
4
2
4
2
多
5
1
1
多
1
1
2
3
2
1
7
1
2
小
中
中
上
小
目标
教学
过程
准
备
部
分
基
本
部
分
一、组织：两列横队
一、投掷：双手向前、
* * * * * *
向后抛实心球（
1
千克）
* * * * * *
1
、布置进行专门练习。
重点：掌握全身用力的
2
、教师讲解双手向前、向后抛
动作要领；
实心球的动作方法；
难点：出手时机的掌握
3
、教师进行动作示范；
4
分组练习双手向前、
向后抛实
心球。
（规定抛、捡球的信号，
注意安全）
二、游戏：圈篮球
二、组织：
1-X
报数后同一数
分在一组。
重点：体验配合在集体<
/p>
1
、教师讲解、示范游戏的方法
项目中的
作用。
和规则。
2
、学生分组进行配合和战术练
习；
3
、开始游戏
结
束
部
分
1
、放松、整理活动；
2
、总结；
3
、归还器材；
4
、宣布下课。
1
、组织：四列横队
2
、教师组织安排放松内容；
3
、指出本课的好人好事；
4
、安排课后练习。
1
、学生认真听讲，体
多
3
会；
2
、学生练习
3
、课后练习：
复习手推实心球动作。
小
结
小学体育课教案
教
材
目
标
一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；
二、投掷：双手上步前抛实心球。
认知：记住韵律球操第二部分“环绕”的动作方法和特点；
<
/p>
技能：能完成“环绕”的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习；
< br>
情感：积极参与韵律球操的学习，并乐于重复学习；
负荷：发展学生乐感和协调性。
课的内容
一、检查人数、检查服
装；安排见习生；
二、准备活动
1
、队列、慢跑
2
、徒手操、伸展运动
3
、专门性练习
课的组织
与
教师活动
1
组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2
、接受汇报
3
、教师宣布本课内容，任务
4
、教师指挥，口令
练习负荷
联系与要求
1
、体育委员组织整队并
报告人数；
1
、要求：精神饱满、队
形整齐
2
、练习：
次
时
强
数
间
度
1
2
4
2
2
2
多
多
2
多
多
6
2
2
3
2
1
4
1
4
小
中
中
小
教学
过程
准
备
部
分
基
本
部
分
一、
韵律活动和舞蹈：
韵律球操；
重点：基本掌握韵律球
操“环绕”的
分解动作
难点：能踏准音乐的节
拍做动作。
二、投掷：双手上步前
抛实心球。
重点：连贯做出上步前
抛实心球动作。
难点：快慢节奏正确合
理。
一、组织：四列横队
* * * *
* *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
1
、复习上
一课第一部分韵律
球操的动作；
2<
/p>
、看教学录像带，学习第二
部分韵律球操的动作；
3
、教师进行讲解和简单示范；
4
、教师分步进行教授。
二组织：队行同上面对面站立
1
、教师讲解、示范动作的要
领；
2
、带领学生进行徒手模仿练
习；
3
、组织学生分组进行
双手上
步前抛实心球练习；
4
、安排学生进行表演练习；
1
、学生进行复习；
2
、仔细观看教学录像，
认真揣摩动作；
3
、认真体会动作要领；
4
、
不懂就问，
认真提高；
1
、认真体会动作；
2
、在模仿动作中找感
觉；
3
、认真练习、认真体会
动作；
4
、说说为什么有的同学
< br>抛
的
远
有
的
同
学
抛
不
远，他们的问题在哪？
结
束
部
分
1
、放松活动
2
、总结
3
、下课
1
、教师组织领做
2
、指出本课优点与缺点
3
、组织：四列横队
1
、学生学习，体会；
2
、学生练习
多
3
小结
小学体育课教案
教
材
目
标
一、跳跃：蹲踞式跳远；
二、技巧：组合动作。
认知：知道起跳后腾空成蹲踞姿势的动作要领；
技能：能在空中做出蹲踞动作；
