四年级数学日记集
地狱英文-
巧算难题
四．一班
李睿心
今天中午一道题可把我困在那
了，什么
1
＋
2
＋
3
＋
4
＋
5
＋
6
＋
7
＋
8
＋
9
＋……
100
＝（<
/p>
）×（
）＝（
）
，哎呀，我难道要拿着计算器一点一点地算
< br>吗？这得算到猴年马月呀！我皱起了眉头，准备放弃。
“宝贝，又有什么题难住你了吗，轻易放弃这可不像你的作风呀！来，让
老妈看看！
”
老妈看后说，
“这还不容易，
来我给你讲讲。
”
“不，
还是让我想想吧，
这样的题肯定是有技巧的！
”我拒绝了妈妈的
好意，开始认真思索，一个数加一
个数的逐个计算太麻烦了，
这
其中一定有规律。
突然，
我想起了妈妈曾给我讲过
的数学家高斯的故事，拿
1
＋
100
＝
101
、
< br>2
＋
99
＝
101
、
3
＋
98
＝
101
、……就这
样首尾相加，从
1
一直加到
100
就会得到
50
个
101
，也就是
101
乘
以
50
，结
果等于
5050
。
“答案完全正确！
”妈
妈高兴地说，
“我再出一道题考考你，
5
个连
续自然数的和是
360
，
这
5
个数中最大的数是多少？”
我的脑子飞速旋转，
“
等……
等于
74
。
”
“答对了，它是利用五个连续自然数的和除以
5
，得到的平均
数就是
中间数
72
，而它要求的不是中
间数，而是五个连续自然数中最大的那个数，所
以还应该用
72
加
2
得到
74
就对了。宝贝，你真棒！
”
嗨！经过这次老妈的指点，再加上我认真的思考，相信以后这样的题再也
难不倒我了！
指导教师：李楠楠
神秘的
9
四一班
杨佳明
今天，我在百科全书上看见了这样
的一道题目：爱因斯坦出生在
1979
年
3
月
14
日。把这些数字连在一起，
就成了
1979314
。重新排列这些数字，
< br>
任意
构成一个不同的数（例如
3714819
）
，在这两个数中，用大的减去小的（在这个<
/p>
例子里就是
3714819
—
1879314=1835505
）
,
得到一个差数。把差数的各个数
字加起来，如果是两位数，就再把它的两个
数字加起来，最后结果是
9
。
（即
1+8+3+5+5+0+5=27,2+7=9
）
。
在题目的最后，标注着：实际上，把任何人的生日
写出来，做同样的计算，最后
得到的都是
9
。
随后，
我立即把我的生日做了
相同的计算，
我的生日是
2003
年<
/p>
8
月
8
日，
连
在
一
起
就
是
200388
，<
/p>
随
意
打
乱
后
是
380802,380802
—
200388=180414,1+8+0+4+1+4=18,1+8
=9
!
我又立即把高斯的生日
197
7
年
4
月
30
日，做相同运算，其结果居然也是
9
。
为什么结果都是
9
< br>呢？在书中，这个计算过程被称为“弃九法”
。弃九法
就
是求一个数的数字根，最快的方法是在加原数的数字时把
9
舍去
。
原来，一些知识可以解释生日算法的奥妙，只要学会了这些
知识。
指导教师：李楠楠
孙悟空偷蟠桃
四一班
王炜成
今天
,
是王母娘娘的生日。她请了所有
神仙开了一场蟠桃大会。当孙悟空知
道这场大会没有邀请他参加时，十分生气。就决定去
蟠桃园偷蟠桃。很快，它就
来到蟠桃园，只见在大门上有个电脑。电脑上写着：
“要想通过此门必须答对以
下二题”
。
①仔细观察表格，再想一想表格的“？”号处该填什么数？
2
6
5
3
9
7
6
7
6
5
3
5
24
47
33
？
孙悟空用手抓了抓脑袋，
也没有看出什么。
它又仔细地用火眼金睛仔细地看
了看，
大叫道：
“我明白了”
。
“
2
×
9=18<
/p>
，
18+6=24
；
6
×
7+5=47
；
5
×
6+3=33
；
那么
3
×
7+5=2
6
”
。悟空用手在电脑上输入了“
26
”
。电脑让出现了一个“√”
。
只见悟
空给所有四边形都编上了一个编号：
①②③④⑤⑥。
①②③④⑤
⑥每
个编号都代表一个梯形。①和②、①和④、②和③、③和④、④和⑤、③和⑥、
⑤和⑥组成的图形也分别是一个梯形。
①④⑤、
②③⑥还有①②③④、
③④⑤⑥
和①②③④⑤⑥组成的图形
也都分别是梯形，一共
18
个梯形。孙悟空答完，门
立刻打开了。悟空急忙冲进去，边吃边摘，吃饱后，又一个不留把所有的蟠桃带
回了花果山。
指导教师：李楠楠
找
家
四一班
慕乃琨
一
天，
一个正方形独自走在大街上，
它找不到家了。
于是，
它便四处请求。
去了三角形家，三角形说：<
/p>
“我们的内角和是
180
度，你是吗？”
正方形量了一
下，是
360
度，不属于
三角形类。
正方形又到三棱锥家，
三
角体说：
“我们三角体有六个角，
你有吗？才四个
角。
”正方形又孤零零走开了。
< br>正方形找啊找啊，始终没有找到自己的家。听说，它是四边形，于是，它
到四边形
家去探访。四边形说：
“你属于哪一类啊？我们这里有正方体类、长方
< br>体类、梯形、平行四边形、长方形和正方形类。
”
“我属于……”正方形不知道它属于哪一类。
“我的四个角都是直角
。
”
“是
直角的图形出来。
”四边形说。有正方形和长方形。
四边形对正方
形说：
“你的四条边相等吗？”
“相等
!
相等！
”
正方形大叫。
“那
①
④
⑤
②
③
⑥
②请数出下面有几个梯形？
你就属于
正方形类，正方形四个角都是直角，四条边相等，你就是正方形。
正方形终于找到了属于自己的家。
指导教师：李楠楠
巧算行程问题
四一班
巫明洁
今天，我在书上看到一道题：
甲乙两人分别从相距
80
千米的两地同时出发
< br>相向而行，
甲每小时走
6
千米，
乙每小时走
5
千米，
< br>3
小时后两个相距多少千米？
我先算了算，怎么也算不对。我忽然想起了爸爸对我说，
“解答相遇问题的
应用题应该注意时间，地点，方向，结果四个要素，一般采用直观画图的方法理
解题意，分析数量关系，找到解题思路。
”
一想到画图，我顿时又了灵感，不一会儿，我就把图画出来了。
有了图，题就好回答了，算式是：
8
0-
（
3
×
6
）
+
（
3
×
5
）
=47
千米
答：两个相距
< br>47
千米。
我又看了一道题：
甲乙两车从相距
270
千米的地方同时向后而行，甲每小
时行
50
千米，乙每小时行
< br>40
千米，
几小时后两车相遇？我吸取了上次的教训，<
/p>
很快算出了答案：
270
÷（
40+50
）
=3
小时
答：
3
小时候相遇。
另外，我还总结出一个公式。
行程问题真好玩，以后我还要多做。
指导教师：李楠楠
谁是大王
驻马店第二实验小学
四（
1
）班
石书阳
一天夜里，数字王国里的五个
自然数
2
、
0
、
1
、
4
、<
/p>
8
发生了争吵，原来是
争论谁最适合做大
王。
首先，数字
8
< br>发话了：
“我认为应该让我当大王，因为我是咱们几个中最大
的数！
”
“你？还是我当吧，我
的身体最大，可以统管无数个自然数臣民！
”数字
0
反驳到。
这时候数字
2
说话了：
“我说
0
啊，
就那又圆又笨的身子，
走得动吗？
应该让我管理自然数
臣民！
”
“你休息，
就你那一副天天给
别人跪拜的样子，
还是
让我当吧！
”数
字
4
立刻说。
“不行，
4
你的谐音是死，会给大家带来厄运的！
”
最小的自然数
0
又抗议到。
“好了
0
，你那胖身子不行的！
”<
/p>
8
说。
“那你天天把
腰系那么细干嘛？你不也胖吗？”
0
立刻反唇相讥。
“
0
，你太小了！
”
2
说。
“那
我
也比所有的负数大啊？”
0
被激怒了。
“行了，别吵了。
”一直没有发话的数字
1
说话了。这时大家才注意到
1
。
“
我感觉
1
最合适！
”
< br>2
说。
“
1
，一马当先。
”
0
说；
“
1
，一如既往。
”
2
说；
“
1
，一帆风顺。
”
4
说；
“
1
，<
/p>
一言九鼎。
”
8
说。
经过一番激烈的争论，大王终于选出来了，那就是自然数
1
，从此，由他来
管理无数个自然数臣
民。
骄傲的百合花
四一班
郭昕雨
在花的世界里，有一种花很骄傲，它就是百合花。一天，花儿们的皇后要找
< br>一种花做花仙子，
花儿们早上很早就起来了，
它们化化妆
就去参加选花仙子大赛
了。这场大赛中，百合花和杜鹃花一路比拼成为了“二强”
，花皇后让厉害的花
长老选择，花长老说：
“
请两位听我说，小强要买皮球，他到球店里，看到足球
30
元一
个，小强用
75
元钱可以买几个足球？还剩多少钱？杜鹃花让百
合花先
说，谁知百合花却说：
“哎呀，大家看，连我们最聪明的
杜鹃花都不知道，这题
可真难呀
!
看我
的，用
75/30=2
（个）
·
15
（元）
，答：用
75
元可以买
2
个足球，
还剩
30
元，噢，不是
,<
/p>
还剩
15
元。
”
大家以为杜鹃花会生气，没想到杜鹃花竟说
它说得好。真是谦虚
啊
!
但是这是第一局，明天还有最后一局。
第二局，花长老出得题是：填空：
1.
以知
a*b=200
如果
a
扩大
3
倍则积是
（
）
；如果
b
缩小
4
倍则积是（
）？杜鹃花说：
< br>“第一个括号里是
600
，第
二
个括号是
50.
”
“对，请听第二题。
”花皇后对着广播说：
“钟表上几时整，时
针和分针成平角？”杜鹃花说：
“
6
时整。
”花皇后边下台边说：
“对，从今往后，
你就是花仙子
,
这是你的王冠。
”花皇后还没说完，百合花急匆匆的来到了现场，
原来，
百
合花的骄傲让它想到反正杜鹃花什么也不会，
又何必去那么早呢！
所以
睡过了头。
就这样
，
百合花眼睁睁的看着花皇后把王冠戴着杜鹃花头上，
直到现在
杜鹃
花的花心就是它的王冠，
即使百合花有成千上百个王冠也比
不上这一个。
哎，
谁
让它当初那么骄傲
呢，活该！
指导教师：李楠楠
知
你
商
数
西园小学
四年级
一班
张誉敏
有一天，我去小舅家玩。小舅家有一个大姐姐，大姐姐看见我说：
“妹妹，
我给你变个魔术吧。
”我说：
“好吧。
”
大姐姐说：
“这个魔术名字叫做‘知你商数’
。
”
我说：
“你可以猜出我写的商数吗？”姐姐说：
“是的。
”
我说：
“可以啊。
”
魔术开始了。大姐姐说：
“你写一个三位数，但不能有零。
”我暗暗写下一个
三位数——
365
。
我问：
“接下来做什么？”
姐姐说
：
“把你写的三位数颠来倒去，
但不能重复出现。最多可以组成
几个数。
”
这令我犯难了。我先按原来的数字写
......
