一年级下册语文一课一练习题
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识字一春夏秋冬
第一课时
一、读拼音，写词语。
ch
ū
n
ti
ā
n
d
à
f
ē
n
g
d
ō
n
g
ti
ā
n
k
ā
i
hu
ā
f
ē
i
r
ù
xi
à
xu
ě
二、先辨字，再组词。
风
雪
入
春
凡
雨
人
日
第二课时
一、重点段落品析。
池草青，山花红，鱼出水，鸟入林。
1.
请在文中找出下列词语的反义词。
< br>绿——
出——
2.
请你试着写一写。
青，
红。
二、下面四幅图是四个季节的景色，请你给每幅图写一句话。
识字二姓氏歌
第一课时
一、选择正确的读音并连线。
wú
lǐ
zhān
g
姓
李
张
吴
钱
官
gu
ā
n
qiá
n
xì
ng
二、给下面的字加一笔变成新字，再组词。
万
（
）
（
）
王
（
）
（
）
口
（
）
（
）
土
（
）
（
）
三、照样子，写句子。
例：你姓什么？我姓张。什么张？弓长张。
你姓
？我姓
。什么
？
。
第二课时
一、重点段落品析。
古月胡，口天吴，双人徐，言午许。
1.
填一填。
古月
，口天
，
徐，
许。
2.
请你试着写一写。
子小
，女生
。
二、笑一笑，乐一乐。
笑话：
曹先生喜欢与水先生散步，
每次熟人遇到他们，
熟人就说：
“快跑呀，
曹（潮）水来了。”
< br>
请你想一想，这则笑话里的“曹水”是指谁和谁？
识字三小青蛙
第一课时
一、我会读，我会连。
qǐn
g
保
害
请
让
病
护
hù
bǎo
hà
i
bì
ng
rà
n
二、读一读，选一选。
晴
清
情
请
睛
1.
这条小河里的水，非常（
）
。
2.
今天小明（
）我去他家做客。
3.
明天天气很（
）朗，我们去旅游吧。
4.
她有一双明亮的大眼（
）
。
5.
姐姐心
(
)
很好，在家里哼起了歌。
第二课时
一、重点段落品析。
请你爱护小青蛙，好
让禾苗不生病。
．
1.
写出句中加点字的读音。好：
，它还有另外一个读音
。
2.
我们为什么要保护小青蛙？用原文中的话说出来。
二
、
我
们都知道小青蛙是我们的好朋友，
我们要爱护它。
请你把它放到
小池
塘里吧！
识字四猜字谜
第一课时
一、
连线。
g
ǎn
dòn
g
相遇
一
定<
/p>
要
细
心
chú<
/p>
n
jì
ng
喜欢
xiān
g
yù
害怕
xǐ
hu
an
纯净
hà
i
pà
感动
二、写出下列各字的反义词。
绿
左
明
无
第二课时
一、重点段落品析。
左边绿，右边红，左右相遇起凉风。
绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。
1.
请找出表示颜色的词语。
2.
请问这个谜语的谜底是：
。
二、猜一猜，画一画。
千条线，万条线，落到河里看不见。
谜底（
）
识字五动物儿歌
第一课时
一、把音节补充完整。
m
z
sh
n
g
ī
迷
造
食
粮
蜘
二、我能分辨双胞胎。
间
（
）
网
（
）
告
（
）
（
）
（
）
（
）
云
（
）
也
（
）
欢
（
）
问
同
造
（
）
（
）
（
）
池
双
运
三、连一连。
蜻蜓
蝴蝶
蚯蚓
蜜蜂
松土
采蜜
展翅
飞舞
一、
重点段落品析。
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
第二课时
1.
我会填一填。
游得欢
游得（
）
（
）得（
）
2.
请你说一说。
蝌蚪生活在
，蜘蛛生活在
。
二、你还知道其他小动物的生活环境吗？请你说出几个
吧！
识字六古对今
第一课时
一、比一比，看谁写得好。
古
李
香
口
木
日
二、写出下列各字的反义词。
古
凉
圆
臭
三、
连线。
严寒对
燕舞
春暖对
花香
鸟语对
酷暑
莺歌对
秋凉
第二课时
一、重点段落品析。
晨对暮，
雪对霜，
和风对细雨，
朝霞对夕阳。
1.