情感：积极练习，同学间能互相帮助；
负荷：发展弹跳和腿部力量。
课的内容
一、检查人数、检查服
装；安排见习生；
二、准备活动
1
、队列、慢跑
2
、徒手操、伸展运动
3
、专门性练习
课的组织
与
教师活动
1
组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2
、接受汇报
3
、教师宣布本课内容，任务
4
、教师指挥，口令
练习负荷
联系与要求
1
、体育委员组织整队并
报告人数；
1
、要求：精神饱满、队
形整齐
2
、练习：
次
时
强
数
间
度
1
2
4
2
2
2
3
2
1
6
1
2
小
中
中
上
小
教学
过程
准
备
部
分
基
本
部
分
组织：两路从队
一、跳跃：蹲踞式跳
远；
1
教师讲解动作要领、示范
（分组轮换）
2
组织学生练习
（助跑、
起跳、
体会空中动作、
重点：在空中做出蹲踞
落地）
动作；
3
学生做蹲踞式跳远练习；
难点：蹲踞动作到位。
4
巡视指导，纠正错误动作。
1
仔细观察，
想一想老师
的动作和自己的有哪些
2
差别；
2
在
不断的练习中改进
多
和提高动作；
3
积极练习发现并纠正
6
错误；
4
相互配合，共同提高。
4
3
1
、前滚翻和后滚翻
组织：分成四组
< br>二、技
巧
：
组
< br>合
动
作
。
2
、复习两腿交叉转体
1
、教师讲解
男女生在各自的
3
（分组轮换）
180
度
组合动作中存在的问题；
6
3
、前滚翻两腿交叉转体
2
、织学生针对问题进行练习；
重点：改进和提高组合
180
度接后滚翻
3
、巡视指导，纠正错误动作。
动作的质量。
4
、女生复习前段动作；
3
4
、表演
5
、女生完整动作练习；
结
束
部
分
1
、放松活动
2
、总结
3
、下课
1
、教师组织领做
2
、指出本课优点与缺点
3
、组织：四列横队
1
、学生学习，体会；
2
、学生练习
多
3
小
结
小学体育课教案
教
材
目
标
一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；
二
、投掷：单手推实心球（
1
千克）
认知：记住韵律球操第三部分“滚拍”的动作方法和特点；
<
/p>
技能：能完成“滚拍”的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习；
< br>
情感：对学习韵律球操有浓厚兴趣，并乐于重复练习；
负荷：发展学生乐感和协调性。
课的内容
一、检查人数、检查服
装；安排见习生；
二、准备活动
1
、队列、慢跑
2
、徒手操、伸展运动
3
、专门性练习
课的组织
与
教师活动
1
组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2
、接受汇报
3
、教师宣布本课内容，任务
4
、教师指挥，口令
组织：四列横队
* * * * * *
* * * * * *
1
教师讲解本课内容
2
组织学生观看示范（录像）
3
指导学生进行模仿练习
4
安排学生分组体会动作；
5
配乐连贯练习；
二组织：队行同上面对面站立
1
、教师讲解、示范动作的要
领；
2
、带领学生进行徒手模仿练
习；
3
、组织学生分组进行单手推
实心球练习；
4
、安排学生进行表演练习；
练习负荷
联系与要求
1
、体育委员组织整队并
报告人数；
1
、要求：精神饱满、队
形整齐
2
、练习：
次
时
强
数
间
度
1
2
4
2
2
2
4
4
2
2
多
多
6
2
2
3
2
1
6
1
2
小
中
中
小
教学
过程
准
备
部
分
基
本
部
分
一、
韵律活动和舞蹈：
韵律球操；
重点：学会韵律球操第
三部分“滚拍
”的动作
方法
难点：动作连贯、到位。
二、
投掷：单手推实心
球（
1
千克）
重点：初步学会蹬地、
转体、挺胸的
动作，能
迅速用力将球向前上方
推出；
难点：动作连贯、协调。
1
、认真听讲；
2
、
仔细观察，
认真比划；
3
、
积极练习，<
/p>
