江苏对口单招语文模拟试卷答案1
新东方教育集团-
徐州市
2012
年普通高校单独招生第二次质量
检测
语
文
试
卷
本试卷分第Ⅰ卷（客观题）和第Ⅱ
卷（主观题）两部分。第Ⅰ卷
1
页至
7
页，第Ⅱ卷
8
页至
12
页。
两卷满分
150
分。考试时间
150
分钟。
第Ⅰ卷
（共
70
分）
注意事项：
1
、
答第Ⅰ
卷前，考生务必按规定要求填涂答题卡上的姓名、考试证号等项目。
2
、
用
2B
铅笔把答题卡上相应题号中正确答案的标号涂黑。答案不涂写在
答题卡上，成绩无效。
一、
（共
15
小题，每小题
2
分，共
30
分）
< br>1
．下列各项中，加点字读音全部相同的一项是
A.
狙
击
沮
丧
刀俎
诅
咒
B.
绯
闻
心扉
蜚
语
芳菲
．<
/p>
．
．
．
．
．
．
．
C.
怃
然
荒芜
廊庑
妩
媚
D.
渎
职
黩
武
赎
罪
句读
<
/p>
．
．
．
．
．
．
．
．
2
．下列句子中没有错别字的一项是
A.
归根结蒂
暗然失色
沉鱼落雁
心不旁骛
B.
醍醐灌顶
水声淙淙
万籁俱静
桀敖锋利
C.
彪柄史册
芸芸众生
如意算盘
巧妙绝伦
D.
深思冥索
利令智昏
大煞风景
惨淡经营
3
．下列各项中，对加点字词解释全都正确的一项是
A.
百无聊赖
（依靠）
欲扬先抑
（压）
书生意气
（情绪
）
．
．
．．
B.
平沙无垠
（边际）
殒身不恤
（顾惜）
豁然
开朗（突然）
< br>．
．
．．
C.
< br>便宜
从事（方便）
面面相觑
（看）
长日无俚
（没有邻居）
．．
．
．．
D.
古陌
荒阡（田间小路）
闲情逸致
（情趣）
惴惴
不安（发愁又害怕）
．
．
．．
4
．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是
A.
学校能评上全国示范高中的原因
，我反躬自省
，依靠集体的力量是最关键的一条。
．．．．
B.
最近，印度总理瓦杰帕伊率大型代表
团访华，中印两国终于结为秦晋之好
。
．．．．
C.
罗浮宫里那些琳琅满目
、价值连城的旷世珍奇，无不记载着艺术家的成功与荣誉。
．
．．．
D.
新加坡政府未雨绸缪
地采取
行动，抑制了房产业价格的飞涨。
．．．．
< br>5
．依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是
当然
，和亲也是在不同的历史条件下出现的，有些和亲是被迫的，
有些也不
是被迫的
，昭君出塞就没有任何被迫的情况存在。
不分青红皂白，
和
亲就一律加以反对，
在封建时代还有什么更好的方法可
以取得民族之间的和解
呢？
A.
因为
但是
如果是
然而
B.
因为
由于
如果是
然而
C.
但
因为
只要是
那么
D.
但
如果
只要是
那么
1
6
．下列各句中，没有语病的一项是
A.
能不能既提高教学质量，又减轻学生的负担？我们的回答是
肯定的。
B.
我们兄弟手足情深，我
怎能丢下残疾的哥哥和弟弟去观看精彩的演出呢？
C.
去年以来，由于日方在对于历史问题的认识和钓鱼岛问题上接连采取错误的举措，
使中
日关系正常发展受到严重干扰。
D.
目前一些学校成立的学生行为自律仲裁庭是一种不同于传统灌输式教育的
、
别开生面的
教育手段。
7
．下列各句中标点符号的使用正确的一项是
<
/p>
A.
这姑娘便立起身来，左手取了梨花简，夹在指头缝里，便丁丁
当当的敲；与那弦子声音
相应。右手持了鼓捶子，凝神听那弦子的节奏。
B.
真正的诗人只有被政治大事（包括社会、民族、
军事等矛盾）所挤压、扭曲、拧绞、烧
炼、锤打时，才可能得到合乎历史潮流的感悟，才
可能成为正义的化身。
C.
