时间进度安排
促进血液循环-
论
第一节
师生第一次见面
< br>文
指
导
课
讲
稿
五项工作：
< br>1
，师生见面，交换
e-mail
地址。
2
，完成选题。
3
，发论文任务书（初稿）。
4
，开题报告。
5
，调研。
一、毕业论文工作程序
首先展示教务处下发的本科生毕业设计（论文）工作程序。
本科生毕业设计（论文）工作程序
序
号
工
作
程
序
及
要
求
参考日程
负责人
配套表格
1
《毕业设计（论文）开题报告表》
2
《毕业设计（论文）任务书》
《本科生毕业设计（论文）题目统计
表》
1
学生每人作开题报告。
6-7
周
小组组长负责统计
2
进行开题答辩，教务处随
第七学期
机抽查。
中期检查答辩，学生每人<
/p>
进行答辩，回答教师提出
8-9
周
第七学期
17
周至
第
八学期
4
周
3
的问题。各学院对达不到
教学要求
的学生应给予
警告。
学生将论文，按要求装订
9
《毕业设计（论文）中期检查表》
成
册，交指导教师，指导
第八学期
教师填写评分表及教师
评语。
答辨：答辩前指导教师将
全部资料交答辩小组组
长，由所在毕业环节指导
10
-11
周
毕业环
节指导
小组
专业
（或
专业课
群）
负责
《本科生毕业设计（论文）答辩记录》
人、<
/p>
院教
《本科生毕业设计（论文）答辩时间
学秘书、
安排表》
教学院
长
《本科生毕业设计（论文）评分表》
1
小组组织答辨，填写答辩
第八学期
成
绩并签字，全部资料由
专业教研室主任审查，确
认最终成绩，交
学院保
0
分数及评语，给出初评总
1
2-14
周
管。教务处检查评分标准
执行情况，不符合标准
的，由教学院长组织调整
平衡，教务处抽查。
二、师生见面，交换
地址
5<
/p>
件事：
说明毕业论文工作程序→把评分表显示给学生→说明选题注
意事项→确定实习
单位→确定联系方式。
A
、说明毕业论文工作程序。
B
、把评分表显示给学生，不发，论文答辩后再填写。里面有关于毕业
环节的规定，任
务书，开题报告表，中期检查表，指导记录表，评分表，答辩记录和诚信
申明。
最需要说明的是每周指导两次，让学生及时填。指导以网为主。
教师指导手册包括关于指导教师规定，任务书，论文指导情况和三个签字加论文得分。<
/p>
C
、说明选题注意事项：
原则上应每生一题，
独立完成。
下列情况的题目不
宜作毕业论文或毕业设计的选题：
（
1
）
与所学专业培养目标不吻合的；（
2
）范围过于狭窄，内容过于单一，达不到全面训练
目的的；（
3
）属于尖端科技或过于宏观，本科学生难以胜任的；
（
4
）无法按期完成或
不能取得阶段性成果的；（
5
）与以往的毕业设计或毕业论文题目雷同的。
D
、确定实习单位。没有自己联系单位的要将名单上
报。
E
、确定联系方式。原则上每周
都要联系（学校规定两次）。指导教师下周上报实习单
位。
<
/p>
三，完成选题，
5
件事：
把参考选题发给学生→考察选题是否与实习挂钩→草拟一个大
纲→了解学生的社
会资源→学生要证明他有能力完成选题。
A
< br>、把参考选题发给学生，仅供参考，当时定选题，当时写大纲。鼓励老师和学生提出
新选题，但是，所有新选题以院长确认为准。院长确认的原则是选题要力所能及，要有
调研等自己的工作，要结合专业。
B
、考察选题是否与实习挂钩。
C
、草拟一个大纲。大纲大体格式：一，导论；二，文献综述；三，
基本理论；四，调
研说明和分析；五，结论和建议。
D
、了解学生的社会资源。缺少资源会使调研难度加倍。
E
、学生要证明他有能力完成选题。强调不许抄袭。
指导教师下周必须上报选题。
四，发论文任务书，
4
点说明
：主要任务及目标→基本要求和内容→参
考文献→进度安
排。
毕业设计（论文）任务书
设计（论文）题目：
学院：
专业：
班级：
学生：
指导教师：
教研室主任（负责人）：
1
．设计（论文）的主要任务及目标
2
．设计（论文）的基本要求和内容
3
．主要参考文献
4
．进度安排
设计（论文）各阶段名称
1
2
3
4
5
起
止
日
期
填写说明：
A
、
主要任务及目标：
文献综述，说明论
文理论支撑，根据理论做某企业实证分析，做相应的问卷或访谈，提
出建议。目标是完成
论文。（毕业设计按信息院规定填写）。
B
、
基本要求和内容：
问卷或访谈与理论
挂钩；基本理论原则上只有一个；问卷要有
50
份，访谈至少<
/p>
3
人；
文献综述要反映学科前沿；原则上
每页要有脚注；参考文献达到
15
篇以上；必须有外
文参考文献；字数达到万字。