在文中找出下列字的同音字。
木—（
）
陈—（
）
招—（
）
2.
我会对对子。
对
，
对
。
二、对
对子在过年的时候会用到，你能说出关于新
年的几个对子吗？
识字七操场上
第一课时
一、小雨点会落在哪？请连一连吧。
li
à
n
b
á
c
ā
o
p
ǎ
o
n
à
o
操
跑
闹
练
拔
二、照样子，写一写。
打
跑
体
扌
丁
第二课时
一、重点段落品析。
跳绳踢毽丢沙包，天天锻炼身体好。
这句话提到了哪几种体育活动？你还知道哪些体育活动？
二、你喜欢什么体育活动？说一说。
识字八人之初
第一课时
一、小雨点会落在哪？请连一连吧。
q
ì
y
ò
u
ch
ū
x
ì
n
g
ji
à
o
初
性
教
幼
器
二、照样子，写一写。
相
远
幼
木
目
第二课时
一、重点段落品析。
玉不琢，不成器。人不学，不知义。
“如果人不努力学习，也就不会懂得道理。
”这是哪句话的意思
？
二、“人不学，不知义……”后
面的内容是什么？请你
说两句。
吃水不忘挖井人
第一课时
一、读拼音，写词语。
h
ǎ
o
ch
ī
zh
ǔ
r
é
n
y
ǐ
h
ò
u
zh
ù
f
á
n
g
ji
ā
n
g
shu
ǐ
m
é
i
y
ǒ
u
二、轻松找朋友（连线）
。
zh
à
n
x
í
w
à
n
g
c
ū
n
忘
村
席
战
三、组词
井（
）
（
）
主（
）
（
）
吃（
）
（
）
面（
）
（
）
第二课时
一、课文整体梳理。
这
是
一
篇
传
< br>统
革
命
题
材
的
文
章
，
课
文
最
后
在
碑
文
“
，
”中得到升华。
二、重点段落品析。
解放以
后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：
“吃水不忘挖井人，
时刻想念毛主席。
”
1.
挖井人是谁？
2.
理解“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”的意思。
3.
“吃水不忘挖井人”根据这句话
写出一个成语是：
（
）
三、想一想，填一填。
中国人民的伟
大领袖毛主席在江西领导革命时帮助乡亲们挖水井，
解决了吃
水
困难的问题。
乡亲们非常感激他，
会对他说：
< br>“
”
我多想去看看
第一课时
一、小蜜蜂采蜜。
（连线）
g
u
ā
n
ch
á
n
g
xi
ǎ
n
g
l
ù
想
路
常
观
二、语文加减法，你会做吗？
日
+
生
——
星
亻
+
（
）——（
）
⻊
+
（
）——（
）
又
+
（
）——（
）
三、照样子，扩写句子。
例：我沿着小路走出天山。
我沿着（弯弯）的小路走出天山。
雪山上盛开雪莲。
雪山上盛开着（
）的雪莲。
第二课时
一、
重点段落品析。
遥远的北京城，有一座雄伟的天
安门，广场上的升旗仪式非常
壮观。
．．
1.
好朋友拉拉手。
遥远的
雄伟的
庄严的
升旗仪式
北京城
天安门
2.
用文中加点词语写一句话。
非常：
。
二、开动脑筋。
请你说一说：首都北京有哪些有名的建筑？
一个接一个
第一课时
一、小猫钓鱼，组成新词语。
睡
做
伙
有
过
节
觉
梦
伴
趣
二、读拼音，写词语。
hu
ǒ
b
à
n
zh
è
l
ǐ
g
è
zh
ǒ
n
g
g
è
y
à
n
g
三、下面的说法对吗
?
对的画“
√
”
，错的画“×”
。
1.
“各”的第一笔是“一”
。
（
）
2
．
“觉”中一共有三个点。
（
）
3.
本
文中
“我”
说
“唉，
< br>要是不上学就好了”
是因为
“我”
确实不爱上学。
（
）
一、重点段落品析。
唉，要是没有上课铃就好了。
不过，听老师讲故事，
也是很快乐很有趣的呀！
1.
选一选，巧搭配（填序号）
。
讲
听
①音乐
②故事
2.