明代徐渤
有一首《咏荔枝膜》诗，描写吃荔枝时把壳和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣风
前落，片片
桃花雨后娇，
”是夸张的说法。
D.
她脱下披在肩膀上的衣服，站在镜子前边，为的是趁这荣耀的打扮还在身上，再端详一<
/p>
下自己。但是，她猛然喊了一声。脖子上的钻石项链没有了？
<
/p>
8
．下列各句中修辞手法判断有误的一项是
A.
比起南国的秋来，
正像是黄酒
之于白干，
稀饭之于馍馍，
鲈鱼之于大蟹，
黄犬之于骆驼。
（对比、排比
）
B.1953
年，
毛泽东同志说：
“中央领导机关是一个制造思想产品的
工厂，
如果不了解下情，
没有原料，也没有半成品，怎么能够制
造出产品？”
（比喻、反问）
C.
从峰顶俯视，它们如苔藓，披覆住岩石；从山腰仰视，它们如天
女，亭亭而玉立。
（比喻、排比）
D.
树缝里也漏出一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
（比喻、拟人）
9
< br>．对下列各句表达方式的判断正确的一项是
①小粒的种
子，如马尾松、云杉主要靠风播，借助风力落到
100
—
300
米远的土壤中。而
带翅膀的、披着绒毛
的种子，如柳树、桦树种可飞散到
1
—
2
公里之远。
②跟着这种有威势的喊
声，充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里，很快地就像被搅动了的蜂
窝一般骚动起来。
③
1927
年夏
，
25
岁尚未结婚的海森堡当了德国莱比锡大学理论物理系主任
。他喜欢打乒
乓球，而且极好胜。
④
要诊治这三种流行的毛病，唯一的方剂是扩大眼界，加深知解。
A.
①说明
②记叙
③记叙
④议论
B.
①议论
②描写
③抒情
④记叙
C.
①说明
②描写
③记叙
④议论
D.
①议论
②记叙
③抒情
④说明
10
．下列各项中，关于应用文知识表述错误的一项是
A.
说明书的语言要简明、通俗、易懂。要尽量使用一些专业术语，必要时可配上插图、示
意图、照片等，做到图文并茂。
B.
简报正文的三种写法是：分项列标题的写法、新闻报道式的写法、转发式写法。
< br>
C.
写新闻报道，与写一般记叙文基本相同，要以记叙
为主，以客观事实来反映社会生活，
传达思想，表明态度。
<
/p>
D.
计划可用条文的形式，也可用表格的形式。条文形式的计划一
般由标题、正文和落款几
部分组成。
11
．下列各项对文体知识的表述有误的一项是
A.
小说是语言的艺术，
语言是构成作家不同风格的
要素。
小说的语言包括人物语言和叙述
人语言。其中的人物语言
即作家自己的语言。
B.
诗歌的抒情
性、音乐性、形象性和语言的高度凝炼性等基本特征，在一首诗中是有机
2
的统一的。
C.
散文形散而神不散的特点通常表现为选材广泛而主旨集中、
结构自由而又有相对集中的
线索、表达方式灵活多样而服从于表达主旨的需要。
D.
剧本必须适合舞台演出的需要，要在
高度集中的时间和空间的容量里，展开矛盾冲突，
塑造人物形象，浓缩社会生活。
12
．下列各项中，作品、作家和出处对应
完全正确的一项是
A.
《读〈伊索寓
言〉
》
钱钟书
《写在人生边上》
B.
《灯》
巴金
《寒夜》
C.
《敬业与乐业》
梁实秋
《饮冰室合集》
D.
《明湖居听书》
刘鹗
《官场现形记》
13
．下列各项中，表述正确的一项是
A.
《阿
Q
正
传》
、
《纪念刘和珍君》
、
《拿来主义》都是鲁迅的作品，前一篇为小说，后两
篇为议论文。
B.
王利发、奥菲利娅、鲁侍萍分别是话剧《
雷雨》
《哈姆雷特》
《茶馆》中的人物。
C.
《周恩来》
《城南旧事》都是
影视文学剧本。
《壮丽的三峡》为电视文学解说词。
D.
