2010

年全国会计人员总量将增加到

1500

万左

右，市场需求量约

300

万人。

从会计人员的 行业构成情况看，

城镇非国有企业、

乡镇及私营、

个体企业会

计从业人员占全部会计从业人员的

66. 15%

。说明中小企业对会计人才的需求量

相对较大；并且随着 我国经济体制调整，非国有经济，中小企业不断壮大，特别

是加入

WTO

后，

企业竞争环境的变化，

用 人观念的转变使竞争更趋激烈。

广东地

处沿海改革开发的前沿地 区，

随着

“内地与香港关于建立更紧密经贸关系的安排”

的及时实施和中国—东盟自由贸易区谈判的不断深入，广东地缘优势将再度凸

< br>现，

并将进一步推动大珠三角经济一体化和外向型战略的实施。

< br>在区域经济一体

1

化的推动 下，随着“大珠三角”

、

“泛珠三角”概念的提出，广东面临新 一轮的发

展机遇，前景诱人。珠三角总面积仅占广东省土地面积的

23

％，但却贡献了超

过

80

％的生产总值。珠三角集中了

20

个国家级开 发区，

2

个国家级软件园、

12

个国家“863”成果转化基地和

1

个国家级 的大学科技园，高新技术产业规模占

了全省高新技术产品产值的

94

％，为首批国家级电子信息产业基地。而外商投

资企业遍布 珠江三角洲，

对会计专业人才的需求增势不减。

因此，

建设会计电算

化实训基地，培养高层次的实践、动手能力强的会计人才方 向正确，非常必要。

3

．会计电算化 专业的人才素质要求越来越高

现实经济生活中有一个误区，好 像会计就是记账、算账、报账，就是财务会

计。

实际上现代会计 是由财务会计和管理会计组成的，

在两权分离的情况下，

财

务会计解决一个委托代理的问题。

通过财务会计，

< br>充分向投资者披露企业资产与

经营情况以及现金流量信息以保护投资者的权益，提 高产权效率。但另一方面，

企业的绩效来自内部的管理，

而管理 会计正是通过对企业经营活动的控制，

来达

到提高企业经济效益 的目的的。

应该说，

由于我国产权制度的不完善，

对管理会

计的重视不够，

管理会计还停留在比较低下 的水平上。

但是伴随知识经济时代的

到来和我国经济融入国际市 场这个大环境，

管理会计一定会有一个质的飞跃，

这

从单纯的记账、

报 账发展到成本控制、

资本预算、

营运资本管理、风险控制、业绩 考核与评价、战略管理、跨国投资决策、跨国营

运资本管理等等。

这样就要求会计人员有较强的综合控制能力。

随着财务会计处

理的自动化，

会计人员的主要职能将集中在报表的分析与预测、

会计的控制与决

策上来。

因此，

我国会 计教育必须向以提高学生综合能力和素质的方向转变。

美

国会计 教育改进委员会

(AECC)

在其第一号公报中就强调所谓

“

学校会计教学的

目的不在训练学生在毕业 时即成为一个专业人员，

而在培养他们未来成为一个专

业人员应 有的素质

”

。

1989

年，八大会计公司在他们出版的白皮书中指出：

“

必须

把重点放在培养全面能力上，只有这样才能支持一个人一生在执业上的成功。

根据我国的实际，我们认为，

21

（

1< /p>

）

基础能力和知识，包括语言、交流，计算机和网络，经济、法律 以及职业道德；

（

2

）专业知识和技能 ，包括会计专业知识和技能，相关财务软件应用；

（

3

）管

理知识和技能，包括组织和协调、分析和决策能力；

（

4

）创新能力和自学能力。

这样，与之对应的会计教育目标实际上是通才加专才的培养目标。

目前，虽然我国会计从业人员人数众多，但有学历，有职称者比重偏低，特

别是中高 级会计人员比重较小，

尤为短缺。

据有关资料统计：