语文课标知识竞赛试题
积累本-
语文课程标准知识竞赛题目学习
一、填空题。
1
．语言文字是人类最重要的
交际工具
和
信息载体，是人类文化的重要组成部分。语言
文字的运用，包括
生活、工作和学习中的
听说读写活动以及文学活动，存在于人
类社会的
各个领域。
2
．语文课程是一门学习语言文字运用的
综合性、实践性
课程。
3
．工具性
和人文性
的统一，是语文课程的基本特点。
4
．
语文课程标准学段目标与内容从
“识
字与写字
”
、
“阅读”
、
“写话
、
“口语交际”、
“综
合性学
习”五个方面提出要求。
5
．课程目
标目标的设计着眼于语文素养的整体提高。
6
．
语文教学应在师生平等对话的过程中进行，
学生是语
文学习的
主体
，
老师是学习活动
的组织者和引导者。
7
．识字和写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学
重点，也是贯串整个义务教育阶段
的重要教学内容。
8
．阅读教学是
学生
、教师
、教科书编者
、文本
之间对话的过程。
9
、
各个学段的阅读教学都要重视
朗读
和
默读
。
各学
段关于朗读的目标中都要求
“有
感情地朗读
”
。
10
．写作教学应贴近学生实际，让学生
易于动笔，乐于表达。
二、选择题。
1
．阅读是学生的（
A
）行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
A
．个性化
B.
整体化
C.
综合化
2
．锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：
（
< br>
A
）
A
．在各科教学活动以及日常生活中。
B
．在口语交际课中。
C
．在家庭生活中。
D
．在与社会人群交往中。
3
．在语文课程的总体目标中，学生在小学阶段要认识（
B
）个左右常用汉字。
A
．
3000
B.3500
C.4000
4
．语文课程评价的根本目的是（
A
）
。
A
．促进学生学习，改善教师教学。
B.
关注学生在群体中的位置
C.
关注和促进学生的发展
D
．帮助学生认识自我，建立自信。
5
．关于教学策略的认识正确的是（
D
）
。
A
．教学策略即教学方法。
B
．制定教学策略就是就是做好教学计划。
<
/p>
C.
能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略。
D
．教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性。
6
．探究学习实施的过程是
（
B
）
A.
计划
阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段
B
.
问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段
C.
问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——
解释阶段
D.
计划阶段——问题阶段
——解释阶段——研究阶段——反思阶段
7
．
（
B
）是我们实施素质教育的核心点，也是我们本次新课程改革的主要目标。
A
．探究精神和合作能力；