初步体会；
4
、
认真体会，
不断总结；
5
、
敢于想象，
敢于创新
；
1
、认真体会动作；
2
、在模仿动作中找感
觉；
3
、认真练习、认真体会
动作；
4
、想一想你的问题出在
< br>哪？
结
束
部
分
1
、放松活动
2
、总结
3
、下课
1
、教师组织领做
2
、指出本课优点与缺点
3
、组织：四列横队
1
、学生学习，体会；
2
、学生练习
多
3
小
结
小学体育课教案
教
材
目
标
一、投掷：上步投掷垒球；
二、游戏：障碍赛跑。
认知：知道上一步投掷垒球动作的方法和意义；
技能：能改进上一步投掷最后用力动作；
情感：乐于重复练习，对能掌握动作感到欣慰；
负荷：发展投掷能力，提高上肢力量。
课的内容
一、检查人数、检查服
装；安排见习生；
二、准备活动
1
、队列、慢跑
2
、徒手操、伸展运动
3
、专门性练习
一、投掷：上步投掷垒
球；
重点：改进上步投掷垒
球动作，提高
挥臂的速
度和动作连贯性；
难点：解决动作的连贯
性
课的组织
与
教师活动
1
组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2
、接受汇报
3
、教师宣布本课内容，任务
4
、教师指挥，口令
组织：四列横队迎面而立
1
、教师讲解、示范上步投掷
垒球的动作方法；
2
、指导学生进行无球的模仿
练习；
3
、安排学
生分组，提醒投与
捡的信号，强调安全；
4
、开始练习，中途纠正错误。
练习负荷
联系与要求
1
、体育委员组织整队并
报告人数；
1
、要求：精神饱满、队
形整齐
2
、练习：
次
时
强
数
间
度
1
2
4
2
2
2
3
2
1
6
1
2
小
中
中
上
小
教学
过程
准
备
部
分
基
本
部
分
二、游戏：障碍赛跑。
2
多
多
多
组织：四列从队
1
、听教师讲解、游戏的
1
1
、教师教师讲解游戏的名称、
方法、规则；<
/p>
方法和规则；
2
、仔细观察老师示范障
1
2
、示范游戏中障碍物的通过
碍物的通过方法；
方法；
3
在练习中体会通过障
2
3
、分组，安排练习；
碍物的动作方法要领；
3
4
、组织游戏比赛；
4
、
认真比赛，
努力拼搏，<
/p>
争取胜利；
1
、学生认真听讲，仔细
比较；
2
、认真进行模仿练习，
< br>不懂就问；
3
、清楚投与捡的信号；
4
、不断改进和提高动作
质量；
< br>
结
束
部
分
1
、放松活动
2
、总结
3
、下课
1
、教师组织领做
2
、指出本课优点与缺点
3
、组织：四列横队
1
、学生学习，体会；
2
、学生练习
多
3
小
结
小学体育课教案
教
材
教
学
目
标
教学
过程
一、小排球：正面双手垫球；
二、选修内容：游戏：滚球接力
认知：能了解双手垫球的动作方法；
技能：试做出垫球手型和双手垫球动作；
情感：对练习感兴趣，乐于重复练习，勇于克服困难；
负荷：发展学生的协调和控制球的能力。
课的内容
一、检查人数、检查服
装；安排见习生；
二、准备活动
1
、队列、慢跑
2
、徒手操、伸展运动
3
、专门性练习
一、小排球：正面双手
垫球；
重点：做好：一插（手
臂插入球下）
二夹（两臂夹紧）
三提（提肩抬臂）动作
难点：做出正确的垫球
动作。
课的组织
与
教师活动
1
组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2
、接受汇报
3
、教师宣布本课内容，任务
4
、教师指挥，口令
组织：四列横队、散点；
1
、教师讲解，示范正面双手
垫球存在的问题和
提高的办
法；
2
、纠正学生徒手模仿中的错
误；
3
、组织学生进行练习。
练习负荷
联系与要求
1
、体育委员组织整队并
报告人数；
1
、要求：精神饱满、队
形整齐
2
、练习：
次
时
强
数
间
度
1
2
4
2
多
多
多
多
1
1
1
3
2
2
3
2
1
6
1
2
小
中
上
中
小
准
备
部
分
基
本
部
分
1
、仔细听讲
2
、认真体会，及时纠正