《红烛》
《炉中煤》两篇新诗分别选自诗集《死水》
《女神》
。
14
．下列各项有关文学知识的表述，有误
的一项是
A
.
《边城》一文明显的表现出作家桃源式的理想倾向，文中如诗的意境，如歌的氛围，表
< br>现了作者对社会和人生独特的审美视角。
B
.
《窦娥冤》一文，着重刻画了窦娥善良美丽的内心世界，突出表现
了窦娥负屈含冤甘愿
听从命运摆布的性格特点。
C
.
《自我》作者张中行以自己
丰富的阅历、渊博的学识和执著的思考为基础，对“如何认
识自己”这一课题提出了自己
独特的见解。
D
.
《致橡树》一诗，诗人用炽烈的语言坦率地表露了自己的爱情观：真正的爱情要建立在
相知相恋、相互依存又相互独立的基础上。
15
．下列各项关于阅读方法的表述，有误的一项是
A
.
对照和比较的文章作品，可
以是相同、相近的，也可以是相对、相反的。对照和比较的
角度、内容、方法，也因文章
作品的不同而多种多样。
B
.
要提高筛选的准确度，就得在增加知识积累的基础上，不断提高认识水平，提高思维的
敏锐程度和判断力，提高审美品位。
C
.
领会比感知进了一步，是对文章的中心意思、理路脉络以及富有特色
的表现手法等有了
基本的认识。
D<
/p>
.
理解是在阐释的基础上进行的，如果说理解是“意会”
，那么阐释就是“言传”
，是以口
头或书面的形
式表达自己对文章的认识。
二、<
/p>
(
共三大题，
12
小题，每小题
2
分，共
24
分
)
（一）
西陵峡全在湖北境
内。西起秭归县的香溪河口，东到宜昌的南津关，
全长七十六公里。
扁舟转山曲，未至先已惊。白浪横江起，槎牙似雪城。
西陵峡是三峡交响乐的第三章，我们权且叫它“勇士赞”吧。
您听：
“
十丈悬流万堆雪，
惊天如看广陵涛。
”
由险滩与江流所组成的主旋律是多么
，
多么
！
您看：
“西陵滩如竹节稠，滩滩都是鬼见愁。”昔日西陵有三大险滩——青滩、泄滩
、
崆岭滩，一滩更比一滩险。在漫长的历史岁月中，多少行船，多少生灵，被那无情的激
流所
卷走。有一首民谣这样唱道：“脚蹬石头手扒沙，当牛做马把船拉。一步一鞭一把泪
，恨得
要把天地砸。”
3
但是，西陵人敢于同险滩搏斗，更敢于向命运挑战。长年累月，他们练就了一身闯险
滩、破万难的非凡本事。他们肩负着时代的重荷，一步一个脚印，拉着历史的巨轮向前走。
解放后，有多少勇士参加了航道整治工作！他们治
滩排险不畏艰难，结果人力拉纤被绞
滩船所代替，劳动力得到了真正的解放。
许多年来，由于葛洲坝工程的修建，水
位升高，回水上涨，昔日的险滩变为今日的坦途，
西陵峡已通行无阻。那沉重、悲咽的号
子声也随着日夜奔流的江水，一去不复返了。
西陵峡中的黄陵庙，是三峡上的著名古迹。庙内供奉着大禹像。这位治水英雄的事迹千
古流传，他那不朽的功勋，将永世长存。
啊，西陵峡，你无愧为一条奋斗者的峡。在你身边出现了多少治山治水的好汉，在你身<
/p>
边造就了多少闯滩夺险的猛将。从古至今，洋洋洒洒，写不尽啊，唱不完……
16
．文中横线上应填的词语是
A
.
跌宕
激烈
B
.
飘逸
舒展
C
.
高亢
雄壮
D
.
幽深
秀丽
17
．这几段文字中有多处引用，有诗歌、有歌谣，这些引用主要表现了西陵峡的什么特点？
回答正确的一项是
A.
雄奇
B.
秀丽
C.
险峻
D.
雄奇
秀丽
险峻
18
．以下表述有误的一项是
A
.
从内容上说，这几段文字主要介绍了西陵
峡的人文景观。
B.
