七年级上古诗词阅读鉴赏试题
张若涵-
学习必备
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（一）课内古诗词阅读理解示例
一、《次北固山下》（唐．王湾）
1
、古人写诗讲究炼字，请体会本诗中
“
阔
”
字运用的妙处。
【描绘了长江下游潮涨江阔，波涛滚滚的壮观景象，气概豪迈。】
2
、本诗
颈联似矛盾实有趣，请评析其中的诗趣。
（以下答案有一点切合即可）
【
1
当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，
江上已呈露
春意。时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎
不叫身在
“
客路
”
的诗人顿生思乡之情
呢？】
<
/p>
【
2
岁暮腊残，连夜行舟，潮平而无浪，
风顺而不猛，近看可见江水碧绿，远望可见两岸空阔。这显然是
一个晴明的、处处透露着
春天气息的夜晚，作者从炼意着眼，把
“
日
”
与
“
春
”
作为新生的美好事物的象征，提
到主语的位置而加以强调，并
且用
“
生
”
字
和
“
入
”
字使
之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。】
【
3
妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴
含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；
江春，那江上景物所表现的
“
春意
”
，闯入旧年，
将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有
普遍意义的生活真理，给人以乐
观、积极、向上的艺术鼓舞力量。】
3
、诗歌情感的表达也讲求曲折委婉，找出诗中与
“
客路
”
相呼应的词，试分析本诗是怎样表达思乡之情的。
< br>
【与
“
客路
< br>”
相呼应的词有
”
行舟、乡书、
归雁
”
。
】
【首联写冬末春初，旅行江中，即
景生情，而起乡愁。颔联写
“
潮平
”<
/p>
、
“
风正
”
的江上行船，情景恢弘阔大。
颈联写拂晓
行船的情景，对仗隐含哲理，
“
形容景物，妙绝千古
”
，给人积级向上的艺术魅力。尾联见雁思
亲，与
首联呼应。全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。】
4
、与
“
潮平两岸阔，风正一帆悬
< br>”
意思相近的诗词哪些？
【<
/p>
“
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
”
“
星垂平野阔，月涌大江流。
”
等，请
评析这些名句在写景抒情方面
的共同特点。】
【这些诗句的共同特点就是不仅写景相当传神，而且能
“
以小景传大景之神
”
】
二、《赤壁》（唐．杜牧）
1
、这是一首咏史诗，诗人借
“
（
）
”
这件古
物，引出了对前朝人物和事迹的感叹，抒发了
(
)
之
情。
【折戟
,
英雄无用武之地的抑郁不平】
2
、如果把诗歌最后一句
“
铜雀春深锁二乔<
/p>
”
改为
“
国破人
亡在此朝
”
好不好？为什么？
【不好。虽然它们表达的意思基本一样，但是
“
铜雀春深锁二乔
”
通过形象化的语言写出了曹操胜利后的骄<
/p>
恣和东吴失败后的屈辱。或通过以小见大（或借代）的手法，借“二乔
”
被
“
锁
”
的命运来写出东吴失败的命
运。而
“
国破人亡在此朝
”
过于直白，缺乏诗味
。】
三、《浣溪沙》（北宋．苏轼）
1<
/p>
、景语即为情语，请体会
“
萧萧暮雨子规
啼
”
一句包含的情感。
【以萧萧暮雨中，杜鹃哀怨的啼声作结，子规声声，提醒行人不如归去，给景色抹上了几分伤感的色彩
，
表达了诗人被贬后的痛苦与失意。】
2
、化用诗句常常推陈出新，请评析
“
休将白发唱黄鸡
”
与白居易
“
听唱黄鸡与白日
”
的区别。
