汉字快速识字法—强拼义符归类—音符识字法)
600gao-
汉字快速识字法
(
强拼义符归类
,
音符识字法
)
作者：四川南充李光强
微信公众号：强拼汉字学习与研究
在
[
强拼汉字
]
的研究中，曾对汉字分成
8
类（象形
字，
指事字，会意字，形音字，形韵字，形声母字，借音字，另
音字）。称为
[
强拼汉字
]
八类）。
为了快速识字，我们先给出几个概念：
1.
“汉字部件”
:
由“笔画”组成
的，不再分开的“基本块”
。
称为“汉字基本部件”
。简称“部件”
。其大多数就是一个汉
字。并称为
独体字、或表示物的专用字。
2.
“形符”
:
“部件”都有一定的形状
,
也称“基本形符”
。
简称“形符”
。
3.
“义符”
：大多数汉字可按自然
位置分成两块，其中一块
表示汉字的意义或类属，称为“义符”
。大多数汉字的“形
符”是汉字的“义符”
。
< br>
4.
“音符”
：汉字除
“义符”外的部分，统称为“音符”
。
但“音符”不
一定有音。
“音符”可由几个“形符”组成。
5.
“合体字”
:
由“基本形
符”组成无交叉关系的“汉字”
。
称为“合体字”
。
< br>一个汉字能分出它的“主要意义或类属”的“形符”
，
称
为“义符”
。并且这个“义符”是独立的。这个汉字是“合
体字
”
。否则可能不是“合体字”
。
“合体字”中的“义符”
，不是汉字的“全义”
，
“全义”
是汉字本身。
“合体字”中的“义符”极个别与这个汉字的
< br>“音”相关。
一个“合
体字”除“义符”之外的“剩余部分”
,
统称
< br>“音符”
。
“音符”的“音”
与汉字的“音”比较。又分为“相关和无
关”
。
与汉字的声母，
韵母之一相同者称为
“相关”
，
否则称为
“无
关”<
/p>
。
（
1
）、如何确定汉字的
“
基本形符
”
或
“
< br>义符
”
：
那么，一个汉字到底属于哪一类，这里介绍基本的方法：
如何确定一个汉字的分块：对一汉字来说，首先看它是否有
“
基本字符
”
，
（
亦称
“
形符
”
）
。
这类
“
字符
”
的位置在首块占
85/%
，
在末块的占
14/%
，其余的占
1/%
。除独体字外，这些块都
是独立的。
这些
“
形符
”
中，
大多数是汉字的
“
义符
”
。
“
义符
”
是代表汉字
“
意
义或类属
”
的字符。
为了准确地对汉字分类，我们把
“
基本形符
”
分成下列几类：
１、动词类：
动物类：人口手骨舌肉
月目足心爪牛鱼羊马犬
.……
运动类：言车风云刀戈刂辶礻走
……
２、名词类：
植物类：艹木竹纟衣
……
非生物类：日山土田石水火玉金气雨氵
……
３、其他类：
几十丬覀罒冖宀匚冂彡勹
……
一般按照：
1
动物，
2
运动，
3
植物，
4
非生物，
5
其他等的
数字顺序，由小到大确定“义符”。个别情形根据位置确定
“义符”。
[
强拼汉字
]<
/p>
还有更细的基本块分类，确定其“义符”。
参考
[
强拼
汉字
]
基本块分类法中的分法。
由此可确定汉字的
“
形符
”
或
“
< br>义符
”
：
1
．汉字本身是独体字，又在上面的类中，它就是
“
义符
”
，也
是
“
音符
”
。
2
．一个汉字分两大块后，只有一个
“
基本形符
”
。它就是
汉字
的
“
形符
”
。（这种情况不一定是
“
义符
”
）。如（在，存，舞，
取：土，子，夕）。
“在，存”两字的“义符”是“扌”的
变形写法。
3
．在同一字中如果有几个
“
基本形符
”
，先看首块，因为首块
为
“
义符
”
的
比例很大。当然，少数汉字的首块不是义符。
4
．汉字仅由两个
“
基本形符
”
构成。不易找出
“
义符
”
的，一般
选首块。
如：（杰，杰为傑的俗字。本义：才智出众的人。形为火烧
木。
“
义符
”
为木。<
/p>
5
．少数汉字义符在中间。如：辫，辩
，
“
义符
”
是
“
纟，讠
”
。
燕的
“
义符
”
为（口）。但是，可取
“
灬
”
，代表尾巴。尾巴与运
动有关，
而不表
“
火
”
义。
与魚的四点一样。
这些汉字的
“
义符
”
由汉字的本义确定。
如：
“
蚀饰
”
的
“
形符
”“
食
”
表音。
“
义符
”
分别是<
/p>
“
虫，巾
”
。<
/p>
“
嬴赢蠃羸
”
的
“
义符
”<
/p>
分别是
“
女贝虫羊
”
。
“
亠亡口月凡
< br>”
都是
“
基
本形符
”
。但
“
< br>月
”
是时间，
“
口
”
是器官。不接近汉字的本义。
（
2
）、如何确定汉字的
“
音符
”
：
1
．独体字是
“
基本形符
”<
/p>
的，它本身就是
“
音符
< br>”
。
２．
“
合体字
”
的
“
基本形符
”
或
< br>“
义符
”
确定后。其余的部分统
称
为
“
音符
”
。大多数都有读音。无音的不足
10%
。并且
70%
的
读音与汉字的
“
音
”
相关。
有时候，我们可以先确定
“
< br>音符
”
，
“
音符
”
以外的部分是
“
形符
”
或
“
义符
”
。
我们可以把汉字按
“
音符
”<
/p>
分类。
同一
“
音
符
”
的汉字大多数有相
同的
“
音
”
，利用这点达到快
速识字的目的。
“
音符
”
也表义，只不过没有
“
形
符
”
表义明显。如“会意字”。
“
形符
”
大多数表
义。极少数表音。如：
“
蚀饰
”
的
“
形符
”“
食
”
表
音。
A
、
集中识字法：
1
．
学生在
学校内的语文课，
就是典型的集中识字教学。
它
以文章为载体，侧重于生字的教学。
对应具体事物，
利用名称，词语，进行识字教学。如：蜻蜓
（形音字）。读音就是
“
青廷
”
的读音，
< br>“
虫
”
是
“
义符
”
，表示与
< br>虫有关。
2
．
对合体
字而言
,
先进行拆分
,
确定“音符
,
义符”，然后
把
同一“音符”的汉字都找出来，集中到一起学习。称为
“
音
符识字法
”
。例如：由
“
音符
”“
包
”
组成的字有：跑抱泡骲疱铇
刨炮砲胞雹鲍袌袍
……
其音分两类：
bao,pao
即由两个音，就可学习十多个汉字。其“义符”把
汉字的意
义也确定和区分开来了。
利用不同的
< br>“
义符
”
，
预见其意义。
大
多数形音字的意
义和
“
义符
”
有关。
上面的几个字，
都和
“
义符
”
有关。
“
包
”
就是这些字的
“
音符
”
。
这种识字法显然是高效的。并且，学生学起来有兴趣。
请参见
[
强
拼汉字
]
音符字典的使用方法介绍