大班识字教案
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大班识字教案：天气预报
一、目标
1
．引导幼儿了解一些生活中基本的
天气情况，并能学写有关汉字。
2
．激发幼儿关心周围事物的情感。
二、准备
1
．有关图片、水彩笔、剪刀、蜡笔
、图书。
2
．多媒体教学用具。
3
．头饰、木偶。
三、过程
(
一
)
引发兴趣
用木偶引起幼儿兴趣，并引出活动主题。
(
二
)
分组活动
1
．听——小动物是怎样预报天气的
2
．说——小动物天气预报员
3
．读——图书《下雨的时候》
4
．写——看图写字或看字画图
5
．美工——制作天气预报角
6
．字词联想——有关特殊天气的用具教师巡回观察幼儿玩的情况，
重
点指导“听”
。
要
求幼儿仔细地听小动
物是怎样预报天气的。
(
三
)
分享交流
1
．激发幼儿表达的愿望：木偶小猫
说“喵、喵，小朋友快来和我说说心里话
!
”
< br>
2
．重点讲评：
“你听到有哪些小动物
?
这些小动物是怎样预报天气预报的
?
”
四、提示与建议
教师可根据本班幼儿实际情况选择
重点指导内容或随机进行调整。
（付昂）
幼儿园大班识字教案——开汽车
[
作者：佚名
来源：本站原创
点击数：
1347
发布：
2007-10-12 ]
一、目标
初步引导幼儿了解笔顺，知道正确的书写方法，并对书写产生兴趣。
二、准备
图片若干，人手一份画有笔顺的字样图。
三、过程
(
一
)
引起兴
趣
1
．提
问：
“小朋友，这几天动物城发生了很多交通事故，怎么回事呢
?
”
2<
/p>
．
原来动物城的驾驶员开汽车的时候不遵守交通规则，
想往哪儿开就往哪儿开。
“谁有办法
来解决这个问
题呢
?
”
3
．出示黑猫警长。
“它想出了好办法
，在马路上画上了许多箭头，
驾驶员都按箭头指的方向
开车，这
样交通事故就减少啦。
”
4
．
“你们愿意来做小司机吗
< br>?
”出示画有箭头的“马路”
。
(
横、竖、撇、捺等笔画
)
(
二
)
操作实践
1
．引导幼儿用手指按箭头方向空画。
2
．互相交流：鼓励幼儿在图片上指
指画画。
3
．人手一份笔顺图，引导幼儿按笔顺方向画一画。
四、提示与建议
1
．引导幼儿先了解基本笔画的笔顺。
2
．在练习时可把基本笔画结合起来
，成为结构较为简单的字。
2007
小班言语公开课
活动名称：言语
----
识字指读儿歌
活动目标：认识
“
螃蟹
青蛙
乌龟
鲸鱼
企鹅
”
活动准备：字卡
楼房教具
.
活动时间：
30
分钟
活动过程：
1
．
手指操
导入：小朋友，今天爸爸妈妈来看我们上课，你们高兴吗？那现在我们来做一
个手指操：
大大的叮当，叮当叮当。中中的叮当，叮当叮当。小小得叮当，叮
……
< br>当！
2
．
小朋友
们，
我们一起来给爸爸妈妈背一下学过的词组吧？好一起来：
帮
帮忙
阳阳光
金
金光
草草坪
读读书
拍拍球
吹吹笛
折折纸
山山谷
伤伤心
宝宝贝。小朋友刚刚背得真<
/p>
好！给自己鼓鼓掌吧！那咱们再来背一个诗词吧？《凉州词》唐
.
