科学实验探究题
黑山谷-
1
、科学探究实验题：
（
1
）
是获取科学知识和生物学研究的重要途径。
A
、调查
B
、分类
C
、实验探究
D
、观察
（
2
）探究温度对霉菌生活的影响。<
/p>
发现生活现象：夏天馒头或面包保存不当很容易长霉菌，在冬天
或在冰箱里的馒头或面包比较不
容易长霉菌。
①提出问题：霉菌的生活受到
的影响吗？
②作出假设：
。
③设计对照实验：一组是温暖潮湿，另一对照组是
潮湿
④实验结论：
。
2
、请你探究植物细胞的失水原因。
（
1
）提出问题：
？
（
2
）作出假设：
。
（
3
）设置实验：先在甲乙两块萎蔫的萝卜中间挖洞，然后，往甲洞倒入蒸馏水，往乙洞倒入
20%
的食盐水，经过
30
分钟后测得甲洞的蒸馏水减少，乙洞的食盐水增多了。设计的变量的值是
和
。
（
4
）得出结论：
。
3
、将饱
满、
活力旺盛的玉米种子随机分成甲、乙两组，两组种子所处
温度、空气条件相同，甲
组种在肥沃、潮湿的土壤中，乙组种在
贫瘠、潮湿的土壤中，你认为两组种子是否会同时萌发
__________
。而若将空瘪或煮熟玉米粒种在上述两种环境中，你认为会不会萌发
___
_______
。该
探究实验表明：种子萌发所需的自身条件是
_
_________ __________
，外界条件是适量（一定的）
________
，适宜
的温度，充足的空气。
4
、某小组在
“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，
作出的假设是：光照能影响叶绿
素的形成。据此假设该小组设计如下实验方案：
环境条件
实验材料
处理方法
甲组
阴暗、低温
同样多株韭苗
乙组
光照充足、适宜温度
同样多株蒜苗
将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间
（
1
）全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实
验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”
的假设进行探究，因为该实验方案中变量有
_______
个。
（
2
）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实
验方案：
①环境条件的设计
：甲组
___
____
，乙组
_____
__
。
②实验材料选择：
_____________________ _______
。
（
3
）请写出支持假设的实验结果预期：
甲组植株
________
_
，乙组植株
________
_
。
实验探究题
1
5
．实验探究题：
< br>有同学在养金鱼时，发现金鱼的体色变浅了。他想证明：金鱼的体色是否会随鱼
缸
内壁颜色深浅的改变而改变。于是他做了个简单的实验。请你帮他将以下的探究过程补充完整。
< br>
（
1
）提出问题：金鱼的体色
会随着鱼缸内壁颜色深浅的改变而改变吗？
（
2
）作出假设：
。
是不同的，其他条件都要求相同。
经过较长时间的养殖后，观察结果。
（
4
）
预期实验结果：
在内壁颜色较深
的鱼缸中，
金鱼的体色会比较深。
在内壁颜色较浅的鱼缸中，<
/p>
金鱼的体色会较浅。
（
5
）实验结论：
。
6 .
请你设计测量一只乒乓球体积的实验方案，有如下器材可供选取：量筒、刻度尺、水、<
/p>
细线、量杯、细针、铁块。
（
1
）实验所需材：
（
2
）测量步骤：
①
②
③
7.
根据下面提供的实验材料用具和实验结果，
请你设计一个实验，探究蚯蚓身体的哪一端对
光
敏感（提示：成熟的蚯蚓身体上有个环带，靠近环带的是前端）
。
（
1
）
提出问题：
？
（
2
）作出假设：
。
（
3
）实验材料具体用：蚯蚓、手电筒、黑布
（
4
）实验步骤
（
5
）实验结果：经过实验发现，蚯蚓
的前部对光照刺激的反应较强烈，而身体的后端对光照刺激
的反应不明显。
（
6
）实验结论：
8.
防止食品腐败的方法很多，现请你举出一例并加以证明。
（
1
）你的保鲜方法是什么？
其原理是
（
2
）实验设计
实验组：
对照组：
（
3
）实验的预期结果是
9
．
水仙花是中国的十大名花之一
，
也是福建省的省花和漳州市的市花。
影响
水仙花生活
（如生长、
开花时间……）的非生物因素很多，请你
选择其中的一种因素设计一个探究实验。
（
< br>1
）你提出的问题：
。
（
2
）你作出的假设：
。
（
3
）你的实验中，实验组：
。
实验探究题
2
（
3
）设计实验：要用到的金鱼最少要有
< br>
条，鱼缸最少要有
个。实验设置中只有
对照组：
10.