错误；
<
/p>
3
、在练习中找到并及时
纠正错误；
4
、积极提高动作质量；
二、选修内容：游戏：
滚球接力
组织：四列从队
1
< br>、教师教师讲解游戏的名称、
方法和规则；
2
、示范游戏；
3
、分组；
4
、安排练习；
5
、组织游戏比赛；
1
、听教师讲解、示范，
正确理解游戏内容方法
和规则；
2
、在练
习中体会游戏的
动作要领；
3
、认真比赛，团结一致
努力拼搏；
结
束
部
分
1
、放松活动
2
、总结
3
、下课
1
、教师组织领做
2
、指出本课优点与缺点
3
、组织：四列横队
1
、学生学习，体会；
2
、学生练习
多
3
小
结
小学体育课教案
教
材
教
学
目
标
教学
过程
一、跳跃：蹲踞式跳远；
二、小排球：正面双手垫球。
认知：
能说出起跳后腾空成腾空步姿势的动作要领，知道缓冲落地的方法；
技能：进一步改进空中腾空步和蹲踞姿势，做到落地方法正确；
情感：敢拼搏、肯吃苦；
负荷：发展学生的腿步力量，提高跳跃能力。
课的内容
一、检查人数、检查服
装；安排见习生；
二、准备活动
1
、队列、慢跑
2
、徒手操、伸展运动
3
、专门性练习
课的组织
与
教师活动
1
组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2
、接受汇报
3
、教师宣布本课内容，任务
4
、教师指挥，口令
练习负荷
联系与要求
1
、体育委员组织整队并
报告人数；
1
、要求：精神饱满、队
形整齐
2
、练习：
次
时
强
数
间
度
1
2
4
2
2
2
3
2
1
4
1
4
小
中
上
中
上
小
准
备
部
分
基
本
部
分
组织：两路从队
一、跳跃：蹲踞式跳
远；
1
、教师讲解动作要领、示范
（轮换练习）
2
、组织学生练习
（助跑、
起跳、
体会空中动作、
重点：改进空中动作；
落地）
难点：起跳有力度，腾
3
、学生做蹲踞式跳远练习；
空有高度。
4
、巡视指导，纠正错误动作。
二、
小排球：正面双手
垫球。
（轮换练习）
重点：提高：一插（手
臂插入球下）
二夹（两臂夹紧）
三提（提肩抬臂）动作
组织：四列横队、散点；
1
、教师讲解，示范正面双手
垫球存在的问题和提高的办
< br>法；
2
、纠正学生徒手模仿中
的错
误；
3
、组织学生进行练习。
1
、学生通过观察发现自
2
身动作的问题；
< br>2
、认真改进和提高动
多
作；
3
、针对性的做好起跳和
4
腾空动作；
4
3
、
积极动脑，
勇于探索。
5
1
、学生在老师的讲解，
2
示范中找到自己的错误
动作；
多
2
、认真做模仿练习；
3
、积极提高改进正面双
多
手垫球。
结
束
部
分
1
、放松整理活动
2
、总结
3
、下课
1
、教师组织领做
2
、指出本课优点与缺点
3
、组织：四列横队
1
、学生学习，体会；
2
、学生练习
多
3
小
结
小学体育课教案
教
材
目
标
一、武术：组合拳（一）
；
二、跳跃：蹲踞式跳远。
认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；
技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；
情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；
负荷：发展学生的柔韧性和协调性。
课的内容
一、检查人数、检查服
装；安排见习生；
二、准备活动
1
、队列、慢跑
2
、徒手操、伸展运动
3
、专门性练习
课的组织
与
教师活动
1
组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2
、接受汇报
3
、教师宣布本课内容，任务
4
、教师指挥，口令
练习负荷
联系与要求
1
、体育委员组织整队并
报告人数；
1
、要求：精神饱满、队
形整齐
2
、练习：
次
时
强
数
间
度
1
2
4
2
2
2
多
多
2
多