我写了：
365
、
356
、
563
、
5
36
、
653
、
635
，我这样按顺序来写，不会遗
漏。于是我说：
“可以写出六个数。
”
姐姐说：
“没错，只能组成六个数。如果少于六个数肯定有遗漏，相反如果
多了必有重复的数。
”
姐姐接着说：
“现在你把得到的六个数，
算出的得数再用原
来的三
位数的数字和去除，
算好后商的得数我能告诉你。
”
“真的吗？”
我半信半
疑。
我用
（
365+356+563+
536+635+653
）
÷
（
3+6+5
）
=3108
÷
14 =222
。
姐姐见我已经
写完了，就说：
“我知道你写的数是多少。
”我说：
“是多少？”姐
姐说：
“
222
，否则就错了
!
”
我大吃一惊：
“你怎么知道？”姐姐说：
“假设拟写的数是
A
、
B
、
C
，用他
们不重复的、
不遗漏的组成六个三位数，
在每个数位上，
每个数字就出现了两次。
思考：除数是
A+B+C
，
被
除数个位数是
2
×（
A+B+C
）
=2A+2B+2C
，
被除数的十位数是：
2
×（
A+B+C
）×
10=20A+20B+2
0C
。
被除数的百位数是：
2
×（
A+B+C
）×
100+2
×（
A+B+C
）×
10+2
×
（
A+B+C
）
=
（<
/p>
200A+200B+200C
）
+
（
20A+20B+20C
）
+
（
2A+2B+2C
）<
/p>
=222
（
A+B+C
< br>）
。
所以，商就是：
222
（
A+B+C
）
÷（
A+B+C
）
=222
。
我说：
“原来是这样
呀
!
”
指导教师：李楠楠
小猫和老果树
四一班
李果红
在一片森林里有一只可怜的流
浪小猫，它在森林里流浪，它又饿，又渴，
可是有一个宝物，就是它的“智慧”
。不论我们出多难的题，它都能回答出来，
小猫走呀走呀，
突然眼前的景物好像在动，
原来是小猫饿得太很了，
眼前的景物
都在动了。过了一会儿，它忽然昏了，眼睛一闭，倒下了。过了好一会儿，它
隐
隐约约听见有人喊：
“小猫、小猫”
，等它醒来的时候，看见一棵大果树，上面有
好多又大又红的果子，小猫见了直流口水，
果树说：
“只要你回答对我的问题，
我就让你吃，
”小猫说：
“好！
”果树说：
“第一题，咳！咳！已知∠
1
是
30
°，∠
2
、
∠
3
、∠
4
是未
知，求∠
2
、∠
3
、∠
4
是多少度？小猫想：
“∠<
/p>
1
的对顶角是∠
2
，那
么，对顶角相等，∠
2
也是
30
°，把它们合起来的图是
3
1
2
如果这样，那么∠
2
、∠
3
可形成平角，平角是
4
180
°，可用
180
°－
30
°
=150
°，知道了∠
3
的度
数
之后，还有一个∠
4
，因为对顶角相等，所以它
和∠
3
的度数是一样，也是
1
50
°，对，就是这样的。
”
接着小猫说：
“∠
< br>3
等于
150
°，∠
4
也是
150
°，∠
1
是
30
°，那么
∠
2
也是
30
°。
”
“完全正确！
”果树说，
接着，果树给了小猫两个最大的苹果。
指导老师：李楠楠
捉
妖
四一班
赵苑廷
唐
僧师徒西天取经，一路斩妖除魔。今天又经过一片大森林。走着走着，一
阵怪风吹来，把
师父和猪八戒抓走了。悟空经过再三寻找，终于发现了妖洞。悟
空开始砸妖精的洞门，<
/p>
怎么砸也砸不开。
突然悟空抬头看见，
妖
精门口有一道题。
只有解开了题才能进去救师傅。
题是这样写的：洞长
25
米，宽
< br>11
米。悟空看了题仔细地想。终于他明白
了。长方形的
面积不是长
*
宽吗
?
< br>那就应该是
25*11=275
平方米。悟空准备写密<
/p>
码的时候。
发现题变了。
长增加了
15
米。
悟空又开始计算。
< br>（
25+15
）
*11=440
平方米。就在悟空准备填密码时，题又变了。宽又增加了
19<
/p>
米。悟空迅速计算
出来（
25+15
）
*
（
11+19
）
=1200
平方米。立刻把密码填上
。门终于打开了。
悟空和沙僧冲进洞。把妖怪捉了起来。烧了洞。救出了师傅二人。
指导老师：李楠楠
直角、锐角和钝角的口水战
四一班
李睿心
在角的王国里，有五个角，最高傲的就要数直角了，它谁都看不起。它说：
“我是角们中的‘王’
，人们最常用到的就是我了，不论是桌子的角、房子的
四
角、窗户的角……都是直角！谁都没我的用处大！
”
锐角不服气地说：
“你用处大！我做到的事情
你就不能能做，像人们用的指
甲刀、订书机的角度以及使用剪刀的角度……都有是锐角。
就连人们在站立时，
朝前的两脚形成的角也是我，如果是直角，人们站都站不稳。
”
钝角听了，也说了起来。
“人们也经常用到钝角呀，你看房子的屋脊，小朋
友的红领巾顶端的角都是钝角
。
”
“我的用处最大！
”
“我的用处最大！
”
“我
的用处最大！
”
“别吵了！
”
平角和周角走了过来。
“每个人都有长处和短
处，
你有你的好处，
我有我的坏处呀！
”
直角、锐角、钝角听了尽不起脸红了起来，这场口水大战才
算停！
指导老师：李楠楠
巧算还原问题
四一班
巫明洁
今天我在奥数书上看到一道难题；
一位老人说；
“把我的年龄加上
14
除
以
3
，再减去
26
，最后用
25
乘，正好是
100
岁。
”请问这个老人多少岁？
我一看这道题，就知道它是还原问题。我算了一次，不对。不管我怎么算
，
这道题就不对。
我忽然想了书上讲解的倒推法：
从结果开始算，
一步一步倒回去
算，哪问题便容易解
决了。
那么正着的算式是：
老人的年龄加上
14
除以
3
减去
26
，
乘以
25
等于
100
岁。
反着的算式是：
100
岁除以
25
加上
26
乘以
3
减去
14
，老人的年龄。
所以结果是：
（
1
00
÷
25
＋
26
）×
3
－
14
＝
76
岁
今天，
我又看到了一道题：
某数加上<
/p>
8
乘以
8
，
减去
8
，
除以
8
，
结果还是
8<
/p>
，
这个数是多少？
我吸取了昨天的教训，依然用倒推法解决这道题。既然它说了某数加上
8
减
去
8
乘以
8
除以
8
，
结果还是
8
。
那么反着算是：
结果是
8
乘以
8
除以
8
等某数。
由此可以列出算式：
（
8
×
8+8
）÷
8
－
8=1
还原问题真好玩，以后我要多做题。
指导老师：李楠楠
数学小日记
四一班
任子琦
今天早上，爸爸休息，便和我一起坐在沙发上看书。
当我正看的入迷时，爸爸却突然对我说：
“儿子，这有一道题，也不是多
难，
你要不要来挑战一下？”
“好！
”
我一听这话便来了劲，爽快地答应了。
“小明去
少年宫时，先步
行
20
分钟，再跑步
4
分钟到达少年宫。一次，他先步行
11
分
钟后，就跑步去少年宫，而到达时却比原来早
7
分钟
。他的步行速度是
50
米
/
分，
他从家到少年宫有多远？”
一开始，
我的脑子还没有反应过来，
心里想：
“这
么难的题，是四年级小孩学的吗？”但是后来，我又认真看了看，仔细想了想，
便有了头绪，拿起演草纸算了起来。
过了一会儿，我
就破了这个“迷魂阵”
，高兴地说：
“我知道了！先用
20+4-11-7=6
（分）
，
算出他这次跑步的时间；
再用
20-4=16
（分）
、
6-4=2
（分）
和
6/2=3
进一步推算出跑步
的速度是走路的
3
倍；然后用
50*3
=150
（米
/
分）
< br>算出跑步的速度；
最后用
20*50+4*150=16
00
（米）
，
得出最终结果
1600
米。
”
爸爸听了
，连连夸赞。解决这道难题，我高兴得一蹦三尺高。
数学真有趣！
指导老师：李楠楠
需要带多少钱
四（一）班：房雨璞
“同学们，这次
校长要带咱们年级去森林公园。
”赛文老师对大家说。
“好呀！
”同学们欢呼到。
“不过，校长在为需要带多少钱发愁。你们帮校长算一算。咱年级有
10
个班，
（一）班有
100
人，
（二）班有
101
人，
（三）班有
102
人，
（四）班有
103
人，
（五）
班有
104
人，
（六）班有
105
人，
（七）班有
1
06
人，
（八）班有
107
人，
（九）班有
108
人
，
（十）班有
109
人。每人
5
元。
”
王风说“
100+101+102+103+104+105+106+1
07+108+109
=1045
（人）
，
1045
×
5=5225
（元）
，一共要带
5250
< br>元。
”
“你能解说一下，为什么这样算吗？”赛文老师说。
“简便呀，
”王风说，
“
101+109=210
（人）
，
1
02+108=210
（人）
，
103
+107=210
（人）
，
104+1
06=210
（人）
，
105+100
=205
（人）
，
210
×
4+205=1045
（人）
，再用
1045
×
5
，就等于
5225
元了。
”
“我有另一种算法。
”李奇抢着说，
“用
100
×
10=1000
（人）
，
1+2+3+
4+5+6+7+8+9=45
（人）
，
1000+45=1045
（人）
，再用
1045
×
5
，
< br>就等于
5225
元了。
”
“不错，你们都很聪明。
”赛文老师说，<
/p>
“我这就告诉校长要带
5225
元，
大家收拾好行李，待会就走！
”
“好呀，校长万岁！
”同学们欢呼起来。
指导老师：李楠楠
坐火车
四一班：董闻沛
明天，
爸爸、
妈妈和我就要从内蒙古呼和浩特市乘火车回驻马店啦！
爸爸买
了三张
K598
的硬卧
票：爸爸的上铺
312
元，我和妈妈的是中铺，妈妈的
323
元
，
我
的
儿
童
票
是
162
元
，
我
们
一
家
< br>三
口
买
火
车
票
一
共
花
费
了
312+323+162=797
，一共是
797
元钱。我用爸爸的手机
查到从呼和浩特到我
们驻马店坐火车要走
1540
公里，我们
8
月
26
日
19
：
02
从呼和浩特出发，到
8
月
27
日下午
17:31
才可以到驻
马店，中间我们要乘坐（
24:02-19:02=5
时；
17:31-00:02=17
时
29
分；
5
时
+17<
/p>
时
29
分
=22
时
29
分）
2
2
小时
29
分钟的
火车！
我还想知道火车的速度，
因为我们还没有学小数的除
法，
妈妈说可以用我
们学过的平均数和估算来自己算一算。
22
时
29
分可以
估计成
22
小时，那么火
车平均每小时
大概跑
1540
÷
22=70
公里。哈哈，这次玩的真开心，不仅爸爸妈
妈陪伴我感受到了内蒙古大草
原的生活，
走了沙漠，
还绣了一把自己的数学功夫！
指导老师：李楠楠
小数点
四一班
慕乃琨
一天，
数学王国里来了一位特殊的数字——小数点。
由于它的个头太小，
王国里面的人都叫它
“小不点”
。
小数点听了，
每次都纠正：
我不是
“小
不点”
，
我叫小数点。
有一天，数学王国里非常热闹，原来是数学国王出了一道题，
谁能把题
给解了，国王就封它为真正的数字。许多人都迫不及待地去解题，题为：想
使
32
变成
3.2
，但是都失败了。小数点也想去试一试，只见它跳到了
3
和
2
的中间，
32<
/p>
马上就变成了