王翰葡萄美酒夜光杯，欲
饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，
古来征战几人回。
儿歌
《小白兔盖新房》
小白兔，
盖新房。
小猴小狗来帮忙，拿的拿，扛的扛。新房盖得好漂亮。黄黄屋顶红的墙。阳光下面闪金光。
进屋一看黑漆漆。原来忘了留个窗。
3
．
今天，
咱们班来了五位特殊的小客人，它们是谁呢？出示字卡，第一个是螃蟹，第二
个是青蛙，
第三个是乌龟，
第四个是鲸鱼，
第五个
是企鹅，
跟它们打一个招呼吧！
螃蟹你好，
青蛙你好，
乌龟你好，鲸鱼你好，企鹅你好！
知道他们来干
什么吗？他们说想让最棒的小朋
友来帮他们搬家！
谁想帮他们搬
家？可是他们说只有认识他们名字的小朋友才可以呢！
让我
们用
最好听的声音来说出他们的名字好吗？螃蟹
螃蟹螃蟹螃蟹
（螃蟹
螃蟹螃蟹螃蟹）
青蛙
青蛙青蛙青蛙（青蛙
青蛙青蛙青蛙）
乌龟
乌龟乌龟乌龟（乌龟
乌龟乌龟乌龟）鲸鱼
鲸
鱼鲸鱼鲸鱼（鲸鱼
鲸鱼鲸鱼鲸鱼）
企鹅
企鹅企鹅企鹅企鹅
（企鹅
企鹅企鹅企鹅）。刚
刚小朋友都特别棒！
4
．
那现在
咱们来帮着
“
螃蟹
青蛙
乌龟
鲸鱼
企鹅
”
来搬家好吗（边指着说字宝宝）？小朋
友请听好，螃蟹说：我的
家住在第二栋房子里（同时老师摆出举手的姿势）。下面请
XXX
上来把螃蟹搬进第二栋房子里
。
X
XX
放得对不对？（对！）螃蟹说谢谢你帮我搬家。青蛙
说：我
的家住在第三栋房子里（同时老师摆出举手的姿势）。下面请
XXX
上来把青蛙搬进
第三栋房子里
。
XXX
放得对不对？（对！）青蛙说谢谢你帮我搬家！！乌龟说
：我的家住
在第四栋房子里
（同时老师摆出举手的姿势）
。
下面请
XXX
上来
把乌龟搬进第四栋房子里
。
XXX<
/p>
放得对不对？（对！）乌龟说谢谢你帮我搬家
< br>！！鲸鱼说：我的家住在第五栋房子里
（同时老师摆出举手的姿势）。下面请
XXX
上来把鲸鱼搬进第五栋房子里
。
XXX
放得对
不
对？（对！）鲸鱼说谢谢你帮我搬家
！！
企鹅说：我的家住在第一栋房子
里（同时老
师摆出举手的姿势）
。
下面
请
XXX
上来把企鹅搬进第一栋房子里
。
XXX
放得对不对？
（对！
）
企鹅说谢谢你帮我搬家（老师作出企鹅摇摇摆
摆的样子）！！
5
．
现在，五个小客人都找到了自己的新房子
，他们可高兴了，他们说要和小班的小朋友
做好朋友
，咱们一起唱一首歌，看看到底谁是你的好朋友？（孩子们开始唱〈找朋友〉，
李老师许老师给小朋友分字卡，
每个小朋友一张。
）
都找到自己的好朋友了吗？
（找到了！
）
请你说出它的名字！
（螃蟹青蛙乌龟鲸鱼企鹅）。小朋友真棒
！那现在，请你悄悄地告诉你
身边的小朋友，你找到的好朋友是谁呀？（
……
）好！小朋友那好你的字卡，抬头看一看他
们的家
到底在哪里呢？（这是螃蟹的家，这是青蛙的家，这是乌龟的家，这是鲸鱼的家，这
是企
鹅的家。
把五个字宝宝用这样的方式在巩固一遍，
同时让小朋友
记好谁住在哪个家里。
）
6
．
听好，
下面我请拿着螃蟹的小朋友，找到螃蟹的家，把螃蟹放进房子里。记好了，是
拿着螃蟹的
小朋友！
（你们真棒！你们永远都是它的好朋友！）。下面我请拿着青蛙的小朋
友，找到青蛙的家，把青蛙放进房子里。记好了，是拿着青蛙的小朋友！