多
4
3
2
2
3
2
1
4
1
4
小
中
中
小
教学
过程
准
备
部
分
基
本
部
分
一、组织：四列横队
* * * *
* *
一、武术：组合拳（一）
*
* * * * *
* * * * * *
重点：基本掌课内学习
* * * * * *
动作
1
、复习各部分基本动作；
难点：能做到冲拳、弹
2
、出示教学挂图，讲解
本课
内容；
踢、架打有力。
3
、组织学生分步骤练习个动
作；
4
、学生进行分散体会动作；
5
、教师指导纠正。
二、跳跃：蹲踞式跳远；
组织：两路从队
重点：改进全程助跑
蹲
1
、教师讲解全程助跑蹲踞式
踞式跳
远的技术动作；
跳远的要求；
难点：助跑有节奏，起
2
、组织学生练习助
跑；
3
、学生做半程助跑起跳练习；
跳有力。
4
、巡视指导，纠正错误动作。
5
、做全助跑蹲踞式跳远练习；
1
、学生进行复习；
2
、仔细观看教学录像，
认真揣摩动作；
3
、认真体会动作要领；
4
、
积极探索，
不断提高；
1
、认真体会动作；
2
、在模仿动作中找感
觉；
3
、认真练习、认真体会
动作；
4
、想一想：为什么有的
< br>同学踏不准板？
结
束
部
分
1
、放松活动
2
、总结
3
、下课
1
、教师组织领做
2
、指出本课优点与缺点
3
、组织：四列横队
1
、学生学习，体会；
2
、学生练习
多
3
小
结
小学体育课教案
教
材
目
标
一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；
二、小排球：正面双手垫球。
认知：了解自编韵律球操方法；
技能：能自己创编简单的韵律球操来练习；
情感：通过相互间的配合增进同学间友谊；
负荷：发展学生乐感和协调性。
课的内容
一、检查人数、检查服
装；安排见习生；
二、准备活动
1
、队列、慢跑
2
、徒手操、伸展运动
3
、专门性练习
一律活动和舞蹈：韵律
球操；
重点：简单易学
难点：符合韵律球操的
发展规律。
二、小排球：正面双手
垫球；
重点：掌握正确合理的
垫球动作；
难点：力量的把握和方
向的控制。
1
、放松活动
2
、总结
3
、下课
课的组织
与
教师活动
1
组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2
、接受汇报
3
、教师宣布本课内容，任务
4
、教师指挥，口令
一、组织：四列横队
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
1
、
复习学过的韵律球操的动
作；
2
、解说自编韵律球操的要求；
3
、学生按要求散开进行创编；
4
、教师指导；
5
、学生进行汇报表演。
组织：两列横队
1
< br>、教师讲解正面双手垫球的
动作要领；
2
、组织学生进行徒手模仿练
习；
3
、两人一组做正面双手垫球
动
作模仿，巡视指导；
4
、分组进行正面双手垫球。
5
、组织学生进行正面双手垫
球比赛；
1
、教师组织领做
2
、指出本课优点与缺点
3
、组织：四列横队
练习负荷
联系与要求
1
、体育委员组织整队并
报告人数；
1
、要求：精神饱满、队
形整齐
2
、练习：
次
时
强
数
间
度
1
2
4
2
2
2
多
多
2
多
多
4
3
2
2
3
2
1
4
1
4
小
中
中
教学
过程
准
备
部
分
基
本
部
分
1
、学生进行复习；
2
、仔细观看教学录像，
认真揣摩动作；
3
、认真体会动作要领；
4
、
积极探索，
不断提高；
1
、认真体会动作；
2
、在模仿动作中找感
觉；
3
、认真练习、认真体会
动作；
4
、想一想：为什么有的
< br>同学踏不准板？
结
束
部
分
小
结
1
、学生学习，体会；
2
、学生练习
多
3
小
小学体育教案
教
材
目
标
一、韵律活动和舞蹈：自我表现活动；
二、跑：
30
米障碍跑。
认知：懂得自编韵律球操方法；
技能：能用音乐表现自编的韵律球操；
情感：对能较好地完成韵律球操的创编；
