写小动物的方法
新回心转意-
第一部分：先弄清本次习作的要求。
亲爱的同学们，这次的习作要写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，快翻开
书我们一起来看看吧
──
高傲的白鹅，性格古怪的
猫，慈爱、尽职的母鸡
……
在作家笔下，
一个个小动物栩栩如生。
你一定也想说说自己喜欢的动物吧？那就来试试。
先说说自己最想
说什么动物。
说一说它们怎样进食
、
怎样嬉戏、
怎样休息等。
然后各组推
出代表在班上汇报。
在口语交际的基础上。写一写自己喜欢的动物。
在这里对同学们提出三点要求：
一、写自己喜欢的动物。
二、具体地写出动物的特点，
三、表达自己的真情实感。
这三点很重要，抓住这三点去写就不会出现跑题的现象了。
第二部分：怎样写好小动物？
<
/p>
小动物的种类很多：
小猫、
小狗、
小鸡、
小鸭、
小鱼、
我喜欢的很多，
应该写什么好呢？
不管是水中的小动物，
还是天上飞的小动物等。
在你所接触的小动物中，
你喜欢哪一种呢？
选一种你喜欢的来写。
我该怎样开始呢小
朋友：
写自己喜欢的小动物，
应该从哪些方面来写
呢？概括地说，可以从以下几个方面来思考：
一、
描写小动物的外形特点。
（形状、颜色）
二、描写小动物的习性。
（吃饭、叫声、睡觉等等）
三、描写小动物与人之间有趣的事。
下面具体地说一说怎样写好这三方面。
1
、观察小动物的形状观察事物，先从观察形状开始。
有一个小朋友观察了小蝌蚪的形状：说小蝌蚪可爱一点也不
夸张。远远望去，它们像
一个会游泳的逗号。
它那大大的脑袋乌
黑发亮，
圆脑袋两侧各有一个圆圆的小黑点，
这就是
小蝌蚪的眼睛。
再仔细看，蝌蚪脑袋前面鼓出一张扁圆的小嘴，一张一合的
。这大脑袋后面
长着一条长长的、
扁扁的小尾巴。
尾巴中间有一条黑色的细细的主脉，
主脉上又分出十几根
更细的小脉茎，它们连成一片透明的、浅灰色的簿翼，像网带似地在水中飘动。哈哈！这样
< br>观察和描述，
真是有趣极了！
这就把小蝌蚪的外形描述得
活灵活现了。
谁能说小蝌蚪不可爱
呢？
2
、观察小动物的颜色观察事物目之所及，首先会发现
“
色
”
。
观察鸟儿的颜色，一般地说都是结合观察
外形的，重点抓住羽毛的颜色的特点来观察
的。
作家是这样观察
和描写翠鸟的外形特点的：
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，
一双红
色的小
爪子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，
绣满了翠绿色的花
纹。
（拟人句）背上的羽毛像浅绿色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着<
/p>
一张又尖又长的嘴。
在这里，
作者是抓住
鸟儿的外形的颜色特点来具体地观察和描写的。
在
观察和描写的
过程中，
作者先总写鸟儿的颜色非常鲜艳，
然后运用了拟人化的
方法，
赋予鸟
儿有人的特点，分别观察了
“
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹
”
，
“
背上的
羽毛像浅
绿色的衬衫
”……
观察鸟儿的外形和颜色的特点，我们就可以学
习这种观察翠鸟的
方法，用先总后分的写法，抓住羽毛的颜色的特点来具体地观察和描写
。
3
、观察小动物的声音
“
声音
”
，是通过耳朵感
受到的。
有一个小朋友是这样观察公鸡的：一天清晨，几声<
/p>
“
喔喔喔
”
的长
鸣把我从梦中唤醒，
我
顺着窗户望去，
只见
“
白马王子
”
通红的冠子上衬上雪白的羽毛，
像是白雪中熊熊燃烧的一团
火苗，又似雪山顶上熠熠生辉的一颗玛瑙，十分鲜艳夺目。它昂首站立，正在引吭高歌，犹
如一位初次登台的男高音歌唱家，神采飞扬，
虽然不算老练，
但那蓬勃的朝气，嘹亮的歌声
使人昂奋，望着这只由我养大的雄鸡，我可自豪啦！
在这里，
小作者先观察了公鸡的叫声，
再仔细观察公鸡的外形特点，
并展
开了丰富的
联想，把全身披着雪白羽毛的公鸡鸡冠比作
“
白雪中熊熊燃烧的一团火苗
”
、
“
雪山顶上熠熠
生辉的一颗玛瑙
”
，雄鸡
“
