摇篮曲音乐教案
anarchism-
《摇篮曲》教案
执教老师：刘镇坤
教学目标：
1
、学习歌曲《摇篮曲》
，并能有感情地演唱。
2
、通过《摇篮曲》的学习，培养学生的爱心。
3
、了解摇篮曲的音乐体裁特征和音乐家舒伯特，初步感受中外《摇篮曲》
。
教学重点与难点：
1
、掌握附点音符、了解装饰音的唱
法；认识四四拍；
2
、引导学生用“
轻、柔”的声音演唱这首歌曲。
教学课时：一课时
教学过程：
一、
组织教学
听音乐《愉快的梦》进教室。
（音乐在播放中渐弱）
二、
导入
欢迎大家回到我的音乐课堂，下面播放一段录音，请大家仔细听
1
、
播放蟋蟀的叫声。突然之间发出了
婴儿的哭声，然后是唱摇篮曲的声音。
1
）你们刚才听到什么？。
。
。
。那
你们知道刚刚在唱的是什么歌吗？
2
、
介绍摇篮曲，了解舒伯特（出示幻灯片）
< br>
摇篮曲，是妈妈哄婴儿安静入睡而唱的歌曲，后来逐渐发展成为一种独立的
音乐体裁。
前面听到的这首《摇篮曲》是十九世纪伟大的奥地利作曲家舒伯特的作品。
< br>下面就由音乐小博士带我们一起认识舒伯特和他的《摇篮曲》
（播放课件）
听完音乐小博士的介绍，
谁来说一说：
从舒伯特的故事中你了解到了什么？他在饥寒交
迫的时候还坚持做什
么？（师小结：嗯，舒伯特真是个了不起的音乐家，在我们的学习、生
活中会遇到许多困
难，我们要像舒伯特那样不怕困难、坚持到底！
）
3
、现在请大家闭上眼睛聆听《摇篮曲》
，重温在
妈妈怀里睡觉的那种感觉。
4
、师问
：听完歌曲，有谁来说说这首歌曲的速度、力度、情绪是怎么样的？
< br>。
。
。
。
速度：稍慢；力度：轻柔、舒缓；情绪：优美、抒情；
那谁
再来说说这首歌曲是几拍子的？（很好，四四拍。
）
5.
有谁知道四四拍的强弱规律是怎样的？
（对啦，强、弱、次强、弱，我们一
起用两个全手掌拍出强拍，用半手掌拍出次强拍，
弱拍分别拍在肩膀上）
三、歌曲学唱
1
．
接下来
我们先来看看这首
《摇篮曲》
的乐谱，
这首歌曲可以分为两个乐段，
每个乐段有两个乐句组成，
谁来说
说哪些乐句是相同的
？
（你观察得很
仔细！
现在请大家跟着钢琴一起轻声学唱歌谱）