（你们真棒！你们
永远都是它的好朋友！
）
。
下面我请拿着乌龟的小朋友，
找到乌龟的家，
把乌龟放进房子里。
记好了，是拿着乌龟的小朋友！
（你们真棒！你们永远都是它的好朋友！）。下面我请拿着
鲸鱼的小朋友，找到鲸鱼的
家，把鲸鱼放进房子里。记好了，是拿着鲸鱼的小朋友！
（你们
真棒！你们永远都是它的好朋友！）。下面我请拿着企鹅的小朋友，找到企鹅的家，把企鹅
放进房子里。记好了，是拿着企鹅的小朋友！
（你们真棒！你们永远都是它的好朋友！
）让
我们看看小朋友帮他们找的朋友对不对？第一个，
螃蟹，<
/p>
全对了！
小朋友真棒！第二个是青
蛙，<
/p>
有一个小朋友放错了，
那小朋友看一下，
但地那个是乌龟的家？是不是第三个？
……
这
< br>时候，李老师配课，陈姐许老师帮着把桌子摆好，把书放好）。
7
．
小朋友
，你们知道吗？你们表现这么棒，这五个小客人为了表扬你们想送给你们一件
礼物，
可是五个小客人告诉我，
想要得到他们的礼物可没那么容易，
他们说想让咱们班的小
客人指读给他们看！
那
小朋友能不能完成？佟老师也想得到礼物，
那佟老师先指读给五个小
客人看好不好看看！
看老师伸出右手的食指，
一个字一个字
的指着读，
而且老师的手指是放
在字宝宝的下面的。《小白兔盖
新房》（看老师的手换行了）小白兔，盖新房。（换行）小
侯小狗来帮忙，（换行）拿的
拿，扛的扛。（换行）新房盖得好漂亮。（换行）黄黄屋顶红
的墙。（换行）阳光下面闪
金光。（换行）进屋一看黑漆漆。（换行）原来忘了留个窗。小
朋友，
< br>老师棒不棒？我知道小朋友比我更棒！
听好老师的话，
小
女孩先双手搬着板凳，
坐到
你的桌子旁边
……
小男孩双手搬着你的小板凳，
坐到你的桌子旁边。
（
手指着书住桌上的书）
。
< br>我们一起指读一首儿歌送给他们好吗？（好！！）来，伸出你的小魔棒！老师指一句，小朋
友指一句。
《小白兔盖新房》
（
……
换行）小白兔，盖新房。
（
……
换行）小侯小狗来帮忙，
（
……
换行）拿的拿，扛的扛。
（
……
换行）新房盖得好漂亮。（
……
换行）黄黄屋顶红的
强。（
……
换行）阳光下面闪金光。（
……
换行）进屋一看黑漆漆。（
……<
/p>
换行）原来忘了
留个窗。
小朋友这么棒！
那看老师还会一种指读的方法呢
!
（<
/p>
倒着指一遍）
<
房新盖，
兔白小
>
。
8
．
好现在
，小朋友眼睛看我！今天小朋友表现都很棒！我们今天认识了五个小
客人，他们分别是螃
蟹青蛙乌龟鲸鱼企鹅，他们说，礼物在这里（李老师拿着贺
卡，）我们一起到李老师那里
站对，收取五位小客人送给我们的礼物吧！
幼儿园大班识字教案：飞机
来源
:
作者
:banlan
发布时间
:2010-6-2
15:40:00
浏览
:[1420]
感谢
banlan
上
传
-
幼儿园大班识字教案：飞机
目标：
1
、激发幼儿学习汉字的兴趣。
2
、学习儿歌，培养幼儿记忆力。
3
、认识
汉字“飞机”
。
准备：
1
、挂图一幅，上有一直升飞机，机
舱内坐一小弟弟。
2
、玩具飞机一架。
3
、儿歌
写于黑板，纸遮住。
（飞机飞机，飞高飞低。飞机肚里，有个弟弟。弟弟弟弟，坐着
飞机，飞上蓝天，钻进云里。
）
4
、字卡
“飞机”
，已识汉字“飞”
。
过程：
一：出示玩具飞机，引出汉字“飞