3.2
，大家都为小数点鼓
掌。同时，数学国王便封
小数点成真正的数字。
9
听了这个消息，想到：
“我是数字里最大
的数字，为什么国王不让我试
一试呢？”
3
和
2
又来了，
9
< br>立刻跳到
3
和
2
中间，这是，小数点也来了，
3.2
顿时变成了
392,392
始终是
392
，也没变成
3.2
。
9
立刻召集它的所有同
伴，变
成了
99999999999
，小数点跳到它们第一个
9
后面，变成了
9.99999999
，
减少了好多倍，于是小数点为大家做了许多事，数学王国里的
人都称赞小数点。
最后，小数点告诉大家，它可不能乱用。如：
15
加了小数点就变成了
1.5
了。
指导老师：李楠楠
数学生活处处见
四二班
晁逸然
今天妈妈带我去买鞋。
哇！
有双红色的鞋我好喜欢呀，
我拿起来准备试一试，
忽然发现鞋底上标了
一个
36
的数字
，我百思不得其解，就问妈妈
36
什么意思，妈妈说：
“脚不一样
大穿的鞋码也是不一样的，你的脚能穿
37
或者
38
的鞋码，你试试
27
或
28
码
的都不会合适。我们就是根据数字来判断鞋的大小，不同的脚穿不同码数的鞋。
例如要是脚大就穿大码的鞋，
要是你脚小就穿小码的鞋，
明白了吗？”
我似懂非
懂的点了点头。
妈妈给我买了这双我很喜欢的鞋，
37
码很合适我的脚。高高兴兴和妈妈坐
1
路公交车回家，忽然
明白了妈妈刚才说的话，公交车也是用数字代替的，只要
说
1<
/p>
路车，就知道从哪里到哪里，
2
路车从哪
里到哪里，很方便。我把我的想法
告诉了妈妈，
妈妈说：
“真是个爱思考的好孩子，
数字给我们生活带来很多方便。
”
看，这就是生活中的数学。
指导老师：吴碧霄
兆
以
内
的
数
学
四
二
班
刘
傲
然
昨
天
我
们
学
习
了
兆
以
内
的
数
< br>学
，
原
来
我
不
知
道
这
一
串
数
怎
么
读
，
自
从
我
学
完
这
一
课
后
< br>，
我
能
顺
利
地
读
出
数
学
书
上
的
数
据
。
从
数
学
书
上
我
知
道
< br>了
全
国
六
个
面
积
最
大
的
省
份
，
它
们
分
别
是
：
黑
龙
江
4848000
平
方
千
米
、
内
蒙
古
11000000
平
方
千
米
、<
/p>
四
川
485000
平
方
千
米
、
青
海
720000
平
< br>方
千
米
、西
藏
1210000
平
方
千
米
、
新
疆
1660000
平
方
千
米
，
我
又
把
两
个
最
大
的
省
份
进
行
比
较
，
1660000
＞
1210000
，原
来
新
疆
是
我
国
最
大
的
省
份
啊
！那
是
我
国
的
边
界
，
矿
产
丰
富
，
我
长<
/p>
大
了
后
，
一
定
要
去
看
看
。
我
还
学
到
人
体
中
每
一
滴
血
液
含<
/p>
有
红
细
胞
5000000
个
，
白
细
胞
有
10
000
个
，
我
想
起
了
我
原<
/p>
来
流
那
么
多
血
，
该
有
多
少
个
红
细
胞
和
白
细
胞
呢
？
我
不
但<
/p>
学
到
了
数
学
的
知
识
，还
学
到
了
科
学
知
识
< br>，所
以
我
要
努
力
学
习
，
将
来
做
个<
/p>
有
用
的
人
才
。
指
导
老
师
：
吴
碧
霄
神奇的数字
四二班
刘一葶
我们的祖国地大物博，
人口众多，
是由五十六个民族组成的一个和谐的大家庭。
首都北京、拥有布达拉宫的西藏自治区、大熊猫的故乡四川省、少林寺所在
的
河南省、
盛产葡萄的新疆维吾尔自治区和我国最北部的黑龙江
省，
都是人口较多
的省市。
其中北京有
13819000
人，西藏有
2616300
人，四川有
832909
人，河南有
92569000
人，新疆有<
/p>
19250000
人，黑龙江有
3689
0000
人。这其中河南人
最多，西藏人最少。河南比西藏足足
多了
66397000
人。我就生活在这拥挤的
河南，我多想去西藏看一看，感受感受蓝天白云，雪域茫茫啊！
指导老师：吴碧霄
四年级二班
夏光远
2012
年
10
月
7
日
星期日
晴
今天我在家里看了一下墙上的中国
地图。
我发现我们国家的地图形状就像一
只威武雄壮的公鸡，屹
立在世界的东方。
我国地大物博，幅员辽阔，领土总面积约<
/p>
9600000
平方千米，仅次于俄罗
斯
、
加拿大，
居世界第三位，
差不多同整
个欧洲面积相等。
我国约有
1300000000
人口，
约占世界人口总数的百分之二十一，
是世界上
人口最多的国家；
我们河南
省总人口大概就有
< br>100000000
多人，占全国总人数的十三分之一。我国人口的
分布是东南多，西北少，
2004
年末全国城镇人口
达到
542830000
人，占总人
口
的四十一点七六，乡村人口为
757050000
人，占总人口
的五十八点二四。
从以上这些数字使我认识到：我国是一个强
大的国家，我现在要好好学习，
长大以后把我们的祖国建设的更加繁荣富强！
指导老师：吴碧霄
奇
异
的
数
学
题
四二班
杨
喆
吃过晚饭，我和爸爸去里散步。
散步
的时候，爸爸对我说：
“我问你两个问题好吗？”我说什么问题？爸爸
< br>说：
“第一题是：世界的人口比中国的人口大约多多少人？”爸爸还给我两个提<
/p>
示：世界人口大约是
6300000000
人、中国人口大约是
1300000000
人。
我在心里默默的算着：
6300000000
—
1300000000=5000000000
< br>，我说
大约多
50
亿人。
爸爸接着说：
“中国的面积是
9600000
平方千米，驻马店的面积是
1500
0
平方千米，那么中国的面积是驻马店面积的多少倍？”
这道题真难算，我在地上算了好长时间才算出来：
9600000<
/p>
÷
15000=640
。
我说是驻马店的
640
倍。爸爸说：
< br>“真棒
!
”
今天我不仅学到了数学知识，还锻炼了身体。
指导老师：吴碧霄
大数的认识
四（二）班
张
骕
星期六
下午，太阳暖暖的，做完作业，我和妈妈一起来到一家书店，一进
书店，我就穿梭在一排
排的书架中，犹如一只小鱼在大海里遨游。
我迫不及待地拿起
一本书仔细的读了起来，读着读着，我发现了很多大的
数字，如北京市人口
13819000
人，是全国最大的城市，它读作：一千三百八
十一万九千人；
我知道了天安门广场的面积约
440
000
平方米，
可容纳
1000000
人；我还知道新疆的面积是
1660000
平方千米，西藏的面积是
1210000
平方
千米，内蒙古的面积是
1100000
平方千米；小
朋友，你们知道它们三个谁的面
积最大吗？还是我来告诉你们吧，
经过比较新疆的面积最大，
它是我国面积最大
的省份。
妈妈看着我那么专注地看书，非常高兴。妈妈说，生活中有好多有用
的数字，
只要留心记忆，就会大大地丰富你的课外知识。
生活中的数学给我带来了快乐与知识，我要努力学好数学。
指导老师：吴碧霄
叔叔的发货单
四二班
胡耀原
今天早上，一阵急促的电话声响起，吵醒了我的美梦，原来是
叔叔在打
电话汇报工作
（叔叔是药厂的销售经理）
，
叔叔在电话里兴奋地说：
“这个月一共
发了康欣
20000
盒，每盒
15
元，总计价格
300000
元
；心悦发了
600
盒，每
盒
150
元，总计价格
90000
< br>元；还有怡心舒发了
1500
盒，每盒
< br>12
元，共计
180000
元。
”叔叔打完电话，我对叔叔说：
“你发的康欣盒数最多，总价钱
也最
多
！
”
叔
叔
说
：
“
对
了
，
那
总
价
格
是
多
少
元
呢
< br>？
”
300000+90000+180000=570
000
（元）
。我说：
“一共是
570000
元。
”叔叔
说：
“对了，我再给你出一道题，康欣发的盒数比维果发的盒数多
< br>4000
盒，每
盒的价钱和康欣的价钱一样，维果发了多
少盒？”
20000-4000=16000
（盒）
。
我说：
“维果发了
16
000
盒。
”叔叔说：
“对了，就这样
了，下次再考你吧！
”
原来，生活中处处有数学呀！
指导老师：吴碧霄
大
数
四（
2
）班
李乐怡
小时候常听到大人们说起大数
这两个字，
我一直都不明白大数是什么。
直到
< br>我上了四年级的数学课，才知道大数就是比万还大的多的数。比如：我国有
13<
/p>
亿人口；天安门广场的面积约
440000
平方米，可容纳
1000000
人；北京故宫
占地面积
720000
平方米，
是世界上最大的宫殿；
雄伟的万里长城全长约
670000<
/p>
米，
是世界上最伟大的建筑之一。
这些句
子中的数字就叫做大数。
通过学习大数，
我终于明白了
1
万的上面有
10
万、
100
万、
1000
< br>万，还有亿……
我还学习了
数
级，
知道它分为三个级，
分别是个级、
万级、
亿级，
个级有个位、十位、
百位
、
千位；万级有万位、十万位、百万位、千万位；亿级有亿位、十亿位、百亿位、
千亿位。
我突然想到如果没有大数，
那生活中
有很多事情不是都无法表达清楚了
吗？大数在生活中的用途还不小呢？
< br>
生活中处处都需要数学知识，
数学也很有趣啊！
想到这，
我暗下决心一定要
好好学习数学。<
/p>
指导老师：吴碧霄
垂直哥哥和平行弟弟
四二班
晁逸然
嗨！大家好，我是垂直哥哥，身边
的这位是平行弟弟，我俩是是双胞胎，在
生活中我们几乎天天在一起，有我们的存在会让
你们的生活出现很多美好的东
西。
在
你们家里常常可以看到我们的身影
;
比如窗户上一条长和一条宽
无限延
长，就变成垂直哥哥了。平行弟弟最常出现在你们眼前的是桌子的上面和下面，<
/p>
永远不可能相交。注意哦，我们要是不在同一个平面内就不是我们了。
我们两个很好玩儿哦，
垂直哥哥一定要两条线相交，
而且两条直线垂直是互
相的，
所以不能独立
的说哪条直线是垂线，
也就是说谁也离不开谁，
要互相拥抱
才能叫垂直；
平行弟弟就有意思了，
和垂直
哥哥刚好相反，
所以提到平行至少有
两条永远见不到面的直线才
行。
我们俩个虽然各有不同的特点，
但是你们使用的好，
我们会给你们带来很多
快乐！比如：每天欢
快唱歌的火车轨道，同学们使用的课桌，可以盖房子的砖块
等等。
指导老师：吴碧霄
生活中的平行和垂直
四二班
张冀萱
大家都
知道平行和垂直，在同一个平面内不相交就是平行，两条直线相交成
直角就是垂直。其实
，在我们的生活中就有好多平行和垂直呢！
同学们家里肯定有长方形或正方形的相框，别说它们，窗户，
长方形的电视
机，收音机，墨水包装盒，书本，长方形文具盒，体温计，就连套尺包装盒
上都
有平行和垂直。它们上边和下边，左边和右边平行，上边和左、右边垂直，下边
和左、右边垂直，可以说我们的生活中全是平行和垂直。
记得在教室里，同学们就找出了二十多项平行和垂直，那在我们的生活中该
< br>有多少个平行和垂直啊！几十个、几百个、几千个、几万个、几十万个、几百万
个
、几千万个、几亿个、几十亿个
......