负荷：发展学生乐感和协调性。
课的内容
一、检查人数、检查服
装；安排见习生；
二、准备活动
1
、队列、慢跑
2
、徒手操、伸展运动
3
、专门性练习
课的组织
与
教师活动
1
组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2
、接受汇报
3
、教师宣布本课内容，任务
4
、教师指挥，口令
练习负荷
联系与要求
1
、体育委员组织整队并
报告人数；
1
、要求：精神饱满、队
形整齐
2
、练习：
次
时
强
数
间
度
1
2
4
2
2
2
多
多
2
多
多
4
3
2
2
3
2
1
4
1
4
小
中
中
小
教学
过程
准
备
部
分
基
本
部
分
1
、学生进行复习；
2
、仔细观看教学录像，
一、组织：四列横队
认真揣摩动作；
*
* * * * *
一律活动和舞蹈：自我
* * * *
* *
3
、认真体会动作要领；
表现活动
* * * * * *
4
、
积极探索，
不断提高；
* * * * * *
重点：自编韵律球操
1
、复习已学韵律球操的动作；
难点：能用音乐来表现。
2
、继续韵律球操的自编活动；
3
、学生分散练习；
4
、教师指导纠正。
1
、认真体会动作；
组织：两路从队
< br>2
、在模仿动作中找感
1
、复习
游戏；
二、跑：
30
米障碍跑
觉；
重点：按要求完成练习；
2
、组织学生练习；
3
、认真练习、认真体会
3
、
学生在小组间商讨；
动作；
4
、再练习。
5
、开始进行比赛；
4
、想一想：为什么有的
同学踏不准板？
结
束
部
分
1
、放松活动
2
、总结
3
、下课
1
、教师组织领做
2
、指出本课优点与缺点
3
、组织：四列横队
1
、学生学习，体会；
2
、学生练习
多
3
小
结
小学体育教案
教
材
目
标
一、武术：组合动作（一）
；
二、小排球：跨一步垫球。
认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；
技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；
情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；
负荷：发展学生的柔韧性和协调性。
课的内容
一、检查人数、检查服
装；安排见习生；
二、准备活动
1
、队列、慢跑
2
、徒手操、伸展运动
3
、专门性练习
课的组织
与
教师活动
1
组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2
、接受汇报
3
、教师宣布本课内容，任务
4
、教师指挥，口令
练习负荷
联系与要求
1
、体育委员组织整队并
报告人数；
1
、要求：精神饱满、队
形整齐
2
、练习：
次
时
强
数
间
度
1
2
4
2
2
2
多
多
2
多
多
4
3
2
2
3
2
1
4
1
4
小
中
中
小
教学
过程
准
备
部
分
基
本
部
分
一
、
武
术
：
组
合
动
作
（一）
；
重点：基本掌本课动作
难点：能踏准
音乐的节
拍做动作，动作连贯到
位。
二、小排球：跨一步垫
球。
重点：掌握向前、向后
跨
一
步
垫
球
的
动
作
要
领；
难点：合理控制好排球
的方向和垫球的力量。
< br>
1
、学生进行复习；
一、组织：四列横队
2
、仔细观看教学录像，
、复习各部分基本动作；
<
/p>
2
、出示教学挂图，讲解本课
认真揣摩动
作；
3
、认真体会动作要领；
内容；
3
、
组织学生分步骤练习个动
4
、
积极探索
，
不断提高；
作；
4
、学生进行分散体会动作；
5
、教师指导纠正。
1
、教师讲解正面双手垫球的
1
、认真体会动作；
动作要领；
2
、学生进行徒手模仿练习；
2
、在模仿动作中找感
3
、两人一组做正面双手垫球
觉；
3
、认真练习、认真体会
动作模仿，巡视指导；
4
、分组进行正面双手垫球。
动作；
5