在文中找出下列词的近义词。
欢乐——
乐趣——
二、想一想：要是学校里上课没有上课铃声会怎样？请你说一说。
四个太阳
第一课时
一、太阳火辣辣地烤着大地，请选择一顶合适的遮阳帽吧。
道
忙
尝
甜
暖
nu
ǎ
n
ti
á
n
d
à
o
m
á
n
g
ch
á
n
g
二、送标点小企鹅回家。
！
。
，
？
1
．阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸（
）
2
．春天（
）春天的太阳该画什么颜色的呢（
）
3.
祖国的大自然多美啊（
）
第二课时
一、重点段落品析。
我画了个
太阳，
挂在夏天的天空；
我画了个
，
送
给秋天；
我画了个
太阳，
送给冬天；
我送给春天一个
太
阳，因为春天是多彩的季节。
1.
把短文补充完整。
2.
请写出文中表示颜色的词语。
二、想一想，你会给四季的天空挂
上什么颜色的太阳？请你涂一涂吧！
春
夏
秋
冬
小公鸡和小鸭子
第一课时
一、比一比，看谁写得好。
他
地
河
也
说
听
二、双胞胎组词。
块
捉
河
跟
快
足
可
很
三、小小模仿秀，照样子填空。
例：花瓶里插着一枝花。
花瓶里插着一枝（盛开的）花。
1.
小鸡跟在小鸭子后面，也下了水。
小鸡（
）跟在小鸭子后面，也下了水。
2.
小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子（
）游到小公鸡身边。
第二课时
一、重点段落品析。
小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游
到小公鸡
身边，让小公鸡坐在自己的背上。
1.
短文共有几句话？
2
．说一说：小鸭子是怎样救小公鸡上岸的？
二、看谁猜得快！
他们分别是哪种学习用品？
大哥说话先脱帽，
大哥是
，
二哥说话先喝水，
二哥是
。
三哥说话先出刀，
三哥是
，
四哥说话雪花飘，
四哥是
。
树和喜鹊
第一课时
一、
小鸟送回家。
j
ì
n
g
w
ō
l
í
n
zh
ā
o
窝
邻
招
静
二、
读一读，写一写。
例：高兴——高高兴兴
安静——
孤单——
开心——
叽喳——
三、照样子，写句子。
例：树很快乐，喜鹊也很快乐。
，
也
。
第二课时
一、课文整体梳理。
这是一篇简短易懂的课文，讲述了树和喜鹊从孤单到
的过程。让学
生知道，只有保护
，多
，才能改善我们人类生存的环境。
二、重点段落品析。
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只
喜鹊。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
1.
想一想：为什么树很孤单，喜鹊也很孤单？
2.
你有什么办法让树不孤单，喜鹊也不孤单？
三、猜一猜。
什么越洗越脏，不洗有人吃，洗了没人吃？
答案：
怎么都快乐
第一课时
一、我会读，我会连。
li
á
n
独
讲
球
连
运
怎
z
ě
n
d
ú
ji<
/p>
ǎ
n
g
qi
ú
y
ù
n
二、想一想，填一填。
玩
打
听
讲
踢
跳
绳
篮球
足球
故事
音乐
游戏
第二课时
一、重点段落品析。
一个人玩，很好，
独自一个，静悄悄的，
正好用纸折船，折马……
1.
在文中找出下列词的反义词。
坏——
闹哄哄——
2.
一个人还可以玩哪些游戏？请你说一说。
二
、在□中填上适当的数字，既能让每行组成词，又能让算式成立。
□年□载
□面□方
+
□日□秋
-
□头□臂
□通□达
□清□楚
静夜思
第一课时
一、请你认真读一读，写一写。
思
乡
前
床
低
光
二、比一比，看谁的雪球滚得大。
摆
摆弄
摆手
摆开
故
夜
第二课时
一、课文整体梳理。
这首古诗成功地反映了外出
的静夜思乡之情。
从
“疑”
到
“举
头”
，从“举头”到“低头”<
/p>
，形象地表现了诗人的心理活动过程，一幅鲜明的
月夜
图生动地呈现在我们面前。
二、重点段落品析。
明月
，疑是
霜，
举头望
，低头
。
1.
