测量心理学重点复习题
三无食品-
心理测量学复习参考
单选：
1.
1960
年修订的斯坦福
--
比内量表正式引入的概念是（
D
）。<
/p>
A.
智力年龄
B.
年级当量
C.
比率
智商
D.
离差智商
2.
最先使用比率智商的比内智力测
验是那个版本
（
C
）
。
A.1905
年量表
B.1908
年量表
C.1916
年量表
D.1937
年量表
3.
自我指导问卷是（
D
）。<
/p>
A.
人格测验
B.
智力测验
C.
能力测验
D.
兴趣测验
4.
在心理测验中，
通过将被试的反应与标准答案相比较而获得的测验分数叫
（
A
）
。
A.
原始分数
B.
导出分数
C.
常模分数
D.
掌握分数
5.
在人格测量中使用“
I
am
truthful
”这道题，
最可能会出现的
问题是
（
C
）
A.
缺乏朦胧感
B.
过于直白
C.
社会赞许性
D.
侵犯
6.
在考查评分者信度时，如果三人评阅数份试卷，则需计算（
A
）。
A.
肯德尔和谐系数<
/p>
B.
等级
相关系数
C.
皮尔逊积差相关系数
D.
克伦巴赫系数
7.
在不同的时间内使用同一个测验
测试同一批被试，所得结果的一致性程度是（
A
）。
A.
信度
B
效度
C
难度
D
区分度
8.
与正式的施
测时间限制相比较，新编测验预试时在时间上应（
D
）。
A.
减半
B.
较短些
C.
完全一致
D.
较长些
9.
< br>用再测或副本的方法来获得测验的信度，两次测试的间隔越短，信度系数越（
A<
/p>
）。
A.
高
B.
低
C.
不
变<
/p>
D
小
10.
以下最不适合作为测验测题来
源的是（
C
）。
A.
< br>已经出版的标准测验
B.
理论和专家的经验
C.
直接翻
译国外测验的题目
D.
临床观察和记录
11.
以下对测量的描述，
正确的是
（
B
）
。
A.
测量就是心理测量
B.
就是依据
一定的法则用数字对事
物加以确定
C.
就是用数字来描述事物的法则
D.
就是用一些题目或数字来描述事物的属性。
12.
以下测验中，
主要用于高级学术能力倾向测试的是
（
C
）
。
C.
GRE D.
DAT
13.
以下不属于测验客观性的是（
C
）。
A.
测
验的刺激
B.
对反应的量化
C.
绝对的标准
D.
对结果的推论
14.
以下不属于标准分数的是（<
/p>
A
）。
A.
比率
智商
B.
离差智商
C.T
分数
D.
标准九分数
15.
一般而言，取样团体较为异质
，对信度的影响是（
A
）。
A.
高估
B.
低估
C.<
/p>
无影响
D.
不清楚
16.
一般而言，当难度为
0.50
时，区分度（
B
）。
A.
居中
B.
最大
C.
最小
D.
无法判定
17.
学校根据某测验分数来招生，
一段时间后发现得分较高的成绩也较高，得分较低的成绩也较差，说
明这一测验的效度较
高，
这是一种什么效度
（
A
）
。
A.
预测
效度
B.
同时效度
C.
相关
效度
D.
成绩效度
18.
学生在选择大学和专业时，将
成绩、兴趣爱好、专长、性格及招生情况等综合起来做出判断，此时
采用的分数合成的方
法是（
A
）。
A.
直觉合成
B.
加权求合成
C.
多重回归
D.
多重划分
19.
新编测验与既有的测查同样对
象的权威测验之间相关低，说明新编测验的效度不高，这种确定测验
效度的方法称为（<
/p>
C
）。
A.
相关法
B.
区分效度法
Ｃ
.
相容效度法
D.
同时效度法
20.
心理测验的分数一般属于（
B
）。
A.
类别量表
B.
等级量表
C.
等距量表
D.
比率量表
21.