机”
（字卡贴于飞机背面）
1
、大班幼儿表演，手里拿一架玩具
飞机飞进教室。
2
、幼儿观看玩具飞机，师操纵飞机，一会儿飞得高，一会儿飞得低。师：这架
飞机娃娃可
真调皮，一会儿飞得高高的，一会儿飞得低低的。
飞
机娃娃还带来里一个好朋友呢！看看它
是谁？（幼儿辨认，引导幼儿辨认“飞”
）原来是字宝宝“飞机”
（取下来）
，大家向飞
机字
宝宝问好：飞机你好！给飞机字宝宝照个相！
3
、小朋
友把眼睛闭上，调皮的飞机字宝宝要和小朋友捉谜藏（字卡藏于儿歌处）我们等会
儿把它
找出来。
二、学习儿歌
1
、师手拿飞机，做飞高飞低的动作
，幼儿观察，师引导说出：飞机飞机，飞高飞低。
2
、出示小朋友坐飞机的挂图，师：
看看又飞来了一架飞机，是谁跑到了飞机的肚子里面去
了？引出儿歌第二句：飞机肚里，
有个弟弟。
3
、师：弟弟坐着飞机，飞到哪儿去？（幼儿自由发言，师引导观看蓝蓝的天空和白
云，学
习儿歌第三句：弟弟弟弟，坐着飞机，飞上蓝天，钻进云里。
）
4
、完整教读儿歌两遍，幼儿看挂图自读一遍。
三、复习认识汉字“飞机”
1
、师：刚才飞机字宝宝跑到这里藏
起来了，现在我们来看它藏好了没有，找不找得到它的
好朋友（将遮的纸拿开，取出字卡
飞机，幼儿认读。然后引导幼儿找儿歌中的飞机汉字，并
用红粉笔圈出来。
）
< br>2
、幼儿指认儿歌中的飞机汉字，认读儿歌，朗诵儿歌。
四、发展幼儿语言
1
、复习念儿歌，幼儿根据内容创编
动作。
2
、师：刚才儿歌里说飞机有时候飞得„„有时候飞得„„（让幼儿说出高和低，飞机飞
得
高，飞机飞得低等等。
）
3
、师：
是飞机在哪里飞？（幼儿语言：飞机在天上飞，飞机在蓝天上飞，飞机飞在高高的
蓝天上
等等，要求幼儿把话说完整。
）
4
、小朋友想坐飞机吗？你想坐什么
样的飞机？
五、介绍飞机的种类：战斗飞机、制胜飞机、客机„„小朋友还会折纸飞机。
六、巩固念儿歌，识字飞机，请小朋友折纸飞机。
趣味识字》
大（
3
）班
活动目标：
1
、
认字：眼睛，海星，紫色，黑色，白色
2
、
培养幼儿的识字兴趣。
活动准备：
1
、字卡（眼睛，海星，紫色，黑色，白色）
2
、图片，
vcd
，
活动过程：
一、出示海星玩具
1
、今天海里的海星来我们班做客，我们来把他请出来吧！——出示
海星玩具
2
、海星长的什么样子的？
——有一双黑色，白色的眼睛，穿着紫色的衣服
——出示图片
——出示字卡（眼睛，海星，紫色，黑色，白色）
二、学认字眼睛，海星，紫色，黑色，白色
1
、幼儿学念字，请幼儿学念字
3
次。
2
、教师将字卡藏于身后，随手抽出一张字卡，让幼儿来认读。
3
、教师请幼儿认字，并将字与图片对应。
4
、幼儿再次朗读字宝宝
三、游戏《海底探宝》
1
、自由抢答
玩法：出示黑板（
1,2,3,4,
5
）道题，请幼儿根据教师的要求来进行抢答，教师敲一
下小铃
，幼儿就举手抢答，答对的幼儿就可获得。
四、找朋友
1
、教师与幼儿一起在来认读一次这些字。——教师播放音乐
2
、幼儿
手执一张字卡，去“找朋友”
，找到能和自己手上的字组成词语的，站在一
起，大声念，我们是“
**
”即可。——音乐停止，
那么游戏就结束
3
、现在小朋友们都找到自己的好朋友了，现在请你们带着自己好朋友一起去我们
的识字角去认识其他的字朋友吧！