从表
达方式上说，这几段文字主要以抒情为主，综合运用了记叙、描写、议论和说明。
C.
文中通过对大禹的介绍，
揭示了其
中所蕴含的人生哲理：
险滩之路，
也是英雄成长之路。
D.
文中通过对比赞扬了西陵人不畏艰难、勇于拼搏的精神。
19
．
对
< br>以
上
电
视
解
说
词
的
特
点
，
表
述
有
误
的
一
项
是
A
.
有很强的视觉形象感。
B
.
口语表达句式简短。
C
.
用语华丽深奥。
< br> D
.
平易自然又不失典雅。
(
二
)
有
些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废色彩，所以中国的
诗文
里，赞颂秋的文字特别的多。但外国的诗人，又何尝不然？我虽则外国诗文念得不多，
也
不想开出帐来，做一篇秋的诗歌散文钞，但你若去一翻英德法意等诗人的集子，或各国的
诗文的
Anthology
来，总能够看到许多关于秋的歌颂与
悲啼。各著名的大诗人的长篇田园诗
或四季诗里，也总以关于秋的部分，写得最出色而最
有味。足见有感觉的动物，有情趣的人
类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，
严厉，萧索的感触来的。不单是诗人，就
是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一
定会感到一种不能自已的深情；秋之于人，
何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？不
过在中国，文字里有一个“秋士”的成语，读
本里又有着很普遍的欧阳子的秋声与苏东坡
的赤壁赋等，就觉得中国的文人，与秋的关系特
别深了。可是这秋的深味，尤其是中国的
秋的深味，非要在北方，才感受得到底。
20
．以下表述正确的一项是
<
/p>
A
.
“欧阳子的秋声与苏东坡的赤壁赋”
，是指欧阳修的《秋声赋》和苏轼的《赤壁赋》。
B
.
“秋士”
< br>，古时指到了暮年才做官的知识分子。语出《淮南子》
。
C
.
这段文字选自余秋雨的抒情散文《
故都的秋》
。
D
.
文中有设问的修辞手法，表达方式主要以抒情为主。
21
．这段文字的中心句是
A
.
有些批评家说，中国的文人
学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废色彩，所以中国的诗文里，赞
颂秋的文字特别的
多。
B
.
有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来的。
4
C
.<
/p>
中国的文人，与秋的关系特别深。
D
.
这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才
感受得到底。
22
．以下理解有误的一项是
A
.
这段文字较明显地突出了
北国之秋的清、静、特别是悲凉的特色。
B
.
这段文字的写作思路是：从中外文人学士作品里写秋的情况写到有情趣
的人类对秋的感
触；从中国文人与秋的关系写到秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要
在北方，才感
受得到底。
C
.
在这段文字里，作者从喻理的角度，进一步赞颂自然之秋，赞颂北国
之秋。
D
.
< br>这段文字带有很浓厚的颓废色彩，可以看出作者是一位颓废文人。
23
．联系全文，以下表述有误的一项是
A
.
这篇文章抒发了作者向往、眷恋故都之秋的真情，流露出深远的忧思和孤独感。
< br>B
.
这篇文章开头和结尾都以北国之秋和江南之秋作对比
，其目的是来突出北国之秋。
C
.
能揭示这篇文章文眼的句子是：
秋
并不是名花，
也并不是美酒，
那一种半开半醉的状态，
在领略秋的过程上，是不合适的。
D
.
“以情驭景，以景显情”是这篇文章最显著的特点。
(
三
)
再别康桥
徐志摩
轻轻的我走了，
寻梦？撑一支长篙，
正如我轻轻的来。
向青草更青处漫溯，
我轻轻的招手，
满载一船星辉，
作别西天的云彩。
在星辉斑斓里放歌。
那河畔的金柳，
但我不能放歌，
是夕阳中的新娘；
悄悄是离别的笙箫；
波光里的艳影，
夏虫也为我沉默，
在我的心头荡漾。
沉默是今晚的康桥！
软泥上的青荇，
悄悄的我走了，
油油的在水底招摇；
正如我悄悄的来；
在康河的柔波里，
我挥一挥衣袖，
我甘心做一条水草！
不带走一片云彩。
那榆阴下的一潭，
1928
年
11
月
6
日作
不是清泉，是天上虹；
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
24
．以下关于诗人徐志摩的表述有误的一项是
A
.