甚至可能有无数个
。
当然，
平行和垂直也可以用符号来表示，假如一个正方形的四个点分为
A
、
B
、
C
、
D
，如果
AB
和
CD
平行，就可以用
AB//CD<
/p>
来表示，如杲
AB
和
CD
垂
直，就可以用
AB
⊥
BD
来表示。
其实，只要你留心观察，就能在生活中找到平行和垂直。
指导老师：吴碧霄
与众不同的数
四二班
胡耀原
最近我迷上了奥数，不过，我对与众不同的数情有独钟。
爸爸正在书房里不知道干什么，突然，爸爸说：“儿子，过来
，老爸考你
一道题！”我不知道爸爸葫芦里卖的什么药，就过去了。我一看，爸爸在本子
上
写这样一列数：
2
、
6
、
12
、
< br>20
、
30
、
< br>36
、
42.
“老爸让你在这些
数中找一个与
众不同的！”我不一会儿就发现了：
1
×
2=2
、
2
×
3=6
、
3
×
4=12
、
4
×
5=20
、
5
×
6=30
、
6
×
7=42
。这里除了
6
×
6=36
以外，其余的数都可
以做两个相邻自然
数的积。我很快把答案告诉了爸爸。爸爸又写了一列数：
1
、
3
、
< br>4
、
7
、
11
、
18
、
29
、
47
、
50.
还让我找出与众不同的数。这个比上一个更简单：前面的
1
和
3
加
起
来正好等于第
3
个数
4,3+4=7<
/p>
、
4+7=11
、
7+11=18
、
11+18=29
、
18+29=47
，但
29+47<
/p>
并不等于
50
，所以
50
是与众不同的数，我快速地把答
案告诉了爸爸。
“儿子，
你太聪明了！
”
爸爸边拍手边说，
弄得我心里美滋滋的。
数学王国可真奇妙啊！
指导老师：吴碧霄
差越小积越大
四年级三班
倪子茹
我在做习题时，
发现这样一个规律：
在相加等于一个固定数的整数中，
两个
整数的差越小，他们积反而越大。
刚开始，我也觉得很奇怪，可是经过我的多次演算，确实如此。下面，我随
便用一个
数来验正一下。
比如这个数是
30
。<
/p>
因为相加等于
30
的整数有多种组合，<
/p>
我把
30
分成若干组合：
1
和
29
，
< br>2
和
28
……
< br>15
和
15
。
< br>
1
×
29
＝
29
2
×
28
＝
56
……
14
×
16=224
15
×
15=225
从上面的演算可以看出，
15
与
15
的差为
0
，在这些组合中差是最
小的，但
他们的乘积却最大。
由此可
以得出，
差越小积越大的规律，
这样就可以在以后的学习中很好
地解
决一些生活中的问题。
辅导老师：徐香甜
长度单位的故事
四三班
程一冉
有一天
,
米和千米、毫米、厘米相遇了，米说：
“我很长很长，不过
我没有千
米长。
”
千米说：
“对呀，
我比米长，
在单位长度里，
我是最长的，
谁还能比我长？”
厘米说：
“我是比毫米长，不过，别的都比我长。
”毫米不高兴地说：
“对呀，我
是最短的，谁都比我长。
”米和千米，还
有厘米，说：
“那也没关系，你也不是没
有呀，对吧。
”毫米说：
“可是我比你们都短，而且千米是最长的，我是最短的。
”
米和千米还有厘米异口同声地说：
“
虽然你是最短的，
但是我们永远都是好朋友。
”
毫米高兴地说：
“是呀！我们永远是好朋友！
”
辅导老师：徐香甜
来
解
奥
数
题
四（三）班
苗昱霖
今天，我和妈妈一起思考了一道奥数题，它使我毫无头绪。
<
/p>
这道题是：
有红黄蓝三个盒子，
其中有两
个盒子是空的，
另一个盒子里放了
乒乓球，每个盒子盖上都写了
一句话：
红盒子上写着：
“乒乓球不
在这里；
”
黄盒子上写着：
“乒乓球不在这里；
”
蓝盒子上写着：
“乒乓球在红盒子里。
”
不过，其中只有一句话是真的，想一想：乒乓球究竟在哪个盒子里
?
我看着题目，
半天也不知道从何处着手。
妈妈启发我，
首先要在纸上画出红
黄蓝三个盒子
，
在每个盒子边把它们的话标注出来，
然后一句话、
一句话的分析。
假设红盒子上的话是真的，
乒乓球就在黄盒子或蓝盒子里。
那蓝盒子和黄盒
子上的话就都是假的。如果蓝盒子说的是假话，那乒乓球就一定不在红盒子里，
在黄
盒子或蓝盒子里。如果黄盒子说的是假话，那乒乓球就一定在黄盒子里。
反过来再验证一下，乒乓球在黄盒子里，那黄盒子和蓝盒子都说的是假话，
只
有红盒子说的是真的，满足了题目中“其中只有一句话是真的”的条件。所以
这道题的答
案是：乒乓球在黄盒子里。
通过这道题，我懂得了：做任何事
情都要细心，仔细分析每一句话，每一个
条件，就能理出头绪，抽丝剥茧就能解决问题。
辅导老师：徐香甜
数
学
公
式
1
、常用的长度之间相邻的进率是
(10)
。
2
、
1
米
=10
分米<
/p>
=100
厘米
=1000
毫米；
1
千米
=1000
米。
3
、常用的
面积单位之间相邻的进率是
(100)
。
4
、
1
平
方米
=(100)
平方分米。
5
、
1
平方分米
=(100)
平方厘米。
6
、
1
公顷
< br>
=(10000)
平方米。
7
、
1
平方千
米
=(100)
公顷
=(10000
00)
平方
米。
辅导老师：徐香甜
简便算法
彭蔚然
今天妈妈带我去超市买了一件
酸奶和一箱饼干，酸奶
38
元，饼干
2
6
元。妈
妈说：“你能
3
秒内算出这一共有多少钱吗？”“
3
秒！不可能吧！
”我吃惊地
说。“你可以用简便方法算啊。”“怎么算？”“你看，你可以从
26
中拿出一
个
2,26
就
变
成
24<
/p>
，
把
2
加
到
38
上
去
，
就
得
38+2=40
.
40+24=64.
这样不
就算出来了吗。
”
听了妈
妈的话
，我恍然大悟，这样算不仅速度快，还很正确。
看来生活中处处有数学，只要我们细心观察，就一定能获得更多的知识。
辅导老师：徐香甜
读懂黄河
四三班
吕震坤
黄河并
不是以长闻明
,
而是以世界上含沙量最多的河流著
称。他汹涌澎湃、气势磅礴
,
犹如一条黄色巨龙
,
蜿蜒奔腾在中华
大地上。它如母亲般不辞辛劳地孕育着华夏子孙
,
创造了璀璨的
中华文明。
黄河行走
5464
< br>千米
﹐
干流贯穿
9
个省、自治区。他从青海省
巴颜喀拉山脉海拔
4000
多米高的地方发源
﹐
翻过青海、甘肃的
嵩山峻岭
﹐
横跨宁夏、内蒙古的河套平原
﹐
急
奔至渤海之滨。
由于途径黄土高原时大量泥沙的流入
﹐
这条母亲河变得又黄又
浑浊
﹐
疲惫不堪。这些厚厚的泥沙
﹐
不但让黄河变得丑陋
﹐
也
威胁到了两岸人民的生命财产安全。一旦泥沙拥堵河道
< br>﹐
在遇
上暴雨等恶劣气候
﹐
就会引起洪水等自然灾害
,
造成重大损失。
所以我们应该努力让这条母亲河重回清澈、干净的面貌。
指导教师
徐香甜
0
的重要性
四（三）班
李婉筝
有
许多次
,
数字王国里的
90
常常嘲笑
0,
说
:
“
0
呀
0,
你好小哟
,
你是代表什么
都没有
,
而我呢
,
却代表着
90
个
1,
真是想不通
,
我们的国王怎么还会把你留下来。
”
“你可
不要太小看人！
”
0
低声说。
“就你还配和我说话！
”
90
生气地说。
0
听后失望极了，别的数字对
90
说：
“不要这样说啦，你身上不还含有
0
吗？”
“不要说啦！
”
0
说着就离开了这里。
第二天一早，<
/p>
90
大叫了一声，它发现自己居然从
90
变成了
9
，它马上往外
跑，发现
10
变成了
1
，
20
变成了
2
，
0
一走，数字王国可出了大乱，所有含
0
的数字都没有了
0
< br>。
国王得知了这件事，马上到了这里，十分愤怒，又知
道是
90
闯的祸，于是
就让
90
去寻找
0
，
90
找到了
0
，并且劝
说了它，
0
见
90
如此诚恳，就同意了，
这时，
90
也从
9
又变回了
90
< br>。数字王国又恢复了平静。
同学们，你们知道
0
的重要性了吗？以后千万不要少添
0
了！
指导教师
徐香甜
买鸡蛋
四三班
张灿然
今天，家里的鸡蛋吃完了，妈妈带我去买鸡蛋。
在路上，妈妈一边走一边问我：我们一家三口人，每天一个人吃一个鸡蛋，我们
买
26
天的鸡蛋，一共需要买多少个鸡蛋？我回答：
26
×
3=78
（个）
买
78
个鸡
蛋。到了超市，妈妈数起来
：
1
、
2
、<
/p>
3
、
4
、
5
、
6
、
7
……我对妈妈说：
“只要拿
3
层，去掉
12
个，就可以了”<
/p>
。妈妈说：
“对吗？为什么？”我对妈妈说：
“因为
一层唷
5
排，一排有
6
个，三层一共有
3
×
5
×
6=90
（个）
，
90
—
78=12
（个）
，
所以需要
3
层再拿去
12
个
。
”
学数学真有用。
指导老师：徐香甜
我给爸爸算笔账
四三班
张灿然
爸爸又买彩票的习惯，
我和妈妈经常劝他不要再买彩票了，
可他就是不听，
< br>还说：
“我不抽烟，也不喝酒，我只有一个爱好，难道你不让？”妈妈只好不理他
了。
我给爸爸算了一笔账：他每天大约买
20
元的彩票，一年按
365
天计
算，每年在
买彩票的花费就有
365
×
20=7300
（元）
。我让爸爸看了
看，爸爸说：
“不算不知
道，一算吓一跳。
”可是爸爸还买彩票，说：
“是为体彩做贡献的。
”
我想：说不定中一个大奖呢。
指导老师：徐香甜
有趣的数字王国
四三班
王翊锦
一天，小猪兜兜和小羊拉拉去数字王国游玩。
一进门，只见一个叫
111
的保安笔挺地立在门口站岗
。看到它俩进来了，
马上敬了个礼，礼貌地问：
“你们好！请问
你们找谁？”小羊拉拉说：
“我们听说
贵国非常神奇有趣，
是来参观旅游的。
”
111
有点不相信说：
“那你们来办一下进
门手续吧！
说着就拿来一张数学试卷放在桌子上，
让小猪兜兜和小羊拉拉填出答<
/p>
案。两个小伙伴认真地趴在桌子上细心地计算着，试卷全做完啦！
111
看了看，
满意地说：
“嗯，
全对啦！
可以进去啦！
”
< br>于是，
兜兜和拉拉高兴地进了数字王国。
它俩尽情地玩到了中午，兜兜肚子饿了，就到处找东西吃。它看到“
0
”长
得嫩嫩的光光的，就把
0
一口吞到肚子里，刚把
0
吃完，数字王国就乱成了一<
/p>
团，
225
死活不认
210
是自己的孩子，因为
210
的
0
没有啦！
576
< br>也不认
350
是自己的妻子！因为
350
的
0
也没有啦！
459
和
550
也不和啦！
吵起来啦！因
为
550
的
0
也不见啦！兜兜看到这一切很着急，拉拉让兜兜赶紧打嗝，好把