效标与测验分数之间相关，用
皮尔逊积差相关的前提假设是两个变量的关系分布为（
A
）。<
/p>
A.
线性
B.
非
线性
C.
抛物线
D.
< br>正态曲线
22.
项目区分度的取值范围是（
C
）。
A.0~1B.1~10C.-1~1D.
不确定
23.
同福客栈准备招聘推广人员，
老板想知道在能力倾向测验
X1
的基础上是否应该添加一个动机
测试
X2
。
在预测绩效方面，
X1
和
X2
一样好。<
/p>
什么情况下，
你会建议增加
X2
，
以获得最大的渐进效度
（
A
）
。
A.X1
< br>与
X2
高相关
B.X1
与
X2
无关
C.
什么情况下也不需要增加
X2
D.
应聘人员较多
24.
通常应用于预测个体在职业、训练课程或教育中成功地测验是（
B
）。
A.
智力
B.
能力倾向
C.
成就
D.
推理
25.
提出焦虑的特质－－状态理论的研究者是（
D
）。
A.
泰勒
B.
卡特尔
C.
塞欧
D.
斯皮尔伯
格
26.
适合速度测验信度估计的方法
是（
D
）。
A.
奇偶法
B.
筛选法
C.
反应时法
D.
重测法
27.
如果
95
分对应的百分等级为
85
，
那么，
得分低于
95
分人所占的百分比是
（
B
）
。
A.95 B.
85 C. 15 D. 5
28.
人格测验建立的方法多种多样
，其中
EPQ
采用的是（
A
）。
A.
自陈量表法
B.
心理作业法
C.
情景模拟
法
D.
投射测验法
29.
内容效度主要用于考查哪一类
测验的有效性
（
D
）
。
A.
智力测量
B.
人格测验
C.
特殊能力测
验
D.
成就、技能测验
30.
某
题
的
高
分
组
通
过
率
是
0.7
，
低
分
组
的
通
过
率
是
0.48
，
该
题
目
的
鉴
别
力
指
数
为
（
D
）
。
A0.11B0.7C.0.48D0.22
31.
陆军
α
测验属于（
B
）。<
/p>
A.
人格测验
B.
团体测验
C.
速度测验
D.
目标参照测验
32.
经过无数次测量所得到的平均值，即为（
C
）。
A.
常模分数
B.
团体分数
C.
真分数
D.
实得分数
33.
衡量人格测验内部一致性的指
标是（
A
）。
A.
重测信度
B.
肯德尔和谐系数
C.
系数
D.
复
本信度
34.
衡量测验科学性的最重要指标是（
B
）。
A.
信度
B.
效度
C.
难度
D.
区分度
35.
公式
KR
20
和
KR
21
不同于克龙巴赫
系数，它们只
能用于（
B
）。
A.
< br>多项选择题
B.
是非题
C.
简答题
D.
论述题
36.
高等教育自学考试的性质是（
C
）。
A
常模
参照测验
B.
发展参照测验
C.
目标参照测验
D.
潜能参照测
验
37.
当测验强调的是维护社会公平的时候
,
应特别重视（<
/p>
A
）。
A.
总命
中率
B.
正命中率
C.
基础率
D.
录取
率
38.
代表能力倾向
测验一致性和稳定性的指标是（
D
）。
A.
难度
B.
区分度
< br>C.
效度
D.
信度
39.
常模样本大小适
当的关键是样本的（
A
）。
A.
代表性
B.
特殊性
C
.
相关性
D.
可比性
< br>
40.
测量的随机误差是（
C
）。
A.
恒
定的
B.
方向是一致的
C.
是由偶然因素引起的
D.
导致整体测验分数的
降低
41.
百分等级分数反映不敏感的分数段是（
A
）。
A.
两极端
B.
中间
C.
低段
D.
高段
42.
