小学优秀教案设计：合理安排时间
公安文职-
小学优秀教案设计：合理安排时间
小学优秀教案设计：合理安排时间
活动内容：合理安排时间
适用年级：四年级
活动目标：
1
、知道统筹方法在生活中的应用，
能根据实际情况合理安排时
间。
2
、会用流程图表示事情的安排顺序。
3
、经历
解决问题的过程，培养合作精神和探索精神。
4
、通过数学活动，感受合理安排时
间的重要性，养成珍惜时间
的习惯。
活动过程：
一、创设情境
师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？
生：喜欢。
师：世界上最长而又最短，最快而又最慢的是什么？
生：时间。
师：是呀，时间是最长的而又是最短的，那么我们该如何安排
它
呢？为了讨论这个话题，
老师还带来了一位小朋友。
你们看，
她是……
生：佳佳。
师：我们来看看佳佳小朋友星期天的安排。先来看她的早晨。
1
二、展开活动
活动一：起床后
师出示图片。
师：你看懂了什么？
生
1
：佳佳起床后，就洗脸刷牙、听英语、烧饭、吃饭。
生
2
：佳佳起床用了
2
分钟，洗脸、刷牙用了<
/p>
3
分钟，听英语
12
分钟，烧饭用了
18
分钟，吃饭用了
8
分钟。
师：做完这些事，佳佳一共用了几分钟？
生
3
：
43
分钟。
师：还有不同的想法吗？
生
4
：
28
分钟。
师：你们各是怎么想的？
生
3
：把每件事情所需要的时间加起来。
生
4
：先起
床、烧饭。在烧饭的同时听英语、梳洗，最后吃饭。
共用
28<
/p>
分。
师：
你觉得哪一种安排比较合理，
为什么？
请把你的想法在小组
内交流一下。
生
5
：我觉
得
28
分钟的安排比较合理，因为省了很多时间。
师：为什么会节省那么多的时间？
生
6
：因为
把事情穿插起来做，节省了很多时间。
师：节省了多少时间？
生
7
：
43-28=15
2
师：
15
分钟！
不算不知道，
一算吓一跳，
看来合理安排时间非常
重要。
师：这种最合理的安排谁还会说你会在本子上表示出来吗
生
1
：先起床
2
分钟，接着烧饭
18
分钟，同时梳洗
3
分钟、
听
英语
12
分钟，最后吃饭
8
分钟。一共用了
28
分
钟。
生
2
：
（
1
）起床
2
分钟
（
2
）烧饭
18
分钟（梳洗
3
分钟，听英语
12
分钟）
（
3
）吃饭
8
分钟。
生
3
：起床烧饭吃饭
2
分
18<
/p>
分
8
分
梳洗听英语
3
分
12<
/p>
分
师：你觉得哪种表示方法最好，好在哪里？
生
4
：我觉得第三种方法最好，整个过程很清楚，让人一眼就可
以看出。
生
5
：我也觉得第三钟方法最好，不仅能清楚地看出事情的先后
顺序，而且时间也可以标在下面。
其余学生也点头表示赞同。
师：
我们
把这种表示的方法叫做流程图，
用流程图表示比较直观
方便明了
。
师：
你们真能干，给佳佳想出了这么好的方法。不仅合理安排时
间，节约了时间，还用流程图
把事情的先后顺序清楚地表达出来。
3