把诗句补充完整。
这首诗的作者是
代
。
夜色
第一课时
一、读拼音，写词语。
w
à
i
mi
à
n
b
à
b
a
w
ǎ
n
sh
a
n
g
k
à
n
ji
à
n
xi
à
o le
z
à
i
ji
à
n
二、我能积累。
很小很小：
、
、
、
勇敢的
。
。
勇敢的故事：
勇敢的
三、句子总动员。
例：天一
黑我就
不敢往外瞧。
．
．
一
就
。
第二课时
一、重点段落品析。
爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。
从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
1.
超级模仿秀。
在月光下睡觉
在月光下（
）
在月光下（
）
2.
爸爸
用什么样的办法，帮助我晚上出门再也不害怕了？
3.
爸爸拉我去散步，我看到了什么？
二、夏季的夜空，星星开心地眨着眼
睛……你还看到了什么？请你画下来吧。
端午粽
第一课时
一、把音节补充完整。
du
z
z
m
ji
端
粽
总
米
间
u
i
ī
ù
à
n
肉
带
知
据
念
二、比一比，再组词。
午
( )
米
(
)
牛
(
)
木
( )
真
(
)
分
( )
具
(
)
纷
( )
三、想一想，填一填。
1.
粽子是用
箬竹叶包的，里面裹着
糯米，中间有一颗
枣。
2.
端
午节吃粽子是为了纪念伟大的爱国诗人
。
第二课时
一、
重点段落品析。
外婆包的粽子十分好吃，
花样也多。
除了红枣粽，
还有红豆粽和鲜肉粽
。
1.
我会填。
十分好吃
十分（
）
十分（
）
2.
请你说一说，外婆包的粽子有哪些花样？
二、课外拓展。
想一想：端午节除了吃粽子，还有哪些习俗？
彩虹
第一课时
一、小雨点会落在哪？请连一连吧。
zh
à
o
j
ì
n
g
h
ó
n
g
t
í
ji
ā
o
虹
提
浇
镜
照
二、组词开火车，看看谁的火车快。
真
真好
认真
兴
成
高
三、把句子补充完整。
1.
冬冬和明明
。
2.
在教室里
。
第二课时
一、重点段落品析。
妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是
多
了一个月亮吗？
1.
仿写句子。
天上不是多了一个月亮吗？
不是
？
2.
说一说：天上真的又多了一个月亮吗？
二、大雨过后，一道彩虹挂在天空多漂亮啊！你能画出来吗？
古诗二首
第一课时
一、认真读一读，写一写。
首
角
无
采
爱
尖
二、比一比，再组词。
首
采
自
菜
无
角
天
用
第二课时
一、课文整体梳理。
《池上》是唐代著名诗人
创作的一首五言绝句，该作品文字洗
练，内容通俗淡雅，寥寥数字，生动逼真地描述
了一个天真活泼、憨厚可爱的
形象。
二、重点段落品析。
小池
（宋）杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1.
这首诗的作者是
代
。
2.
“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是
，这一句的
意思是
。
三、读一读，注意画出停顿。
池上
[
唐<
/p>
]
白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
荷叶圆圆
第一课时
一、读拼音，写词语。
m
í
n
g
li
à
n
g
f
ē
i
j
ī
m
ě
i
h
ǎ
o
f
à
n
g
xu
é
xi
ǎ
o
y
ú
hu
ā
du
ǒ
二、选字填空。
双
对
只
片
阵
个
一（
）青蛙
一（
）摇篮
一（
）水花
一（
）荷叶
一（
）眼睛
一（
）翅膀
三、词语搭配并连线。
小水珠的
凉伞
荷叶
小蜻蜓的
跳台
小青蛙的
停机坪
小鱼儿的
摇篮
第二课时
一、重点段落品析。
小鱼儿说：
“荷叶是我的凉伞。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧
起一朵朵很美很美的水花。
1.
词语积累。
笑嘻嘻：
（
）
游来游去：
（
）
一朵朵：
（
）
很美很美：
（
）
2.
我会模仿写句子。
说：
“荷叶是我的
。
”
二、你喜欢荷叶吗？用你的画笔在上面大展
手脚吧！想一想，你会画什么呢？
要下雨了
第一课时
一、我的书写最漂亮。
y
ì
zh
í
ji
ā
sh
à
n
g
y
ì
bi
ā
n
h
ǎ
o
m
a
du
ì
b
a
ā
i
y
ā