0
赶快吐出来。可是兜兜怎么也打不出来，急得都要哭啦！啦啦就使劲捶它
的背，
费了很大的劲兜兜才把
0
吐出来
。
0
一出来就快速被自己的家人拉走了。
小猪兜兜明白了，数字王国里的数字虽然很多很多，但是
各有各的作用，一个也不能少。
指导老师：徐香甜
直线王国里的故事
四三班
孙一丁
在直线的王国里，有三个好朋友，分别是直线、射线和线段。
射线和线段非常羡慕直线，
因为直线没有端点，
可以向两边无限延长。
一边
伸到南极，一边伸到北极，
还可以伸到无边无际的宇宙，非常自由。
射线只有一个端点，
可以向一边无限延长。
射线也很自由，
可以一边伸到茫
茫的宇宙。
线段有两
个端点，不是无限的，不可以向两端无限延长，它很不自由。虽然
两边被限制着，但它一
点也不伤心，还很自豪地说：
“我的个子虽然矮一些，但
我的作
用也很大呀！可以量出各种物体或图形的长度呢”
。
直线、射线和线段各有所长，它们三个互相团结，互相帮助，生活地非常幸
福。
指导老师：徐香甜
快乐的直线王国
四（
3
）班
赵原
在直
线的王国里，住着很多快乐的身材修长的直线、射线和线段。
国王是一条长长的金光闪闪的直线，因为它没有端点，可以向两边无限延
伸，射线和线段
可喜欢它了。
射线是国王非常引以为豪的王子。它有一个端点
，可以向一边无限延长。
射线的本领可大了，
它武功高强，
如果国家遭到了侵犯，
它会指挥军队奋勇拼杀，
保护自己的国家。
线段是王国里最美的小公主，它个子不
高，有两个端点，可以测量它的长
度，不可以延长。它喜欢唱歌，跳舞，大家可喜欢它了
。
在国王的统领下，直线王国的国民们无忧无虑地生活着，射
线和线段都是
直线的一部分。他们团结友爱，互帮互助，生活得十分和谐幸福。
指导老师：徐香甜
聪明的牧童
四三班
李子荷
从前有一个牧童，他非常聪明，别人提什么问题他都能圆满地回答出来，所
以他很出名。后来传到国王的耳朵里，国王不相信，便派人把牧童带到王宫里。
“我考你三个问题，
你把这三个问题答出来，
我就把你当成自
己的儿子看待，
让
你住在王宫和我一起生活。
< br>”国王傲慢地说。
牧童自信地说：
“国王，是什么？请你说吧！
”
国王说：
“第一个问题是：海洋里有多少滴水？”
牧童说：
“请你派人把河流堵起来，
使得在我数清
之前一滴水也不再流到海洋
里，我再告诉你海洋里有多少滴水。
”
国王又说：
“第二个问题是：天上
有多少颗星星？”
牧童说：
“国王，
请给我一张白纸”
牧童用笔在纸上点了许多看不清的小点子，<
/p>
几乎无法来计数，
让人感觉眼花缭乱。
牧
童说：
“就像白纸上画的小点子一样多，
你们去数吧
!
因为小点子太多太密，没人能数得清。
”
国王说：
“第三道题是：永恒有多少秒钟？
”
牧童说：
“在帕米尔省后面有一座
金刚山，
它有一小时路程高，
一小时路程宽，
< br>一小时路程深。有一次一只小鸟隔一百年飞到这里来一次，在这座山上磨磨嘴，
一
座山磨平，永恒第一秒钟才算过去。
”
国王说：
“你真聪明，我要把你留在王宫里，像我的亲儿子一样看待。
”
辅导老师：徐香
甜
直线
线段
射线
四三班杨芮
今天，我们数学课上徐老
师给我们讲了直线、线段、射线的特征。
直线：没有端点，可
以向两端无限延长，不可以量出长度，我的脑海中浮
现了一幅这样的画面，
直线正在向两端延伸，
延伸到了北极，
看到了笨大的
北极
熊，
延伸到了南极看到了可爱的小企鹅跑到了海滩，
看见茫茫大海，
看见了水天
相接的地方。
就这样绕、
绕、
绕、
绕出了地球，
绕出了宇宙。
射线只有一个端点，
只能向一端无限延伸，也不可以量出长度，射线也很了不起，延伸到了白云山，
看到了超高的山峰，延伸到了更高的珠穆朗玛峰……线段有两个端点，虽然它不
能延伸
，但是我们可以量出它的长度。
这节课的学习真有趣，我喜欢线的趣味性。
指导老师：徐香甜
0
的故事
四（三）班
李婉筝
有
许多次
,
数字王国里的
90
常常嘲笑
0,
说
:
“
0
呀
0,
你好小哟
,
你是代表什么
都没有
,
而我呢
,
却代表着
90
个
1,
真是想不通
,
我们的国王怎么还会把你留下来。
”
“你可
不要太小看人！
”
0
低声说。
“就你还配和我说话！
”
90
生气地说。
0
听后失望极了，别的数字对
90
说：
“不要这样说啦，你身上不还含有
0
吗？”
“不要说啦！
”
0
说着就离开了这里。
第二天一早，<
/p>
90
大叫了一声，它发现自己居然从
90
变成了
9
，它马上往外
跑，发现
10
变成了
1
，
20
变成了
2
，
0
一走，数字王国可出了大乱，所有含
0
的数字都没有了
0
< br>。
国王得知了这件事，马上到了这里，十分愤怒，又知
道是
90
闯的祸，于是
就让
90
去寻找
0
，
90
找到了
0
，并且劝
说了它，
0
见
90
如此诚恳，就同意了，
这时，
90
也从
9
又变回了
90
< br>。数字王国又恢复了平静。
同学们，你们知道
0
的重要性了吗？以后千万不要少添
0
了！
指导教师
徐香甜
有趣的数字王国
四三班
王翊锦
一天，小猪兜兜和小羊拉拉去数字王国游玩。
一进门，只见一个叫
111
的保安笔挺地立在门口站岗
。看到它俩进来了，
马上敬了个礼，礼貌地问：
“你们好！请问
你们找谁？”小羊拉拉说：
“我们听说
贵国非常神奇有趣，
是来参观旅游的。
”
111
有点不相信说：
“那你们来办一下进
门手续吧！
说着就拿来一张数学试卷放在桌子上，
让小猪兜兜和小羊拉拉填出答<
/p>
案。两个小伙伴认真地趴在桌子上细心地计算着，试卷全做完啦！
111
看了看，
满意地说：
“嗯，
全对啦！
可以进去啦！
”
< br>于是，
兜兜和拉拉高兴地进了数字王国。
它俩尽情地玩到了中午，兜兜肚子饿了，就到处找东西吃。它看到“
0
”长
得嫩嫩的光光的，就把
0
一口吞到肚子里，刚把
0
吃完，数字王国就乱成了一<
/p>
团，
225
死活不认
210
是自己的孩子，因为
210
的
0
没有啦！
576
< br>也不认
350
是自己的妻子！因为
350
的
0
也没有啦！
459
和
550
也不和啦！
吵起来啦！因
为
550
的
0
也不见啦！兜兜看到这一切很着急，拉拉让兜兜赶紧打嗝，好把
0
赶快吐出来。可是兜兜怎么也打不出来，急得都要哭啦！啦啦就使劲捶它
的背，
费了很大的劲兜兜才把
0
吐出来
。
0
一出来就快速被自己的家人拉走了。
小猪兜兜明白了，数字王国里的数字虽然很多很多，但是
各有各的作用，一个也不能少。
指导教师
徐香甜
角王国里的趣事
四（四）中队
余泽汝
今
天，是角王国成立
18
周年，不管是大大小小，老老少少的角都
非常开心。
当然，
周角国王也忙得不亦乐乎，
< br>一会儿打电话给直线国王，
一会儿又打给平行
四边形国王
，邀请他们来参加庆典。
正在这时，
国王大门的警报器突然响了——有外来者入侵！
周角国王急匆匆地
挂下电话，连忙跑出来查看。站在铁门前的是一对兄弟，他们一个长得像锐角，
一个长
得像钝角，
但他们的开口处都是朝下的。
经过周角国王仔细的询
问，
从兄
弟俩口中得出了一些话，
“我
们是比平角大又比周角小的角，
不是锐角和钝角。
”
“什么？世上居然又比我小又比平角博士大的角？我怎么不知道？”
大家也
和周
角国王一样疑惑，
整个王国都处于沉思状态
...
终于有一个角打破了僵局，
说：
“不
如我们把这两个角送到
‘平角博士研究所’
去鉴定吧！
”
“好！
”
周角国王和
“角
民”
都一致认为这个办法好。
兄弟俩被送到了研究所。
平角
博士把兄弟俩放到了
一个特大号的“滚筒洗衣机”里，鉴定开始了。大约过了半个小时后
，鉴定结果
出来了，当平角博士宣布结果“这两个角
...
是
...
我们家族的
...
他们的名字叫‘优
角’！”
“
角民”们和周角国王听了都欢呼雀跃，因为他们又迎接了一个新的家
族——优角族！
辅导老师
刘洁
数字王国的趣事
第二实验小学四四班：刘胤泽
今天，数字王国里要选一个新国王，王国里所有的数字都来了。
早晨，太阳刚刚升起，大家就不约而同地从四面八方赶来了！
“
1
”挺着细高的
身子骄傲地走来；
“
2
”伸着长长的脖子急急地赶来；
“
3
”欢快地翻着跟头，
“
4
”
也不甘落后，蹦着跳着，一
路赶来……操场上顿时热闹起来。
“好了，请大家安静一下…
…”主持人登上台，高声说道，
“我宣布，数字王国
新国王竞选
现在开始，请大家做好上台演讲的准备。
”
< br>主持人话音未落，
“
1
”和“<
/p>
9
”就同时跳上台来，争先恐后地发表演说。
“请一个一个地说，别争，都有机会。
9
先来。
”
“
9
”挺挺胸脯，神采奕奕地说：
“我先问大家一个问题
，如果有两盘苹果。一
盘放九个，一盘放一个，你们会选那一盘？”
大家齐声回答：
“选
9
个！
”
“那大家说是
9
大还是
1
大
？”
“
9
大
。
”大家高声说。
“
9
”神气地回头看看“
1
”<
/p>
。
只见
“
1
”
不慌不忙地走上前来说：
“
颁奖时，
你是希望获得一等奖还是九等奖？”
“一等奖！
”大家又齐声回答。
“
1
”满意地笑了。
这时，台下传来一阵纷纷的议论声。只有“
0
”默默地站在那不吭声。主持人
把“
0
”拉上台，问道：
“大家是不是觉得
0
是最小的？”
这时，下面鸦雀无声，大家都不知道该怎么回答了。
主持人说：
“一根筷子易折断，一把筷子折不断。
0
虽然小，但是它放在任何
一个数字的后面都会起到扩大十倍
、
百倍、
千倍的作用。
任何一个人的力
量都是
有限的，只有团结起来才会发挥无穷力量，创造奇迹。
”
主持人的一番话，让大家受到了启发和教育。从此，数字王国
变得非常幸福和
谐，正所谓“团结就是力量”
。
辅导老师
刘洁
有趣的规律
今天，我们学习了积的变化规律。
回到家里，我放下书包就去了书房，我觉得有趣，于是，给自己出
了
几道题。
两个因数的积是
< br>60
，一个因数扩大
5
倍，另一
个因数不变，积是
多少呢？
我心想
：用
60*5=300
，我立即做了出来。
那么，对不对呢？我还想验算一下。
假如<
/p>
10*6=60
，
如果，
6
扩大
5
倍，
那么这时的积是
10*6*5=300
。
哦！不错！正对！
我又用了同样的方法验算：一个因数不变，另一个因数缩小几倍，
积
也缩小几倍。
接下来还有一个问题让我困惑：如
果两个因数的积是
30
，两个因
数都扩
大
4
倍，积是多少呢
?
