祖先的摇篮 练习题和课后练习及答案
北京联合大学怎么样-
第二单元
导语：
人，生于天地之间，大自然是人类的美丽家园。
我们应与大自然
心灵相通、
和谐相处，
让天更蓝、地更绿、水更清，让大自然展
现出更加迷人的风貌
!
人，
生存、发展、实践、创造，科学是最重要的武器。在你读的课文中，
在你收集的信息资料
里，在你学习的各个方面，在你生活的每一天，你一定会
感受到
科学的无限魅力
!
要学好一篇课文，认真预习是很重要的。通
过预习，我们积极主动地与课
文对话，了解课文内容。
预习时要
边读边思考，通过联系上下文和查找资料等
方法，试着解决在预习时遇到的问题。
6
祖先的摇篮
1
爷爷
说
那原始森林，
是我
们
祖先的摇
篮
。
lan
真有意思，
这
是
多大的摇篮哪，
一望无边，
那浓绿的树
阴
遮住了蓝
天
。
tian
2
我们的祖
先
，
xian
可曾
在
这些大树上，
摘野果、
掏鹊
蛋
? dan
可曾
在
那片草地上，
和野兔赛跑、
看蘑菇打
伞
? san
那时
候
孩子
们
也在这
里
逗小松鼠、
采野蔷薇吗
?
也在这
里
1
/ 10
捉红蜻蜒、
逮绿蝈蝈吗
?
3
风儿吹动树
叶
“沙沙
!
沙沙
!
”
那回
忆
多么美好，又那么遥
远
……
yuan
啊
!
苍苍茫茫
的
原始森林，
我
们
祖先的摇
篮
! lan
但
愿
地久天长，
永远永
远
不被污染，
ran
那
是
人
类
文明的起点，
dian
那
是
神圣
的
天然博物
馆
！
guan
【预习练习】
一、读准词语
.
yáo
lán
nóng
lǜ
sài
pǎo
yáo yuǎn
cāng cāng
máng
máng
摇篮
浓绿
赛跑
遥远
苍苍茫茫
dì
jiǔ tiān
cháng
wū rǎn
wén mí
ng
shén shèng
bó
wù guǎn
地久天长
污染
文明
神圣
博物馆
二、了解词义。
摇篮：
比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。
浓绿：
含绿色成分多。
2 / 10
赛跑
:
比赛跑步速度。
遥远
:
辽远
;
长远
苍苍茫茫
:
无边无际、空阔辽远
;
模糊不清楚的样子。
地久天长：
时间长，日子久。
污染：
使沾上脏物或有害物质。
文明：
人类所创造的财富的总和
,
特指精神财富
,
如文学、艺术、教育、科学。<
/p>
神圣：
极为崇高、庄严。
博物馆：
征集、保藏、陈列和研究代表自然和人类的实物
< br>,
并为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育
机构。
三、阅读课文，完成练习。
1
、本诗歌共有
3
个自然
段，请写出它们的段意。
一）
、
。
二）
、
。
三）
、
。
2
、
在原文上用横线划出对原始森林总体描绘的句子。
3
、
说说“我”对“祖先的摇篮”有怎样美好而遥远的
想象？
________________________
____________________________________________
_____________________________________________
_______________________
________________
__________________________________________________
_
。
4
、说
说课文为什么把原始森林称作“祖先的摇篮”
?
______
__________________________________________________
____________
___________________________
_________________________________________
________________________________________________ ___________________
。
5
、地球上大面积的原始森林只占了不到
10%
的陆地面积，而且余下的原始森林
也正在迅速消失。目前，全球每
2
秒钟就有一块足球场大小的森林消失。在我
国未被人类侵扰的原始森林只占国土森林面积的
2%
。
想想，
我们怎样才能使
“祖
< br>先的摇篮”——
原始森林地久天长？
_______
__________________________________________________
______
_________________________________
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3 /
10
____________________________________
______________________________
。
6
、在朗
读时，请注意一下斜体字的读法和粗体字在诗歌朗读时的作用。
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。
【课后练习】
阅读新体会
1
．预习课文，有感情地把诗歌朗读几遍，再想想“祖先的摇篮”有怎样美好而
遥远的回
忆，
“祖先的摇篮”怎样才能地久天长。
2
．把左右两边能搭配的词语用线连起来
(
可以有多种答案
)
。
摘
蝈蝈
掏
野果
逗
蘑菇
采
松鼠
逮
鹊蛋
3
．背
诵课文
.
找一找有关诗句，说说课文中为什么把原始森林称作“
祖先的摇
篮”
?
照样子，也来说几旬。
例：那
(
苍苍茫茫的原始森林
)
，是
(
祖先
)
的摇篮。
那
(
)
，是
(
)
的摇篮。
那
(
)
，是
(
)
的摇篮。
说写双通道
假如你是“天然博物馆”
的一名小小讲解员，你会如何向大家介绍
?
选择其
中的一个场景或有特色的景物和大家交流。
【预习练习答案】
一、读准词语
.
yáo
lán
nóng
lǜ
sài
pǎo
yáo yuǎn
cāng cāng
máng
máng
摇篮
浓绿
赛跑
遥远
苍苍茫茫
dì jiǔ
tiān cháng
wū rǎn
wén mí
ng
shén shèng
bó
wù guǎn
地久天长
污染
文明
神圣
博物馆
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二、了解词义。
摇篮：
比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。
浓绿：
含绿色成分多。
赛跑
:
比赛跑步速度。
遥远
:
辽远
;
长远
苍苍茫茫
:
无边无际、空阔辽远
;
模糊不清楚的样子。
地久天长：
时间长，日子久。
污染：
使沾上脏物或有害物质。
文明：
人类所创造的财富的总和
,
特指精神财富
,
如文学、艺术、教育、科学。<
/p>
神圣：
极为崇高、庄严。
博物馆：
征集、保藏、陈列和研究代表自然和人类的实物
< br>,
并为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育
机构。
三、阅读课文，完成练习。
1
、本诗歌共有
3
个自然
段，请写出它们的段意。
一）
、
爷爷说，那原始森林是我们祖先的摇篮，引起了“我”对祖先摇篮的总体
描绘。
二）
、
< br>“我”想象，我们的祖先在原始森林里的美好的活动。
三）
、
对我们祖先摇篮——原始森林的美好祝愿。
2
、
在原文上用横线划出
对原始森林总体描绘的句子。
3
、<
/p>
说说“我”对“祖先的摇篮”有怎样美好而遥远的想象？
在“祖先的摇篮”——
原始森林里，
我们的祖先，可以在那些大树上，摘野果、
掏鹊蛋；可以在那片草地上，和野兔赛跑、看
蘑菇打伞；那时候，孩子们也在
那里逗小松鼠、采野蔷薇；也在这里捉红蜻蜒、逮绿蝈蝈
。
4
、说说课文为什么把原始森林称
作“祖先的摇篮”
?
诗歌第二节的内容，通过想象，展示了原
始森林是我们祖先生活、活动、
玩耍、成长和不断进化的地方
;
诗歌最后讲，那是人类文明的起点，那是神圣
的天然博物馆。所
以说原始森林是“祖先的摇篮”
。
5
、地球上大面积的原始森林只占了不到
10%
< br>的陆地面积，而且余下的原始森林
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