引吭高歌，犹如一位初
次登台的男高音歌唱家，神采飞扬
”
，一下
子就把作者对雄鸡
“
白马王子
”<
/p>
的喜爱淋漓尽致地表达了出来。这样观察和描写，有声音，
有
颜色，有姿态，有比喻，有拟人
……
你说美
不美？
4
、观察小动物的静态观察物体的静态特点，是很重要的方面。
一般来说，观察事物的静态特点，主要是形、色、味等方
面。比如观察鸟儿的静态的
特征，就可以观察鸟儿的外形特点，比如身体形状，毛儿颜色
，头、眼、嘴、脖子、身、脚、
尾巴等等。观察小动物的静态特点，应该是抓住体型、颜
色、神态、毛儿、眼睛、耳朵、胡
须、四肢、尾巴等方面的特点来具体地描写。如观察小
狗，一个小朋友就是这样观察的：白
狗的头是圆形的，黑眼睛圆溜溜的，像一对玻璃球。
黑鼻子往外鼓着，嘴巴张着，
“
汪汪
”
叫时，
声音又尖又小，像小娃娃唱歌。还有一对三角形的黑耳朵
往下茸拉着。雪白的毛裹着
它的身子，柔软得像个绒球。小小的尾巴往上翘着，活像个小
鸭子。
你看，小朋友观察了小
狗的体型、颜色、神态、毛儿、眼睛、耳朵、胡须、四肢、尾
巴等方面的特点之后，就简
洁地勾画出了一个活泼可爱的小狗的形象。
5
、观察小动物的动态观察事物，不仅要观察好静态，更应注意写好动态的特点。在
观察的时候，最好要做到静动结合，
才能使文章的内容生动有趣。
比如：我们观察鸟儿的动
态，可以观察鸟儿飞行时的速度、姿态、动作等等方
面。例如翠鸟的飞行动态：翠鸟鸣声清
脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，
< br>又轻轻地停在苇秆上了。
它一动不动地注视着泛着微波的水
面，
等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，<
/p>
吹了个小泡泡。
尽管它这样机灵，
还是难
以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，
叼起
小鱼，贴着水面往远
处飞走了。
只有苇秆还在摇晃，
水波还在荡漾。这一段关于翠鸟飞行捕鱼的动态观察，
就是
抓住了飞行时的速度快、姿态美、动作疾等等方面，来具体地观察的。
6
、观察小动物的习性。
有一个小朋友观察了大母鸡后写道：
< br>大母鸡吃食又刁又霸道。
有一次，
我拿了一大把
米来喂它们，大母鸡首先在我面前
“
咕咕咕
”
地叫，好像在对我说：
“
小主人，快来喂我吧！
真把我饿死了。
”
我对它说：
“
就你贪吃！
”
我把米放进食槽里，大母鸡就张开它的大翅膀扑
向食槽，还专门
找大颗的米吃。其他的母鸡气得
“
咕咕
”
叫，只好吃它刨出来的碎米。有一只
黄母鸡不服气，
就悄悄地来到食槽，
和大母鸡抢着吃。刚抢一口，
头部就被大母鸡狠狠地啄
了一下，
吓得那只黄母鸡赶紧躲到一
边去了。
其他的母鸡再也不敢枪食槽里的食了，
只好乖
乖地吃大母鸡刨出来的碎米。
大母鸡吃晚食还喜欢打盹。
它打盹时还很讲究，
先用爪子
“
刷、
刷
”
地在地上扒个凹坑，然后就
蹲下眯上眼睛，把头插进它那大翅膀底下，一动也不动。你
走过去，
它也不怕，
照样打自己的盹。
大母鸡打完盹就又开始活动了
。
它大踏步地走来走去，
看上去真有点趾高气扬。
其他的鸡都得为它让路，
如果哪只鸡不让路，
它就会
把它背上的羽
毛扯落。它下蛋时，先吃得饱饱的，然后就安安静静地卧在窝里。忽然它浑
身哆嗦起来，顿
时它的羽毛竖了起来，样子忐忑不安。不一会儿，它就站起来了。我走近
一看，鸡窝里已经
有一个蛋了。一拿起来，还热乎乎的。我把蛋取走后，赶紧抓了一大把
米喂它。大母鸡一边
低头吃着食，一边还一个劲地
“
咯咯咯咯
”
叫，好像在说：
“
我下蛋了！我下蛋了！
”
在这里，小作者仔细观察了大母鸡的生活习性的特点：大母鸡的吃食的特点
——“
又刁
又霸道
”
；打盹与活动的特点
——“
看上去真有点趾高气扬<
/p>
”
；
会下蛋的特点
——“
一边低头吃
着食，一边还一个劲地
“
咯咯咯咯
”
叫，好像在说：
„
我下蛋了！我下蛋了！
‟”
等等，这样就观
察和描写出了一个个性鲜明的大母鸡的形象。
最后老师给大家理一下写作思路：
（
开头
→
外形
→
习性
→
结尾）