下图是小明同学的探究种子萌发的环境条件而设计的实验
装置。
（
1
< br>）由于
2
号种子一半
浸入水中，
一半露出水面上，又是放在
20
°—
2
5
℃的环境中。所以它能同时得到空气、水分和适
宜的温度（如
下表）
。那么
1
号种子和
3
号种子能得到哪些环境条件呢？请你填入下表（
“
√”表
示能得到，
“×”表示不能得到）
种子
1
号
2
号
3
号
空气
水分
适宜温度
√
√
√
（
2
）若经过多次实验，小明发现只有
2
号种子会萌发，那么他可以得出的
结论是种子的萌发需要的外界条件
是（
）
A.
适宜的温度
B.
水分和空气
C.
水分、空气和适宜的温度
（
3
）
若小明想进一步探究种子的萌发是否需要适
宜的温度，
你认为两组方案中，
可取的是
（
）
A.
B.
11.
据有关报道，
广东省英德市某村大多数人寿命不过
40
岁。该省地质调查院得知后，开展了粤
北岩溶地下水资源勘察与生态环
境地质调查。发现因地势低洼，污水渗入地下，污染了地下水资
源，以致地下水锰含量每
升高达
0.65
毫克，亚硝酸盐含量每升达
0.15
毫克，分别超过了国家生
活饮用水卫生标准规定的
6.5
倍和
30
倍。由于长期循环使用污染水，当地人的健康与生活受到严
重影响。可见，人类的活动
会影响环境，而环境的变化又影响着人类自身的生存和发展。请结合
本地生态环境、生产
或生活实际状况作答：
（
1
）举一个人类活动破坏生态环境的实例。
（
2
）针对该例提出一个探究性问题。
（
3
）用已有知识作出假设。
（
4
）说出探究问题的方法。
（
5
）
提出解决问题的建议。
12
．已知馒头的主要成分是淀粉，
淀粉遇碘会变成蓝色，某同学要设计实
验探究“唾液淀粉酶对
淀粉的消化作用”
，请你帮助完成实验方
案。
实验探究题
3
（
1<
/p>
）根据已有知识，你作出的假设是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
。
（
2
）实
验时，取
A
、
B
两支试管加入等量馒头屑，向
A
试管加入
2
毫升唾液；向
B
试管加入
1
毫
升清水，分别搅拌后放入
37
℃温水中保温
10
分钟：
①此步骤有一处明显错误，它是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿
②
A
与
B
是一组对照实验，其中
A
是＿＿＿＿＿＿＿组，
B
是＿＿＿＿＿
＿组。
（
3
）向两支试管分别滴加
2
滴碘液，预计会变成蓝色的＿＿＿＿＿
＿＿试管，不会变蓝色的是＿
＿＿＿＿＿＿试管。
13
．将生长发育状态相似的
40
只蝌蚪，
平均分成
A
、
B
两组，
A
组饲喂少
量甲状腺激素，蝌蚪的个
体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群苍蝇般大小的
小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素
的
B
组
蝌蚪则按常规发育。
（
1
）此实验说明
。如果要进一步说明甲状腺激
素是由甲状腺分泌的，还需要增加
一个实验，你认为最合理的设计是
。
（
2
）此实验以青蛙作为实验材料的优点是
。要想在实验
室观察青蛙的发育全过程，适宜的培养条件应该是
。（填序号）
①适宜的温度
②低温
③玻璃缸密闭
④玻璃缸敞口
⑤洁净的河水
⑥自来水
（
3
）留心观察，你会发现自然界中有许多奇异的现象：不同环境中的青蛙的体色是不同的
，但都
与其周围的环境基本保持一致。这说明
。在某偏僻山区的小溪里
有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙却较少
，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推
断出该地区的婴幼儿患
病的可能性较大。
<
/p>
14
．如果你翻动花园、
庭院中的花盆或
石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑
色的小动物在爬行，这就是鼠妇
，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为
什么呢
< br>?
是因为环境变明亮了吗
?
某同
学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。
(
1)
提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
(2)
作出假设：
(3)
制定并实施探究
方案：
在铁盘内放上一
层湿土，
一侧盖上不透
光的纸板，
另一侧盖上
环境
明亮
阴暗
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
0
只
10
只
1
只
9
只
2
只
8
只
O
只
10
只
2
只
8
只
透明的玻璃板，
在铁盘两侧的中央处各放
5
只鼠妇，
< br>观察鼠妇的行为。
该实验的变量是
<
/p>
。
如果在铁盘两侧中央各放
1
只鼠妇是否可以得出准确的结论
?
为什么
?
(4)
分析结果，得出结论：该同学对上述
实验重复了
5
次，结果如下表：
为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理
?
从中得出的实验结论是
。
(5)
表达和交流。
15
、
酒精对水蚤心率的影响：
实验探究题
4