我心想：
4+4=8
，
30*8=240
，我一验算，咦！不对。难道应该是
4*
4?
假如这两个因数是
5
和
6,
同时扩大
4
倍时积应
该是
5*4*6*4=480
，哦！这
和
30*16
得到结果一样！
哦！原来积扩大了
16
倍！我晃然大悟！<
/p>
指导教
师
:
刘洁
接水的学问
四（
4
）班
杨一林
3
月
12
日，一年
一度的植树节又到了，阳光小学为了美化校园，每年都组
织同学们在校园操场四周荒地上
去植树，今年也不例外。这一天，同学们挖坑、
运树苗、清理垃圾、浇水……，一个个忙
得不亦乐乎。不到半天时间，荒地上就
出现生机一片：一棵棵小树挺拔地“站”在那里，
一行行，一排排，十分整齐好
看。大家还给这里取了一个好听的名字，叫“环场绿化带”
。
虽然树是种好了，
但令校长头疼的事情也来了：
这么多的树，
用车运水一
次
只能运十一、二桶，可这九十多棵树，要运八、九次。正在校长犯愁的时候，教
导主任想了一个办法，就是让每班每周轮流给新栽的小树浇一次水。校长听了，
高兴地一拍桌子，说道：
“好，就这么办”
。
这一周，轮到三（
7
）班的同学浇水了，小明拿了一只水桶和小刚一起去接
水，小刚比小明力气大，两手各提
一只水桶。这时，小华也要去浇水，他还专门
借了一辆小推车，一次能运三桶水呢！他们
同时来到了水池旁。小华眼明手快，
抢先一步占住只有一个水龙头的水池。唉！小刚和小
明只能干等了。
正当小华准备接水时，
小明说道：
“小华，
让我和小刚先接，
那样会快一些！
”
“嘿！
想先接水是不是？每接一桶需要一分钟，
我们三人接完也就六分钟时
间，谁先接都一样！
”小华反驳道。
“可是，这样的话……”小明没说完，小华就不耐烦地说：
“好了，
好了，
我先接，你俩再接！反正谁先接都必须一样。
”
正当他们吵得不可开交的时候，三（
7
）班的数学老师—叶老师来了，当她
听完事情的起因和经过后，就说：
“你们觉得谁的建议对？”三个人你看看我，
我看看你，都没有
吱声。这时，叶老师心平气和地说：
“按小华的说法，每接一
桶
水需要一分钟，
你们三人需要六分钟时间，
对不对？”
三人都不约而同地点点
头。
< br>叶老师又接着说：
“那按小明的说法，
如果小华先接，<
/p>
接三桶水要用
3
分钟，
< br>小刚和小明就需要等
3
分钟，那你们三人等的时间就是<
/p>
9
分钟，轮到小刚接水
时要用
2
分钟，那小明就要等
2
分钟，他们两人等的时间就是
4
分钟，最后轮
< br>到小明接水需要
1
分钟。那么，你们三人接完六桶水共占
用的时间就是
9+4+1=14
（分钟）
。但如果让小明先接水的话，小刚和小华两人只需要等
2
分<
/p>
钟，你们三个人才占用
3
分钟时间。小刚
接水时，小华只需要等
2
分钟，两人
共
占用时间
4
分就是
3+4+3=11<
/p>
（分钟）
。你们说，哪种方法占用时间少呢？”
< br>
“小明的方法。
”三人异口同声的说。
听了叶老师的解释，
他们按小明说的方法先后接完了水，
三人互相挤了一下
眼睛，小华轻轻地拍了一下小明的肩膀，说：
“哥们儿，数学学得不错嘛！回教
室给我辅导一下！
< br>”
“好啦！
”
“哈哈哈……”校园的操场边回荡着三人开心的笑声，那笑声传得很远很远……
指导教师：刘洁
一亿有多大
四四班
马浩原
今
天是星期五，
老师留了一个作业，
一亿有多大？今天，
我就告诉你们吧。
我们把
1
亿张一寸的照片来摆，它的面积约是
9
< br>千万平方厘米，要把这
些照片平铺开，可以建
3
个学校。大家平常可能喜欢吃巧克力豆，
10
颗
巧克力
豆重约
27
克，
100000000
÷
10
×
27=270000000
（克）
=2
70000
（千克）
=
270
（吨），
270
吨相当于
54
头大象的重量，一颗巧克力豆那么轻，可是
1
亿
个巧克力豆却有
54
头
大象的重量。
一亿颗米有
2
吨重，
等于我们吃二十六年饭；
一亿枚硬币的重量比
3
头成年蓝鲸还要多
4
倍。
怎么样，现在知道
1
亿有多大了吧！
指导教师：刘洁
计算器的自述
四四班
余泽汝
hello
< br>！我叫计算器，是文具家族中构造最复杂也是最有用的一个工具，下面
就来看看我
的“五官”都是干什么的吧！
我穿着一身灰色长袍，傲慢地走
在“工具街”上。我的脸是亮黑色的，“左手”
是开关机键，
“
右手”是清屏键，
你别看我个头小，
“肚子”
< br>里的东西还不少哩！
我的肚子上有日期键，
清除键，
分数运算键，
括号键等不常用的键都在我的肚子
里“安家”。我的左腿是数字键和小数点键，而右腿呢，就是运算符号键和等号
键。
我的运用泛围很广，
可以让小主人算
数时验算用，
还可以运用于药店的老爷爷划
价和银行的阿姨用。
说到这儿，
我还有很多历史呢！
一开始
古罗马人发明了铜制
算盘（我的爷爷）在
16
< br>世纪，苏格兰数学家尼培尔发明了一个计算乘法的数位
表，称为尼氏骨片（也就是
我的奶奶）
17
世纪初，欧洲人发明了计算尺（我的
爸爸）在
17
世纪中期“爸爸”认识了机械计算器
（我的妈妈）在
20
世纪
40
年
代，“妈妈”生下了比我大的“姐姐”（电子计算机）再后来，“妈妈
”就依次
生下了哥哥（台式电脑），二哥（笔记本电脑）和我。
介绍完了我的家族历史，来看看我是怎么用的吧！如果你要计算“
55-3
”这个
算式，就先在我左腿上找“
< br>5
”这个数字，按两下，我的脸上就会出现“
55
”这
个数字，之后你再按我右腿上的“
-
”符号，最后再按“
3
”这个数字和等于号
，
我的脸上就会出现答案啦！
怎么样，知道我是干什么的啦？记得要常来找我玩哦！
指导教师：刘洁
数字王国的趣事
四四班
郑荷
在数字王国里，“
0
”是个很不起眼的数字，总是被其他数字们嘲笑、欺负。因此
它找到国王“
=
”，伤心地对国王说：“国王陛下，
我也是数字王国的一员，而且
对大家都很和善，可是为什么大家要三番五次地欺负我？”
国王听了“
0
”的哭诉
说：“你不要伤
心了，主要是大家还不了解你的能力。明天我会让大家信服你、
尊重你”。第二天，国王
把数字们都召进宫里，然后对数字们说“你们都觉得
0
很没用，
那你们谁出来和他比试一下呢”？“
8
”扭着细腰挺身而出豪情
万丈地说
“我”。国王笑了笑说：“那你站到
0
的身边去，让大家看看”。
8
自信地站了
过去，
突然
9
尖叫起来：<
/p>
“怎么回事呀
8
老弟，
< br>你怎么一下子比我还大了”
？
“是
啊是啊”。数字们都惊讶不已。又有几个数字挨个去试了试，也都比
9
大，这时，
国王哈哈大笑：“现在你们知道
0
的厉害了吧。既然他是我们中的一员，那必定
有他的用途。你们看，在除
法算式里，当你们如何数字都无能为力的时候，
只有
0
大大方方地把自己借给你们补充数位，你们的计算才能顺利进行下去。”“是啊
< br>是啊，没有他还真不行！”王宫里开始出现一阵骚动，有些数字已经向
0
投去了
友好的目光。
0
都有点不好意思了。
“静一静，
静一静，
大家听我把话说完。
”
国
王看在眼里喜在心头，继续说道：“还有，你们想想看，在你们想无限变化，
一下变大，
一下变小时，又是谁无私地帮助了你们？”
“是
0
！”王宫里又是一片
异口同声响彻云霄的声音。这时，数字们再看
0
时，
0
已经变成一个红
喜蛋了。
一亿到底有多大。
指导教师：刘洁
数
蜡
烛
四四班
李姝慧
一天晚上，我们一家正在吃晚饭，
突然停电了。爸爸赶紧找来了蜡烛，我们
全家吃了一次“烛光晚餐”
。
吃完饭，爸爸对我说：
“给你
出一道有关蜡烛的脑筋急转弯吧！
”
“好呀，请
出题。
”我迫不及待的说。
“桌子上原来有
15
只点燃的蜡烛，
先
被风吹灭了
4
支，
不久又吹灭了
2
支，
最后桌子上还剩几支蜡烛？”
我都上四年级了，还给我出这么弱智的问题。我不假思索的回答：
“
9
支。
”
爸爸笑着说：
“你的想法对吗？别小看问题
呀！再仔细想想。
”
我急了：
“
15
—
4
—
2=9
，难道不对吗？”
爸爸耐心的说：
“你换个思路想一想，思考问题时头脑要
灵活。
”
我又想了想，恍然大悟：先
被风吹灭了
4
支，后又吹灭了
2
支，一共吹灭
了
6
支
，还剩
15
—
6=9
< br>（支）
，
9
支蜡烛是燃烧着的，
最后，燃烧着的
9
支蜡烛
燃尽了，只有
被风吹灭的
6
支蜡烛剩了下来。
“只有肯动脑筋、细心的孩子，才能获得成功！
”爸爸说。
指导老师
刘洁
数学问题
四四班
杨一林
暑期里，
为了让我的数学成绩有所提高，
也为了让我改掉粗心的坏毛病。
这
天，爸爸闲着没事，就把我
叫来说：
“今天，我出题，如果你全答对了，我就请
你吃汉堡，
怎么样？”我本不想答应，可听到“汉堡”两个字，我的胃又不争气
了，只好答应下来。
“第一题，
”爸爸不紧不慢地说：<
/p>
“小张叔叔要把
350
个玩具装进
3
个木箱
和
8
个纸箱中，
木箱的大小是纸箱的两倍，
问怎么
样装才能使同样大的箱子装同
样多的玩具？”
我沉思了片刻，说：
“木箱的大小是纸箱的两倍，那么
8
个纸箱就等于
8
÷
< br>2=4
（个）木箱，加上原来的
3
个木箱就是
7
个木箱，那么，每个木箱可装
< br>350
÷（
4+3
）
=50
（个）玩具，木箱又是纸箱的俩倍，那纸箱装的就是上
50
÷
2=25
（个）玩具
。
”
“
嗯<
/p>
，
不
错
。
”
爸
爸
边
说
边
在
约
上
又
写
了
一
道
长
长
的
算
式
：
9+
99+999+9999+99999+999999+9999999=
？，我看了一
下，说：
“太小
儿科了，这还能难倒我？”说着便在约上列了个
脱式计算式：
=
（
< br>9999999+1
）
+
（
999999+1
）
+
（
99999+1
）
+
（
9999+1
）
+
（
999+1
）
+
（
