病句修改专项练习(练习题+答案)(1)
凉拌面-
（我们在平时说话和写文章的时候，往往会出现一些有毛病的句子。这些句子主要是在词语之间的
联系上有毛
病，我们把这些句子叫做“病句”
。
在内容和结构上有毛病的句子，就叫做“病句”
。<
/p>
修改病句，就像医生给病人看病一样，首先要找准病因，再开处
方对症下药，使病人得到康复。
辨识语病的方法
1.
语感质疑法：这是从感性直觉上来察觉语句的毛病。根据平时对规范通顺的句子或者不通畅、有语病的句
子
的语感，在读句的过程中，按习惯说法是否感觉别扭。
2.
语法分析法：
（主干枝叶梳理法）
：先将句子紧缩出主干，看句子主干是否残缺或主谓宾搭配是否得当；再查
< br>枝叶，
看修饰语
（定语、
状语）
与中心语的搭配是否得当、
多项定语和多项状语的排列顺序是否
得当、
定语和状语
逻
辑分析法：有的句子在语法结构上检查不出毛病，就得从事理上进行分析，看句子有没有犯不合逻辑的毛
病而造成
不合情理的句子。
）
复习要点：
1.
归纳病句类型
2.
运用主干枝叶法和语感法改病句
一．常见的病句有十种病因
1.
搭配不当
2.
语序颠倒
3.
成分残缺赘余
4.
前后矛盾
5.
用词不当
6.
指代不明
7.
分类不当
8.
不合事理
9.
含糊不清
二．修改病句的一般步骤
（一读、二找、三改、四查）
1.<
/p>
读：读懂句子，明确句子表达的意思。
2.
找：先按缩句的方法找出句子的主干和修饰语搭配是否合理。
3.
改：针对病句的不同“病因”
，对症下药，改动要少，切勿添枝加叶，要保持原意。
4.<
/p>
查：检查句子是否改通顺，看还有没有其它语病，是否改变句子原意。方法是否简便。
注意：修改时不能改变句子的原意，在改动时，要找准病因，具有
针对性，什么地方有错，就改什么地方；缺
什么，就补上什么；多余什么，就删去什么。
既不能“大刀阔斧”改变原意，又不能“节外生枝”走弯路。
（修改病句的原则：原意要保，改法要巧，改动要少，越简越好）
三．病句案例
1.
搭配不当
例：春天的北京是一个美丽的季节。
分析：搭配不当，把“季节”改为“地方”
改为：春天的北京是一个美丽的地方。
2.
语序颠倒
例：春天的北京是一个美丽的季节。
分析：语序颠倒
改为：北京的春天是一个美丽的季节。
3.
成份残缺赘余
< br>例
1
：学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的
教育。
分析：成份残缺，缺少主语（主动者）
改为：我学习《革命烈士诗两首》一课，受到了深刻的教育。
学习《革命烈士诗两首》一课，我受到了深刻的
1
教育。
例
2
：看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹
不已。
分析：重复啰嗦，
“不住”就是不停的意思，而“赞叹不已”是
不停地称赞。
改为：看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都赞叹不已。
4.
前后矛盾
例：全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。
分析：前后自相矛盾，
“全班同学”中包括王娟同学改为：全班同学
除了王娟没有到，其余的同学都到齐了。
全班只有王娟同学没有到，其余的同学都到齐了。
5.
用词不当
例：小红这学期通过努力学习，终于取得了很好的成就。
分析：成绩是用分数之类明确的标准来衡量的，成就的范围大些，成绩的范围小些。成就的概
念就包含成绩。
所以在这句话中的成就用得不适当，应改为成绩。
改为：小红这学期通过努力学习，终于取得了很好的成绩。
6.
指代不明
例：李刚和小海是好朋友，他经常帮助他
分析：指代不明
改为：李刚和小海是好朋友，李刚经常帮助小海。
李刚和小海是好朋友，小海经常帮助李刚。
7.
分类不当
例：我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘蔗，此外，还适宜栽种梨树和枣树。
分析：梨树和枣树属于果树，在这里与前面的“果树”是同一类。
改为：我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种植果
树、棉花、甘蔗
我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种棉花、甘蔗、梨树和枣树。
8.
不合事理
例：一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。
分析：声音怎么“闻”得到呢？改为：一进花园，我就闻到一阵阵清香，听到悦耳的鸟叫声。<
/p>
9.
含糊不清
例：造纸是中国的四大发明。
分析：含糊不清。改为：造纸是中国的四大发明之一。
四．病句练习
1.
< br>从大量的事实中告诉我们：环境灾难是没有国界的。
（
缺主语：
“从„„中”掩盖了主语，
“事实”
< br>）
2.
刘老师把这次团队活动
的具体详情都告诉了大家。
（赘余：
“具体”与“详”重复）
<
/p>
3.
新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主
、文明。
（缺宾语：没有与“成为”呼应的宾语。
）
新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为
一个富强、民主、文明的国家。
4.
经过几个月的培训，使我掌握了使用多媒体的技术。
（缺主语
，删“经过”
，
“培训”成主语；或删“使”
< br>，
“我”成主语）
5.
中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。
< br>（缺谓语：
“为建设„„强国”是介宾短语作状语，此句缺谓语）
中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国而奋斗。
6.
通过检查，大家解决、讨论、发现了课外活动中的一些问题。<
/p>
（应先“发现”
，再“讨论”
，最后才“解决”
）
7.
各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。
< br>
2