瑞文标准推理测验实验报告
人生坎坷-
竭诚为您提供优质文档
< br>/
双击可除
瑞文标准推理测验实验报告
篇一：瑞文标准推理测验测评报告
《瑞文标准推理测验》测评报告
测验简介
《瑞文标准推理测验》是在北京师
范大学心理系张厚粲
教授主持下，根据英国心理学家瑞文设计的“标准推理渐进
测验”修订的一种非文字智力测验。
瑞文标准推理测验一共由
60
个题目组成，分为
5
组，
每组
12
题。
A
< br>、
b
、
c
、
D
、
e
五组的题目难度逐步增加，
每组内部题目也是由易
到难排列。各组题目的测试重点如下：
A
组：知觉辨别力、图形比较、图形想象能力等；
b
组：类同、比较、图形组合等能力；
c
组：比较、推理、图形组合等能力；
D
组：系列关系、图形套合等能力；
e
组：套合、互换等推理能力。
虽然每组测试的重点有些不同，但实际完成测验时，解
第
1
页
共
19
页
决各组题目都需要各种能力的协同配合。一般来说完成前面<
/p>
一组的题目会对后面各组题目的解答有所帮助。
该测验主要通过图形的辨别，组合
，系列关系等测量智
力组成中的一般性因素，即完成所有智力活动都需要的能力，
该因素与人们问题解决，清晰知觉和思维，发现和利用自己
所需信息，
以及有效地适应社会生活的能力有关。智力组成
的另一个部分为特殊因素，不同的智力活
动对特殊因素的要
求不一，如唱歌对音
乐能力的要求稍高些。特殊能力因
素包含很多种
,
本测
验不能测量人的特
殊能力水平。
< br>该测验适用的年龄范围宽，可用于
5
岁半至
70
岁以上
的测试者，测验对象不受文化、种族和语
言的限制，并且可
用于一些生理缺陷者，如用于聋哑儿童。测验可个别进行，
也可团体实施、使用方便、省时省力，结果解释采用百分等
级说明，直观简
单。
该
测验可以用于智能诊断和人才的选拔与培养。但在进
行智能诊断和人才选拔培训中需要注
意的是，尽管学业成绩
和工作绩效与智力水平都有一定关系，瑞文推理测验成绩高，
可以认为具有了较高的智力素质，但其学业成绩或工作绩效
不一定理
想，在这种情形下还要考虑其它因素的影响。瑞文
推理测验成绩不高，甚至很低，那么智
力水平不足可能是其
学业成绩或工作绩效不理想的一个原因。对智力缺陷者应给
第
2
页
共
19
页