99+1
）
+
（
9+1
）
=10000000+1000000+100000+10000+1000+100
+10-7
=11111110-7
=11111103
“还可以用相反的一种方法去计算。
”我又接着说。
=
（
10000000
-1
）
+
（
1
000000-1
）
+
（
100000-1
）
+
（<
/p>
10000-1
）
+
（
1000-1
）
+
（
100-1
）
+
（
10-1
）
=11111110-7
=11111103
“不错，一会儿请你吃汉堡！
”爸爸笑着说。
“哈哈，这么简单的题居然赢了一顿美餐。
”我的心里美滋滋的。<
/p>
指导老师
刘洁
卖
鱼
四四班
杨一林
今天，爸爸带我去水库中钓鱼
，一个上午的时间，我们就收获了六条大鱼，
每条大约
5
—
6
斤重，到了中午我们就高高兴兴地回家了
。在回家的路上，我向
爸爸提议说：
“这么多的鱼，我们一下子
又吃不完，不如卖掉四条吧！
”爸爸表示
同意，但条件是让我自
己去卖，顺便也感受一下怎么卖东西，我爽快地答应了。
于是
，我就拿走了四条鱼去卖，称了称，共
20
斤。记得上次我和妈
妈买的
鱼是
5
元一斤，我想这次就卖<
/p>
4
元一斤，肯定有人买。我就到了我家东边的桥
< br>头上，大声吆喝：
“新鲜的鱼，便宜卖了！
”没一会儿，
有两个叔叔走了过来，他
们各骑一辆三轮车，
看起来象是饭店做
饭的。
可是他们一个要鱼头，
一个要鱼身
子。
“可怎么定价呢？”我自言自语到。
这时，其中的一个叔叔说：
“这鱼我们俩全要了，干脆鱼头
1<
/p>
元一斤，鱼身
3
元一斤，加起来不正好是
4
元一斤吗？”我想了想，就同意了。
于是，他们就开始分鱼，鱼头
5
斤，<
/p>
5
元，鱼身
15
斤，
45
元。看他们付完
钱把鱼拿走后
，我也拿着钱得意洋洋地向家走去。
回家的路上，我边走边想
：
20
斤的鱼，应该卖
80
元才对呀？怎么才卖了
50
元
呢？想了半天，
我才明白，
鱼头和鱼身都是鱼的一部分，<
/p>
都应该按
4
元一斤去卖
< br>才对。同学们，如果你要学卖东西，可千万不要犯我这样的错误吆！
指导老师
刘洁
统筹方法
四四班
余泽汝
今天，
我在教育彩信上看到了一个有趣的数学题，
名子叫统筹方法。<
/p>
统筹
方法是什么呢？接着往下看吧！
这道
题的题目是这样的：
周末，
包包和妹妹在家
看电视，
“嘭嘭嘭”有人敲门，原来是爸爸妈妈回来了。妹妹和爸爸看新闻，包
包要帮妈妈做饭。妈妈问包包：
“我们今天中午吃米饭，我找米
1
分钟，淘米
2
分
钟，蒸米
25
分钟，择菜
5
分钟，洗菜
3
分钟，切菜
2
分钟，完成这些任务最
快要多少分钟？”包包想都不想就回答
：
“这还不容易啊，把所有时间都加起来
不就行了，一共是
38
分钟。
”妈妈笑着说：
“你在仔细想想！
”包包左思右想觉
得没有什么不对呀
？这时妈妈对包包提起了华罗庚爷爷的著作
《统筹方法》
。
“我
们来分析一下
,
蒸米前肯定要找米，淘米，所以这
3
分钟是不能少的，接下来
的
择菜、洗菜、切菜就可以在蒸米时完成，所以最快要用
28<
/p>
分钟完成。
”妈妈的
这番解释使包包恍然
大悟，妈妈和包包继续做饭。
吃饭
了，爸爸和妹妹直夸妈妈和包包做的饭好吃，包包开心极了。
这一中午是包包最开心的一
个中午了，
即学会了华罗庚爷爷的统筹方法，
又做出
了美味的饭菜，包包心里像吃了开心果一样甜！
其实统筹方法在我们的生活当中应用非常广泛，
它是合理地利用
时
间。
但粗心的我们有时也难以发现，
通过今天的学习，
我也知道了妈妈每天都是
先把米淘好，蒸上锅
才开始择菜、洗菜、炒菜，菜炒好了，米也蒸熟了，这样节
省了好多时间。假若我们不用
统筹方法，先择菜、切菜、炒菜，然后再淘米、蒸
米，等米蒸熟了，炒好的菜早就凉了，
蒸米时的时间什么也没有做，白白地浪费
了。
所以在生活中我们
处处都要用统筹方法，
它能给我们带来很多方便，
节省好
多时间！
指导老师
刘洁
有一天，我在玩电脑，玩着玩着，我忽然看见一道有趣的数学
题，题目是这
样的：
清早起来勤快的乡下人带了一只山羊，
两筐青草到城里去。
路上经过一条
小河，河
上没有桥，他只能摆渡到对岸去，但船又太小，他一次只能带一样东西
过河。
你能替他想一个办法把三样东西都带过河去，
又不让山羊吃到青草吗？这<
/p>
时妈妈过来了说：
“你能帮他想个办法吗？”我脑子里忽然冒出一
个办法：先把
第一筐草运到对岸去，
再把羊运到对岸去，
最后再把第二筐草运到对岸去，
这样
就可以了
。
我本以为这种方法行得通，
可回头一想，
在运第一筐草的时候在原岸
的一筐草还是会被羊吃掉。我左思右想，就是想不出来。
“你可以先把羊运到对
岸去，再把草运到对岸去呀”妈妈说。我
不假思索地说：
“那羊不是还能吃到草
吗？”
< br>“你这思路可就不对了，
你把运到对岸的东西还可以再运回原岸啊！
”
照着
妈妈的引导，我想了想，想了一个办法。先把
羊运到对岸去，再把第一筐草运到
对岸，
为了第一筐草不被羊吃
掉，
我再把羊从对岸带回原岸，
再把第二筐草运到
对岸去，最后再把羊运到对岸去。这样每一筐青草都不会被羊吃掉。
“我想出
来
了！
”我高兴地大声喊到。妈妈听了我的解题思路，满意地点
点头。攻破一道难
题的喜悦是无法用语言表达的啊！
指导老师
刘洁
自私的欢欢
四四班
杨一林
在一座高山上，生活着一群老虎。
过河
四四班
余泽汝
一天，
虎王带领小老虎们去山顶上摘苹果。
摘完后虎王认真的数了数，
共摘
了
389
个，
虎王先拿了
9
个留给自己，
其他的让欢欢分给连他自己在内的
30
只
小虎，欢欢高兴的答应了。
欢欢分完之后，
就向虎王报告，
并且还给虎王
列了一个算式。
可在列算式时，
欢欢把
380
和
30
的
0
都给去掉了，算式就变成了
38
÷
3=12
（个）
，还余下
2
个。虎王看了看，说：
“这次你的功劳不小，剩下
的两个苹果就给你了！
”欢欢冷
笑了一下，说：
“谢谢大王！
”
不一会儿，
山上响起小虎们的埋怨声：
“欢欢贪污啦！
”
< br>“欢欢自私！
”
“欢欢
比我们多
吃了
20
个苹果！
”
< br>“我们只有
12
个，他却有
30
多个！
”……
虎王就把小虎们召集到一起，问：
“我不是只多给了他
2
个苹果吗？怎么会
变成
20
个苹果呢？”一只聪明的小虎对虎王说：
“他使用的是商不变的规律，
因为他在列算式时，去掉了
380
和
30
的
0
，那么，
38
除以
3
应该是<
/p>
380
除以
30
，那余下的
2
个也就变成
20
个了，所以，欢欢比我们多吃了
20
个苹果！<
/p>
”
虎王恍然大悟，忙让小虎们把欢欢找
来。这时的欢欢，正拿着
32
个苹果准
备吃呢！虎王叫住欢欢，当着众小虎的面揭穿了他的阴谋，收回了
30
< br>个苹果，
并把他赶出了这座山。
最后，虎王自己先拿了
3
个苹果，并把剩下的
29
个分给了
29
只小虎，一
虎一个，大家又吃又笑，玩得开心极了！
指导老师
刘洁
购物有学问
第二实验小学四四班
李姝慧
今天，我和妈妈去商场买东西。商场正在搞促销活动：购买服
装每付现金
100
元，返礼券
80
元；购买鞋子每付
100
元，返礼券
60
元；购买炊具每付现
金
< br>100
元，返礼券
40
元。所付
现金不足
100
元部分不返
劵
。在活动期间，礼
券可在商场购买任何商品时使用。
我看中了一双运动鞋是
320
元
，妈妈看中了一套
498
元的衣服，我们还要
< br>买一套
245
元的炊具。
妈妈对我说：
“今天妈妈考考你。我们把这三样东西全买下来，怎样
买才能
最省钱呢？”
“这可难不倒我
，先卖鞋，可得到
180
元的礼券；用这些礼券买衣服，需
要补上
498
—
1
80=318
（元）
，这样又得到
24
0
元的礼券；最后买炊具，将礼
券用完再补上
< br>5
元钱。这样共付现金
320+318+5=643
（元）
。
“慧慧
你真棒！
”妈妈抚摸着我的头说：
“走，去买去。
”
指导老师
刘洁
小松鼠采松果
四五班
闫泽佳
冬天快要来了，小松鼠们得准备过冬的食物了。
小松鼠
--
星星也一样。
它
可喜欢采松果了！
它可是采松果高手，
小星星心想：
我每天采
10
个松果，争取到冬天的时候松果最多
，这样我就可以在地板上摆出
一个爱心，这样既好看又能吃多舒服呀！
< br>
说干就干，小星星开始付诸行动，它连续采了
30
天感觉有点累了，心想：
我得算算采了多少好计个数，每天
10
个，
30
天就是<
/p>
10
×
30=300
个。
“我一共
采了
300
个了”
小松鼠兴奋的叫出声来。
它计划采
900
个，
还差
90
0-300=600
个，
一想到这儿小松鼠又有点失望了。
但是有一想冬天有美味的松果，
小松鼠又
打
起精神不怕辛劳夜以继日的大干起来，
经过两个月的辛勤劳动，
小松鼠终于完
成了自己制定的目标。
一想到可以摆出一个大大的
爱心，
小松鼠躺在床上带着微
笑甜蜜的进入梦乡。
小松鼠终于可以过上一个既温暖又幸福的冬天了！
线族三兄弟
辅导老师：田瑞丽
四五班
李军毅
皮格和刀哥顺着滑梯来到一座雄伟的城堡前，
城楼上写着
“图形国”
三个
字。
城门前护城河大桥上直线、
射线、
线段
三兄弟整齐站立，
欢迎客人的来访，
并热情的做起自我介绍。<
/p>
“我是直线，没有端点，可以向两端无限延伸不能度量”
。
“我是射线，只有一个端点，一端无限延
伸。
”
“我是线段，两个端点，有一
定的长度”
。
“简单明了的介绍，让
人们一下就能了解你们各自的特征。
”刀哥说道。
“是啊，
线段、
射线、
直
线，
在生活中处处可见。
你们三兄弟中，
线段最短，
直线最长，射线不大小。
”皮格也表现一下。
“不，不，你这话只说对了一半，
”直线
马上说，
“线段兄弟最短不错，因为
他的长度是固定的。而我和
