植物的茎能

从下至上地将根吸收的水分和养料运输到植物的各个部分。< /p>

花瓶中的花朵会变色

正是因为茎输导蓝色墨水的原因。

2

、互不理睬的气球

材料准备：气球两个、干燥的绒布（或绒毛衣）、细线。

制作方法：把两只气球吹满气，绑好以防止漏气，并用细线连在一起。

实验操作：

(1)

让幼儿手提细线的中间，会发现两只气球是相互靠在一起的。

(2)

让幼儿用干燥的绒布（绒毛衣）分别在两只气球上充分摩擦，然后再提 起线，

会看到两只气球分开了。

指导建议：提醒幼儿摩擦时用力要适度，不要把气球弄破。

< /p>

拓展与替代：

把塑料绳扎成把，

自上而下 用手不断地捋，

就会看到塑料绳像花朵

一样展开。

附：科学小知识

科学实 验表明，

物体因摩擦而带的电，

不是正电就是负电。

璃棒所带的电相同的，

叫做正 电；

与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电相同的，

叫

做负电。

相同的电荷有相互排斥的特性，

而不同的电 荷会互相吸引。

由于两个气

球被绒布摩擦后带上了同种电荷，所 以会互相排斥，自然就分开了。

3

、电池家族

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材料准备：各种型号不一的电池、电动玩具一个电池家族图。

实验操作：

(1)

< br>让幼儿观察电池的外形特征，按照型号、功能给电池分类或排队。

(2)

引导幼儿选择合适的电池，按照正确的方法装入电动玩具内，使电动玩 具动

起来。

指导建议：

●指导小班幼儿在玩电动玩具的过程中了解电池的作用。

●在认识电池的基础上，

指导中、

大班幼儿 给玩具安装电池，

引导幼儿观察电池

的“，、“一”两极，进行 正确安装。

●提醒幼儿将废旧电池回收到指定位置。

拓展与替代：

◆指导幼儿在日常生活 中和父母一起寻找家里需要使用电池的物品，

如手机、

手

电筒、钟表等，并尝试拆装电池。

◆有条件 的幼儿园可以给幼儿提供各种充电电池，

让幼儿了解充电电池和普通电

< br>池的区别。

附：科学小知识

电池是泛指能产生电能的小型装置，

如太阳能电池。

以分成原电池与蓄电池两种。

< br>原电池制成后即可以产生电流，

但在放电完毕即被

废弃。

蓄电池又被称为二次电池，

充电后可放电使用，

放电完毕后还可以充电再

用。目前，我们通用的一次性电池主要有碳性电池和碱 性电池，一般每节

1.5V

，

呈圆柱形 ，型号常见的有

1

号、

5

号和

7

号，数字越大，型号越小。当我们把电

池正确安装到电动玩具里后，

打开开关，

电池 就能给电路提供电流了，

同时把电

能转化成机械能，玩具就能动 起来了。

4

、磁力线

材料准备：一个小盘子，一个塑料袋；一张手工纸，一些铁屑；一根条形磁铁。

实验操作：

1

．将磁铁放入塑料袋中，接着在沙堆里搅拌，然后拿出塑料袋放到小盘子里，

取出磁铁 ，铁屑就会掉下来，多次以后就能取得很多铁屑。

2

．将磁铁放到手工纸上，在周围均匀地撒上收集到的铁屑，轻轻敲打手工纸，

由于磁场的作用，纸上就会出现磁力线的图案了。

指导要 点：

教育幼儿不要将磁铁接近手机和手表、

电视机等电子产品，

以免损坏

这些电子产品。

5

、美丽的彩虹

材料准备：两个塑料水瓶，一支圆规；一把锥子，一些水；一根小号缝衣针。

实验操作：

1

．用缝衣针在塑料瓶盖上扎大概二十几个小孔，将塑料瓶灌满水，盖紧瓶盖，

人背对太 阳，握住瓶子，轻轻地挤压使水喷出来，就能看见彩虹了。

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