三年级科学实验整理完成
依然爱你王力宏-
一、模拟猫足接触和感知环境实验
活动目的
:探究猫足肉垫的作用
实验材料
:凳子、毛巾等
实验步骤
:
1
、凳子腿不包裹毛巾和包裹毛巾时,分别挪动凳子,对比声音的大小。
2
、凳子腿不包裹毛巾和包裹毛巾时,分别挪动凳子
,对比声音和用力的大小。
3
、凳子
腿不包裹毛巾和包裹毛巾时,将凳子抬至同一高度后,手握凳子让其落下,对比落地时手
上震动感的强弱。
实验现象
:
不包裹毛巾时,推动凳子,凳子容易向前滑;向前挪动凳子、抬起凳子撞击地板,声音会非常大,
凳子落地时手部的震动感比较强。
包裹毛巾后,不容
易推动凳子;无论向前挪动凳子,还是抬起凳子撞击地板,基本没有声音,凳子
落地时手
部也没有很强的震动感。
实验结论
:
猫通过足接触和感知环境,猫足肉垫有消音、防滑、缓冲的作用。
二、给“小鱼”涂哪种颜色更不容易被发现
< br>实验目的
:
探究鱼身体表面的颜色对鱼生存的影响。
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实验材料
:
画有
白色小鱼的灰色卡纸、彩笔。
实验步骤:
1.
在卡纸上给小鱼涂不同的颜色
<
/p>
2.
观察哪种颜色的小鱼不容易被发现。
3.
将小鱼涂成灰色试一试。
实验结论
:
“小鱼”的颜色与卡纸颜色相似时
,
“小鱼”不容易被发现。鱼身体表面的颜
色有利于鱼的生存。
三、探究鱼身体表面黏液的作用
实验
目的
:
探究鱼身体表面黏液对鱼生存的影响。
< br>
实验材料
:
气球、洗洁精等。
实验步骤
:
1.
给气球装满水
,
摸一摸气球的表
面。
2.
在气球表面涂上洗洁精
p>
,
再摸一摸。
3
.
比一比两次触摸的感觉有什么不同。
实验结论
:
鱼身体表面的黏液有助于减小鱼游泳时水对它们的
阻力
,
有利于鱼的生存。
四、鸟的翅膀是怎样帮助它们生存的
实验目的
:
探究鸟羽毛的特点。
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实验材料
:
羽毛、滴管、盘子、小刀。
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实验步骤
:
1
.
掂一掂羽毛
,
感受羽毛的重量与身边
的哪些物品接近。
2.
用小刀横切或
纵切羽轴
,
观察羽毛内部的结构。
<
/p>
3.
羽毛放在盘子中
,
< br>用滴管滴一滴水在羽毛上
,
观察现象。
< br>
实验现象
:
羽毛的重量很轻。羽毛羽轴是中空结构的。水很难渗入羽毛中
实验结论:
羽毛是中空结构的
,
质量很轻
,
具有防
水性
,
有利于鸟飞行。
五、翅膀大小对鸟飞行时间的影响
活
动目的
:
探究翅膀大小对鸟飞行时间的影响。
< br>
实验材料
:
两张不同颜色的<
/p>
A4
纸。
实验步骤
:
1.
用质量相同的两张
A4
纸,折成“翅膀”大小不同的纸飞机
。
2.
在室内无风的条件下,从同一
高度、同一角度、用同样的力量同时放飞纸飞机。
3.
观察哪只纸飞机先落地。
实验结论
:
“翅膀”的大小会影响纸飞机飞行的时间。由此可以推想
:
翅
膀大小对鸟飞行时间有影响。
六、植物的根能否吸水
实验目的
p>
:
探究植物的根能否吸收水分。
实验材料
:
玻璃瓶、水、带根的植物植物油、棉
花、彩笔等。
实验步骤
:
1.
将玻璃瓶中注人清水。
2.
只把植物的根完全浸没到水中,滴人植物油防止水分蒸发。
3.
用棉花等材料固定植物,用彩笔标记水的
高度。
实验现象
:
< br>一段时间后,玻璃瓶中的水变少了。
实验结论
:
植物的根有吸收水分的作用。
七、茎运输水分的实验
实验目的
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:
探究茎是否能运输水分。
实验材料
:
凤仙花水、红墨水、矿泉水瓶、小刀等。
实验步骤
:
1
、剪取一根凤仙花枝条。
2
、在装有水的矿泉水瓶里滴人红墨水。
4
、把凤仙花枝条插人矿泉水瓶中。
4
、将插有凤仙花枝条的矿泉水瓶放在阳光下,有利于促进水分
的吸收,从而使红色染液运速上升
到叶脉。
< br>5
、当看到叶脉微红时,从瓶里取出枝条,用清水冲洗,把茎分别横切和纵切,观
察现象。
实验现象
:
看到茎内导管被染红
,
其他部分没有被染红。
实验结论
:
茎有运输
水分的功能。
注意事项
:
做此实验的时间不宜过长。因为时间过长,就会因为茎的横向运输使茎内不只导管被染
成红色,其他部分也会被染上红色。这样,就达不到预期的效果了
八、叶的蒸腾作用实验
活动目的
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:
探究叶的蒸腾作用。
< br>实验材料
:
一株植物、两个透明塑料袋、皮筋等。