、
组织学生进行正面双手垫
4
、想一想：为什么有的
球比赛；
；
同学踏不准板？
结
束
部
分
1
、放松活动
2
、总结
3
、下课
1
、教师组织领做
2
、指出本课优点与缺点
3
、组织：四列横队
1
、学生学习，体会；
2
、学生练习
多
3
小
结
小学六年级体育课教案
第
17
课
教
材
目
标
一、武术：组合动作（一）
；
二、支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下。
认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；
技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；
情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；
负荷：发展学生的柔韧性和协调性。
课的内容
一、检查人数、检查服
装；安排见习生；
二、准备活动
1
、队列、慢跑
2
、徒手操、伸展运动
3
、专门性练习
课的组织
与
教师活动
1
组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2
、接受汇报
3
、教师宣布本课内容，任务
4
、教师指挥，口令
练习负荷
联系与要求
1
、体育委员组织整队并
报告人数；
1
、要求：精神饱满、队
形整齐
2
、练习：
次
时
强
数
间
度
1
2
4
2
2
2
多
多
2
多
多
4
3
2
2
3
2
1
4
1
4
小
中
中
小
教学
过程
准
备
部
分
基
本
部
分
一、组织：四列横队
、复习各部分基本动作；
一
、
武
术
：
组
合
动
作
< br>2
、出示教学挂图，讲解本课
（一）
；
内容；
重点：基本掌握本课所
3
、组织学生分步骤练习个动
作；
学动作
4
、学生进行分散体会动作；
难点：能做到动作到位、
5
、教师指导纠正。
有力。
组织：多种组织方式
1
、教师讲解准确跳上成跪撑
二、支撑跳跃：跳上成
—跪跳下的动作要领；
跪撑—跪跳下。
2
< br>、组织学生分别练习各部分
重点：初步掌握本课所
动作；
学动作要领；
3
、教师演示跳上成跪撑—跪
难点：能在别人的帮助
跳下动作；
4
、学生在帮助下完成动作。
下完成本课动作。
5
、请学生做练习，大家评议；
6
、继续练习
1
、放松活动
2
、总结
3
、下课
1
、教师组织领做
2
、指出本课优点与缺点
3
、组织：四列横队
1
、学生进行复习；
2
、仔细观看教学录像，
认真揣摩动作；
3
、认真体会动作要领；
4
、
积极探索，
不断提高；
1
、认真体会动作；
2
、在模仿动作中找感
觉；
3
、认真练习、认真体会
动作；
4
、想一想：为什么有的
< br>同学踏不准板？
结
束
部
分
1
、学生学习，体会；
2
、学生练习
多
3
小
结
小学六年级体育课教案
第
18
课
教
材
目
标
一、支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下（横放器械）
；
二、跑：
30
米障碍跑。<
/p>
认知：懂得跳上成跪撑—跪跳下的动作要领；
技能：能独立完成跳上成跪撑—跪跳下动作；
情感：通过自我体验对完成动作充满信心；
负荷：发展学生乐协调和灵敏性。
课的内容
一、检查人数、检查服
装；安排见习生；
二、准备活动
1
、队列、慢跑
2
、徒手操、伸展运动
3
、专门性练习
课的组织
与
教师活动
1
组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2
、接受汇报
3
、教师宣布本课内容，任务
4
、教师指挥，口令
组织：多种组织方式
1
、教师讲解准确跳上成跪撑
—跪跳下的动作要领；
2
、组织学生分别练习各部分
动作；
3
、教师演
示跳上成跪撑—跪
跳下动作；
4
、学生在帮助下完成动作。
5