< br>
【本诗运用反问的修辞手法，反用白诗之意，表达了
不要自伤白发，悲叹衰老，在逆境中也要乐观向上的
人生追求。】
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四、
《十
五
夜
望
月
》
（唐
•
王建）
1
、
有人认
为
“
桂花
”
一
词，有点题之妙，你同意吗？作简要说明。
【桂花既可指庭院
中的桂树，又可指传说中的月亮上的桂树，这就暗写了诗人在望月，从而表现了更丰富
的
美的联想，因而
“
桂花
”
有点题之妙。】
2
、
将末句
的
“
落
”
字改
作
“
在
”
字，
你认为哪一个更有表现力？为什么？
【
“
落
”
字更有表现力，
它能给人以动的形象，仿佛那秋思随着银月的清辉一齐洒落人间似的，
而
“
在
”
字就没
有这样的艺术效果。
】
五、《早春呈水部张十八员外》（唐．韩愈）
1
、诗人象一位高明的水墨画家，用高超笔墨描绘出来早春的特点，请理解诗中
写景的妙处。
【设色的背景是那落
在天街（皇城中的街道）上的纤细小雨，透过滋润温暖如酥雨丝遥望草色，更给早春
草色
增添了一层朦胧美。
早春二月，在北方，当树梢上、屋檐下都
还挂着冰凌儿的时候，春在何处？连影
儿也不见。但若是下过一番小雨后，最初的春草芽
儿冒出来了，远远望去，朦朦胧胧，仿佛有一片极淡极
淡的青青之色，看着它，人们心里
顿时充满欣欣然的生意。可是当你带着无限喜悦之情走近去看个仔细，
地上是稀稀朗朗的
极为纤细的芽，却反而看不清什么颜色了。】
2
、请分析三四句运用的修辞手法，并体会诗人要表达的感情。
【诗人运用了对比的修辞手法，诗人认为初春草色比那满城处处烟柳的景色不知要胜过多少倍。
“
遥看近却
无
”
的草色，
是早春时节特有的，
它柔嫩饱含水
分，
象征着大地春回、
万象更新的欣欣生意。
< br>到了暮春三月，
“
杨柳堆烟
”<
/p>
，
“
满
”
城皆是，色彩浓重，反倒不那么惹人喜爱了，表达了诗人对春天的向往和喜爱。】
六、《西江月
•
夜行黄沙道中》（宋．辛弃疾）
1
、词人行走在黄沙岭的路上看到、听到或闻到了什么？词人此时的心情如何？
【词人看到了
“
明月、清风、惊
鹊、鸣蝉
”
，听到了
“
鹊声、风声、蝉声、人声、蛙声
”
，闻到了稻花的香味
。
词人内心充满丰收的喜悦对农村太平生活的珍爱。】
2
、从
“
旧时茅店社
林边，路转溪桥忽见。
”
你想到了哪句诗？
“
忽
”
字表达了诗人怎样的心情？
【山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村】
【夜来飞雨，并没有使作者懊恼、扫兴，相反，更增加了词人
的兴致，给词人以惊喜。】
七、《
秋词》
(
唐．刘禹锡
)
1
、赏析
“
排
”“
引
”
两个字，说出它们
各自的妙处。
【
< br>“
排
”
字写出了白鹤直冲云霄的
气势；
“
引字写出来白鹤冲天激起的豪迈乐观之情。】
2
、古来悲秋的实质是志士失志，对现实失望
，但本诗却一反传统，格调高昂。请评析本诗中
“
鹤
”
的形象。
【在秋日晴
空中，排云直上，矫健凌厉，奋发有为，大展鸿图。这只鹤是独特的、孤单的。但正是这只鹤
的顽强奋斗，冲破了秋天的肃杀氛围，为大自然别开生面，使志士们精神为之抖擞。这只鹤是不屈志士的
化身，奋斗精神的体现。】
八、《迢迢牵牛星》
1
、这首诗中最能传达织女内心痛楚的诗句是什么？
【盈盈一水间，脉脉不得语。】
2<
/p>
、以牛郎织女为题材的诗歌作品，你还知道哪些？
【秦观的《鹊桥仙》、郭沫若的《天上的街市》……】
九、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（唐．李白）
1
、诗中景物描写的诗句是“杨花落尽子规啼”，其中与
< br>“
左迁
”
相联系的意象是飘零的
杨花思乡的子归，曲
折地表达了诗人对友人的理解与同情。
2
、
“
我寄愁心与明月
”
一句运用了哪种修辞手法
？请分析为什么诗人要把
“
愁心
”
寄与
“
明月
”
？