射线都是无限长，不能说我比射线长。
”
“直线可以向两端延长，射线只能向一端延长，直线不是比射线更长吗？”
皮格不明
白了。
“那你说说我又多长？”
“无
法测量”
“射线有多长？”
“无法测量。
”
“我比
射线长多少？”
“无法知道”
。
这不就得了，
< br>因为根本就无法测量我俩
的长度，
所以也就无
法比较我俩的谁长谁短。
”
“对，就是这个理。
”皮格连连点头。
辅导老师：田瑞丽
数学王国
武宣晨
四（
5
）班
在一个遥远的地方，有一个数学王国，它的国王是“无穷大（
0
0
）
”
。
<
/p>
有一天，
“无穷大（∞）
”国王召开全国
会议，所有的符号精灵都来参加会
议了。
当国五提出自己精力不
够用，
想选第一大臣的时候，
四大符号精灵
“加
（
+
）
、
减（
-
）
、乘（×）
、除（÷）
”都争论了起来了……
< br>
符号精灵“乘（×）
”先说：在数学王国里我最有用！
我可以把任何数字变
大好几倍！我这个本领说能够做到呢，嗯？
第一宰相“
O
”沉着冷静的发话了：<
/p>
“做第一大臣首先要谦虚，才能够管好
了民。
”
“
O
”清了清喉咙，面对大家，
接着说：
“假设你们有一个爱吹牛的第一
大臣，你们会开心吗？
”第一宰相“
O
”早有许多的粉丝了，都回答说：
“不开
心！
”
“
O
”转过身对“乘（
X
）
”小声的说：
“假如你能将任何数字变大的话，那
在我面前还不是那么弱小吗？”
“乘（
X
）听到了脸“刷”地一下红了，悄悄地
溜下了台。
符号精灵“乘（
X
）
< br>”的妹妹“加（
+
）
”走上了平
台。她马上替“乘（
X
）
”
哥哥讲话：
“我的哥哥最厉害，他能将所有数变大！
”她又低下了头，小声的嘀咕
了一名：
“除了“
O
”宰相……”
，全场哈哈大笑，而“乘（
X
）
”哥哥却气的吹胡
子瞪眼的。
“加（
+
）
”妹妹又看了看“减（
-
）
”
的姐姐“除（÷）
”又来了一股劲
儿。她又抬起头，指着“除（
÷）
”姐姐却只会让数字变小
。全场
又哈哈大笑起
来，
“乘”一直在为妹妹拍手叫好。
“除（÷）
”姐姐气得都要哭了！这时，
“减（
-
）
”弟弟也为
姐姐说话：
“谁
说的，你的哥哥难到只能被‘
< br>O
’打败吗？还有许多在‘
O
’
以下的数不是也不
能被你哥哥打败吗？比如：
0.001
×
0.001=0.00001
。那你怎么说
呢？”他说着
又得意洋洋的抬起下巴。
“加（
+
）
”妹妹说不出来话了，又
机灵一动，说：
“那你姐姐呢？”
“
减
（
-
）
”<
/p>
弟弟早有准备，
不慌不忙的说：
“我姐姐
就厉害了。
比如：
0.001
÷
0.001=1
。不但没有变小，还变大了呢！再说了，我姐姐让数变
小那叫谦虚，
你哥哥说能把所有数变大，那叫夸海口！
”
“加（
+
）
”妹妹和“减（
-
）
”弟弟都互相怒视着对方，好像气得要将对方
吃掉似的，而且，它们两眼之间还出现了一
道闪电，还好“
I
”宰相及时把它们
俩
分开，要不然，它们都要打起来了呢！
国王“无穷大（∞）<
/p>
”问大家：
“亲爱的子民们：你们想让谁当你们的第一
大臣呢？”场下都议论纷纷。
国王清了清嗓子，
大家马上安静了下来。国王又问：
“大家谁要是想好的
话，可以
上来投票。
”
“好！
”大家一致认同。
投票开始了，
“乘（×）
”一共是
143
票；
“除
（÷）
”一共是
130
票；
“减
（
-
）
”一共是
145
票；
“加<
/p>
(+)
”一共是
150
< br>票。
当大家知道成绩后，
“加
（
+
）
”高兴得跳了起来；
“减（
-
）
”摆了一个“
Ye
”
的姿势；
“乘（×）
”在为妹妹庆贺；
“除（÷）
”则在弟弟的脸蛋上轻轻的吻了一
下。
< br>从此，人们一说道数字符号的时候，都要把“加（
+
）<
/p>
”排到最前面，接着
才是“减（
-
）
”
、
“乘（×）<
/p>
”
、
“除（÷）
”
。
辅导老师：田瑞丽
小猪栽树
四五班：邹璐营
一天，小猪正在栽花
，猪爸爸看见了，笑眯眯地说：
“孩子，我来考你几道
题好吗？
”小猪毫不犹豫的说：
“好。
”
于是猪爸爸开始出题了，它严肃的问道：
“
12
Χ
60
等于几呀？”小猪马上说<
/p>
等于
720
。
“
好！下一道可有点难了！你要好好想想哦！
”猪爸爸高兴的说。小猪
胸有成竹的说：
“没问题！我那么聪明，难不倒我！哈哈！
”
“什么东西易变形？”
猪爸爸问。
“
太简单了，
是长方形、
正方形、
平行四
边形。
”
小猪骄傲的说道。
“好，
最后一题，我给你三颗种子，你在咱家菜地上种，必须每条边都种一颗。
”猪爸
爸说。小猪不假思索的说：
“好，保证完成！
”小猪不紧不慢地到了菜地，小猪傻
眼了，它嘟嘟囔囔的说：
“这个菜地有
6
条边，而我才有
3
颗种子，咋种呢？”
小猪愁眉苦脸的坐在那。小兔子
看见小猪一脸的不高兴，就问道：
“小猪你怎么
了？”
“我爸爸给我
3
颗种子，
让我在六边形菜地种，
必须每条边都有一颗种子。
”
小兔子想了想，说道：
“不用担心，我学过这道题，这道题应该这样，这
样……
终于，在小兔子的帮助下，小猪顺利的完成了爸爸出的题。
辅导老师：田瑞丽
车牌上的发现
四五班
刘子
瑜
一次，
我在路边等妈妈。
看着一辆辆汽车飞
驰而过，
无意之中我发现了一个
有趣的现象：每个车牌上的几个
数字的和，减去该和数字之和，差事
9
的倍数。
比如：车牌号为“豫
AE3679<
/p>
”上的
3
、
6<
/p>
、
7
、
9
四个数字，其和为
25
，
二
25
的两个数字和为
7,25-
7=18,18
是
9
的倍数。
车牌号为“豫
AC3388
< br>”上的
3
、
3
< br>、
8
、
8
四个数字，其和为
22
，而
22
两个数
字和为
4
，
22-4
结果也是
18
。
这是不是巧合呢？我又验证了几个
车牌号，计算结果都是
9
的倍数。
我仔细观察了那些数字，
又发现当几个数字的和小于或等于
9
时，
计算的结
果是<
/p>
0
。
同学们若有兴趣，也来研究吧！
辅导老师：田瑞丽
最划算的旅行
四五班
经宛晴
暑假快到了，
爸爸妈妈决定假期带我去青岛看大海。
为了提前预定，
星期天
我和爸爸到各旅行社去看看
，各旅行社为了吸引游客各出奇招：
1
、
2
、
3
、
4
、
世纪旅
行社：青岛四日游，
5
人只需
2020
元。
青年旅行社：青岛四日游
3
人只需
1200
元
。
神州旅行社：青岛四日游
1
人
398
元。
天中旅行社：青岛四日游成人
2
人需
900
元，儿童
200
元。
看完后，爸爸让我算算哪家最省钱，我仔细想想：
世纪旅行社：
2020
÷
5=404
元，那么
3
人就是
3
×
404=1212
元。
青年旅行社：
3
人
1200
元。
神州旅行社：
3
×
398
=1194
元
天中旅行社：
900+200=1100
元。
于是我对爸爸说：
“还是天中旅行社最划算，我们一家三口只需
1100
元。
”
爸爸高兴的
说：
“就依你，我的宝贝。
”
辅导老师：田瑞丽
巧辨箱子
四五班
周厚桢
黑熊国的熊大王想试一下大臣们的
智慧。
他让人搬来六个箱子，
召集大臣们，
说：
“这六个箱子是猴子国和狐狸国送来的贡品，其中四个是猴子国送的，两个
是狐狸国送的。
每个箱子上都标有贡品的重量，
不过因为路途较远，
有两个箱子
上的数字磨得看不清了，<
/p>
只知道猴子国的贡品总重量是狐狸国的
2
倍。
你们能找
出哪两个箱子是狐狸国送来的吗？”
“数都看不清了，
叫我们怎么算呢？”
“
知道每个国的贡品总重量也行啊！
”
一些大臣议论纷纷。波波熊说：
“这有什么难的！
”熊大王说：
“你有什么办法？
说来听听。
”
“把六个数的个位相加，
7
+1+2+5+2+6
＝
23
，可知贡
品总重量的个位
数是
3
。
”波波熊说：
“因为猴子国的贡品总重量是狐狸国的
2
倍，所以全部贡品
的重量应该是狐狸国的
3
倍。
从而可以推算出，
狐狸国的
贡品总重量的个位数只
能是
1
。因为个
位数是其他数时，相乘以后，个位数不可能为
3
。又因为六个数
中，只有？
5
与
46
的和的个位数为
1
。所以，标这
两个数的箱子一定是狐狸国
送来的。
”
熊大王很高兴，奖赏了波波熊。
辅导老师：田瑞丽
种
钱
四（五）班
杨舒童
从前，有一只小兔子，在小的
时候，兔妈妈给她讲《阿凡提的故事》
当小兔子听到阿凡提种
下
16
个金子变成
32
个金子时，便打起了小算盘：如
果自己种下一元钱就会变成两元钱，种下两元钱
就
.......
嘻嘻，这下发财了！这事
不能让妈妈知道，小兔子还没听完就骗妈妈说：
“妈妈我想上厕所。
”
不等妈妈回答，小兔子拿起一元钱就冲出房门到院
子里，找到一个花盆，把
钱埋了进去
......
妈妈见小兔子迟迟没有回去，
就到院
子里来找小兔子了。
小兔子把自己的秘
密得意扬扬的说了出去，
妈妈听了，笑着说：
“来让我看看发芽了没有。
”说着将
钱挖了出来。小兔子一看，怎么还是一元钱？妈妈说：
“故事还没有讲
完，你就
急着出来了，原来是种钱来了！
”
妈妈又将半个故事将给小兔子听。
哈哈
< br>,
原来阿凡提种金子是为了对付大财主
而想出的计谋哇！
辅导老师：田瑞丽
数学王国历险记
驻马店第二实验小学四（
5
）班
张惜如
美美近来数学成绩连连下降，
最令她苦恼的是，
她的好朋友柔柔成绩没有下
过
98
分，美美一直抄她的改错，但最近柔柔不理她了。
“哎！
”美美叹了一口气，便躺在床
上睡着了。在梦中，她遇到一个小精灵，
小精灵对她说：
“我会
安排你和你的好朋友到数学王国去，好让你们明白什么是
友谊。
”还没等美美说话，小精灵就飞走了。
第二天
，美美无精打采地走在上学的路上。忽然，一阵风吹来，把美美吹上
了天空。美美见面前
的就是她的好朋友——柔柔和一扇门。
“你好，我们必须打