、请学生做练习，大家评议；
6
、继续练习
组织：四路从队
1
、组织学生进行专门练习；
2
、
30
米跑练习；
3
、学生分组；
4
、教师说明各障碍物的摆放
含义，并试做。
5
、学生分组进行练习；
6
、
30
米障
碍跑比赛
练习负荷
联系与要求
1
、体育委员组织整队并
报告人数；
1
、要求：精神饱满、队
形整齐
2
、练习：
次
时
强
数
间
度
1
2
4
2
2
2
多
多
2
多
多
4
3
2
2
3
2
1
4
1
4
小
中
中
教学
过程
准
备
部
分
基
本
部
分
一、支撑跳跃：跳上成
跪撑—跪跳下（横放器
械）
；
重点：基本掌握本课所
学动作的动作要领
难点：能独立完成该套
动作，且动作连贯到位。
二、跑：<
/p>
30
米障碍跑。
重点：寻找快速通过障
碍物的方法；
难点：场地的布置。
1
、学生进行复习；
2
、仔细观看教学录像，
认真揣摩动作；
3
、认真体会动作要领；
4
、
积极探索，
不断提高；
1
、认真体会动作；
2
、在模仿动作中找感
觉；
3
、认真练习、认真体会
动作；
4
、想一想：为什么有的
< br>同学踏不准板？
结
束
部
分
小
结
1
、放松活动
2
、总结
3
、下课
1
、教师组织领做
2
、指出本课优点与缺点
3
、组织：四列横队
1
、学生学习，体会；
2
、学生练习
多
3
小
小学六年级体育课教案
第
19
课
教
材
目
标
一、武术：组合动作（一）①—④；
二、选修—支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下。
认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；
技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；
情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；
负荷：发展学生的柔韧性和协调性。
课的内容
一、检查人数、检查服
装；安排见习生；
二、准备活动
1
、队列、慢跑
2
、徒手操、伸展运动
3
、专门性练习
课的组织
与
教师活动
1
组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2
、接受汇报
3
、教师宣布本课内容，任务
4
、教师指挥，口令
练习负荷
联系与要求
1
、体育委员组织整队并
报告人数；
1
、要求：精神饱满、队
形整齐
2
、练习：
次
时
强
数
间
度
1
2
4
2
2
2
多
多
2
多
多
4
3
2
2
3
2
1
4
1
4
小
中
中
小
教学
过程
准
备
部
分
基
本
部
分
一、
武术：
组合动作
（一）
①—④；
重点：基本掌握本课所
学动作；
难点：动作整齐到位、
线路清楚。
二、选
修—支撑跳跃：
跳上成跪撑—跪跳下。
重点：改进提高跳上成
跪撑—跪跳下动作；
难点：动作完成质量较
高。
一、组织：四列横队
、复习各部分基本动作；
2
、出示教学挂图，讲解本课
内容；
3
、组织学生分步骤练习个动
作；
4
、学生进行分散体会动作；
5
、教师指导纠正。
组织：多种组织方式
1
、教师讲解准确跳上成跪撑
—跪跳下的动作要领；
2
、组织学生分别练习各部分
动作；<
/p>
3
、教师演示跳上成跪撑—跪
跳下动作；
4
、学生在帮助下完成动作。
5
、请学生做练习，大家评议；
6
、继续练习
1
、学生进行复习；
2
、仔细观看教学录像，
认真揣摩动作；
3
、认真体会动作要领；
4
、
积极探索，
不断提高；
1
、认真体会动作；
2
、在模仿动作中找感
觉；
3
、认真练习、认真体会
动作；
4
、想一想：为什么有的
< br>同学踏不准板？
结
束
部
分
1
、放松活动
2
、总结
3
、下课
1
、教师组织领做
2
、指出本课优点与缺点
3
、组织：四列横队
1
、学生学习，体会；
2
、学生练习
多
3
小
结