内容写论文大纲，大体上就是目录。
C
、
参考文献：
列出
3-5
篇，选择与题目联系最密切的文章，原则上不能用书。格式与论文中的文献相
同，即作者、文章名、杂志名、出版年月。
D
、
进度安排：
选题阶段，
2009
，
9
，
1-10
，
10
；
开题阶段，
2009
，
10
，
11-11
，
15
；
< br>中期检查阶段，
2009
，
11
，
16-2010
，
< br>4
，
1
；
预答辩阶段，
2010
，
4
，
2-5
，
15
；
答辩阶段，<
/p>
2010
，
5
，
16-6
，
7
。
五，开题报告：
5
点说明
。
毕业设计（论文）开题报告表
学生姓名
学
号
所在学院
指导教师
指导教师
毕业论文题
目
实习单位
专业、班级
指导教师单
位
指导教师单
位
开
题
报
告
内
容
选题依据
（选
题经过，国
内、国外研
究现状，初
步
设想及突
破点等）
理论和实践
的意义及可
行性论述
论文撰写过
程中拟采取
的方法和手
段
计划进度
及其内容
指导教师
意
见
答辩小组
意
见
教研室意见
教研室主任（负责人）：
200
年
月
日
注：纸张填写不够可另加附页，学生对开题报告的修改另附页。
答辩小组负责人：
200
年
月
日
指导教师：
200
年
月
日
本表在论文答辩后与对开题报告的修改一并归入学生论文资料。
A
、
B
、
选题依
据实际上是文献综述，关键是上网查别的学校的论文和期刊文章；归纳几种
理论和现实意
义及可行性。理论意义是用调研证明某理论。现实意义是解决某企业
观点，说明它们用了
什么方法，说明其不足作为自己进一步研究的依据。
或某地区
的某问题。可行性是参考书文献收集到位。至少要有
3
篇外文文
献，它可表
明论文接近学术前沿。
C
、
D
、
E
、
方法可
写问卷调查，访谈，数理，计量，历史分析，比较研究，案例分析等。
进度及内容填进度（与任务书）一致和大纲。大纲格式如上。
开题报告每人都要准备，全体参加，临时抽签，学生要有
5-1
0
分钟多媒体演示。
主要陈述选题意义，论文价值或创新，论文
大纲。
六，调研：
5
点说明。
由指导老师负责，
3
学分，为期三周，最后交调研报告。分属百分制。老师自行确定
开始时间；可立即启动。
问卷数量要达到
< br>50
份。
每个问卷要
20
个问题。所有问题在正文中都应当有所体现，否则问卷设计扣分。<
/p>
调研结束要开总结会，请典型发言，老师做总结。会后进入实习
和论文写作阶段。
调研最好在学校内或学校附近进行。
下面提供一些参考选题：
学生对食堂的满意度调查；
学生对后勤的满意度调研；
学生对校园环境的满意度调研；
学生对图书馆的满意度调研；
学生对校园网络的满意度调研；
学生对教师的满意度调查；
学生对培养方案满意度调研；
学生对二课堂的满意度调研；
学生对校园安全的满意度调研；
学生对案例教学的满意度调研；
学生对素质教育的满意度调研；
学生对就业指导的满意度调研；
学生对实验课程的满意度调研；
学生对党团活动的满意度调研；
学生对奖学金评比的满意度调研；
食堂的营销模式；
小卖部的经营模式；
两个食堂的价格竞争；
若干学校小卖部经营模式比较；
图书馆的利用效率分析；
早自习情况调研；
晚自习情况调研；
英语学习调研；
06
级实习趋向调研；
某专业就业问题调研；
某企业对学生素质要求调研；
大学生谈恋爱情况调研；
不同年级时间利用率分析；
自愿者行为调研；
学生党员威信调研；
学生上课出勤率调研；
影响学习积极性因素调研；
上网玩游戏情况调研；
学生考证情况调研；
北方学院办学模式调研；
大学生消费调研；
大学生勤工俭学调研；
大学生心理健康调研；
大学生读名着调研；
大学生上学费用调研。
第二节
选题
一，教务处关于选题的规定
第十一条
选题是保证毕业设计（论文）质量的重要环节。选题的原则是：
1
．符合专业培养目标，满足教学基本要求；
< br>
2
．使学生能够综合运用所学知识，获得比较全面的训
练；
3
．符合社会发展、经济建设和
科学技术进步的需要，以培养具有创新精神和实践
能力、基础扎实，知识面宽，素质高，
竞争力强、大众化、应用型、复合型人才为目
标进行选题，工类专业应保证与工程实际相
结合的题目有较高的比例；
4
．分量
、难度、深度要适当，在保证达到教学基本要求的前提下，因材施教，使
大多数学生能够
在规定时间内完成规定的毕业设计
（论文）
任务，又能使少数学
习优秀
的学生得到更好的培养和锻炼，杜绝把学生作为单纯劳动力使用的现象；