徐志摩，现代诗人，散文家，浙江海宁人，新月派成员之一
。
B
.
康桥情结贯穿在徐志摩一生的诗文中，而《再别康桥》无疑是
其中最有名的一篇。
C
.
康桥时期是徐志摩一生的转折点。
D
.
《再别康桥》选
自《猛虎集》
，另外他还有《红烛》
《志摩的诗》等诗集。
5
25
．以下对诗歌内容的理解正确的一项是
A
.
第一节表现了诗人对康桥看
似潇洒实则眷恋的深厚情谊。
B
.
中间五节写诗人在康河里寻梦。
C
.
最后一节写久违的学子作别母校时的万千离愁
。
D
.
< br>全诗主要给我们描绘了一幅幅清幽旖旎的画面，歌颂康桥迷人的自然风光。
26
．以下关于诗歌艺术手法的理解有误的一项是。
A
.
前后呼应。
B
.
诗的节奏上每行都是三顿。
C
.
韵式上严守二、四押韵。
D
.
这首诗更好地体现了诗人的“诗美
”主张，尤其是“音乐美”。
27
．以下理解有误的一项是
A
.
第一节中连用了三个“轻轻的”
，使我们仿佛感受到诗人踮着脚尖，像一股清风一样来<
/p>
了，又悄无声息地荡去；而那至深的情思，竟在招收之间，幻成了“西天的云彩”
。
B
.
最后一节用两个“悄悄的”与开头三个“轻轻的”呼应，诗人潇洒地来，又潇洒地走，<
/p>
挥一挥衣袖，把眷恋留在母校，又留在诗人心里。
C
.
诗人将“河畔的金柳”
比喻为“夕阳中的新娘”
，将无生命的景物，化作有生命的活物，
温润可人。
D
.
“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
”这一句将全诗推向高潮
，诗人最后要用放歌的
形式歌唱母校，赞美母校，并将离开母校。
三、
(
共
16
小题，每小题
1
分，共
16
分
)
28
．下列文学常识
，表述有误的一项是
A
.
《
史
记
》是
我
国
第
一
< br>部
纪
传
体
通
史
，共
1
3
0
篇
，作
者
是
汉
代
的
司
马
迁
。
B
.
《诗经
》是我国第一部诗歌总集，内容分为“赋”“比”“兴”三个部分。
C
.
《资治通鉴》是宋代司马光
主持编写的一部编年体史书。
D
.
《楚辞》是用楚地方言写的民歌，主要作者是屈原
。
29
．下
列文学常识，表述正确的一项是
A
.
孔子思想的核心是“仁”
。
B
.
孟子提出了“民为贵，社稷
次之，君为轻”的民本思想。
C
.
《庄子》又称《道德经》
，老子和庄子合称“老庄”
。
D
.
荀子，战国后期人，儒家学派的最后代表。
30
．下列名句出处、作者、时代对
应错误的一项是
A
.
“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”
《归田园居》
陶渊明
晋代
B
.
“明月松间照，清泉石上流。”
《山居秋暝》
王之涣
唐代
C
.<
/p>
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”
《凤栖梧》
柳永
宋代
D
.<
/p>
“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”《虞美人》
李煜
五代
31
．
以下关于古典诗词常识的表述有误的一项是
A
.
律
诗
为
近
体
诗
，也
叫
今
体
诗
。
八
句
四
联
，平
仄
、押
韵
、对
仗
都
有
严
格
的
规
定
。
B
.
绝句是截取律诗的一半而形成的，有五绝和七绝两种，平仄押韵同律诗一样，只是不
< br>要求对仗。
C
.
词又叫诗余，长短句。它本来是配乐的歌词，供演唱用的。
D
.
词牌即乐谱的名称，每首词都有词牌，词牌也就
是词的题目。
32
．下列各项表述有误的一项是
A
.
《鸿门宴》、《屈原列传》
、《孙膑减灶》都出自《史记》。
B
.
《六国论》提出了“六国破灭，弊在赂秦”的中心论点。
6