已知某态度量表共有
10
题，
现在已知
10
0
个被试回答后在各个题目上的方差和测验总分的方差，
应
该用什么公式来估计测验的信度（
C
）。
A.
r
2
r
h
h
K
(
r
ij
)
B.
r
1
r
hh
1<
/p>
(
K
1)
r
ij
N
XY
(
X
)(
Y
)
k
S
i
2
r
C.
D.
1
2
2
2
2
k
1
S
X
2
< br>
N
X
(
X
)
N
Y
(
Y
)
< br>
43.
以下数据最适合估计什么类型的信度（
A
）。
A.
评分者信度
B.
内部一致性
C.
副本信度
D.
分半信度
A.
B.
C.
1
25
15
22
2
30
20
26
3
27
18
21
4
20
14
20
5
28
21
25
6
32
22
30
44.
以下哪个公式
不
可以用来估计信度（
D
）。
A.
r
P
-
P
c
K
(
r
ij
)
B.
1
-
P
c
1
(
K
1)
r
ij
e
2
2
r
< br>hh
C.
r
D.
1
2
1
r
hh
x<
/p>
45.
已知某人格量表共有
15
题，现在已知
300
个被试回答后在各个题目上的标准差和测验总分的方差，
应该选用什么公式来估计测验的
信度
（
A
）。
k
<
/p>
S
i
2
K
(
r
ij
)
A.
B.
1
< br>r
2
k
1
S
X
1
(
K
1)
r
ij
SD
2
r
xx
(
M
C
)
2
N
< br>XY
(
X
)(
Y
)
r
C.
K
D.
2
2
2
2
2
2
SD
(
M
C
)
N
X
(
X
)
<
/p>
N
Y
(
Y
)
2
46.
以下那个公式可以用来估计目标参照测验的信度（
C
）。
A.
r
DD
r
XX
r
YY
r<
/p>
XY
k
(
k
r
ii
)
2
B.
r
CC
1
< br>
1
r
XY
k
(
k
2
k
)
r
ij
2<
/p>
SD
2
r
xx<
/p>
(
M
C
)
2
N
XY
(
X
)(
Y
)
r
C.
K
D.
2
2
2
2
2
2
SD
(
M
C
)
N
X
(
X
)
<
/p>
N
Y
(
Y
)
填空：
1.
19
24
年，发表《订正比内西蒙智力测验说明书》中国学理学家是
陆志韦
。
2.
T
分数的平均数是
50
。
3.
测验题目的难易程度称为
难度
。
4.
反映被试某种心理特质真正水平的那个数值称为该特质的
真分数
。
5.
经典测量理论的数学模型是
X=T+E
。
6.
应用最广泛的导出分数是
百分等级
。
7.
智力测验的基本功能是
鉴别智力个体差异
。
8.
<
/p>
假设用某测验选拔员工
200
人，
经过一段时间的工作检验，
得到以下数据：
正
确接受为
84
人，
正确
拒绝为
68
人，
错误接受为<
/p>
20
人，
错误拒绝为
28
人，
那么，
该次选拔的总命中
率是
76 %
。
名词解释
:
1.
编题计划
8.
常模
15.
录取率
22.
效度的概化
2.
百分等级
9.
弗林效应
16.
内容参照测验
23.
心理测量
3.
标准分数
10.
干扰项
17.
内容效度
24.
心理测验
4.
标准化
11.
基础率
18.
评定
25.
行为样本
5.
测量
12.
结构效度
19.
区分度
26.
真分数
6.
测验偏差
13.
结果参照测验
20.
随机误差
7.
测量误差
14.
量表
21.
特质
1
、
平行测
验：
如果两个题目不同的测验测量的是同一特质，
并且题目分数
的分布都是一致的，
则这两个
测验被称作是彼此平行的测验。<
/p>
2
、表面效
度：测验表面看起来是否有效
,
被试主观上认为测验题目是否测
量了所要测的心理特质。
3
、系统误差：由与测量目的无关的变因引起的一种恒定而有规律的误差效应。
< br>
4
、效标污染：主试者由于
知道了被试分数而影响对效标分数的评定