四年级获奖数学日记
爱国主义论文-
四年级获奖数学日记
一提起写数学日
记，
同学们可能马上想到去商场
样想。瞧！我们在游戏、吃包子、乘火车、观看亚运
会„„等等中发现了一些有趣的数学问题。同学们，
你们想了解这些吗？请看：
买东西花多少钱。可是我们四年级的同学们可不是这
亲子玩游戏
四（
1
）班
曾俊杰
在三年级的数学活动月的时候
，
我们年级是比赛二十四点，
在
那个时
间段，我经常和妈妈在一起玩二十四点。
有一次，我们的牌是
7
、
8
、
4
、
8
。我突然间想起来，有
4
就要
有
6
，那就是：
8/8
=1
，
7-1=6
，
< br>，
4*6=24
。我妈妈笑着对我说：“还
有另一种方法。”我想了想，忽然，我灵机一动：
7*8=56
、
4*8=32
、
56-3
2=24
。妈妈又问：“那
4
、
10
、
10
、
1
呢？”我又想，有
4
就要
有
6
，可是
6
求不出来怎么办？妈妈说了一句：别钻牛角尖。让我恍
然
大悟，不用乘法，我用加法：
4*1=4
、
10+4+10=24
。
妈妈笑了笑，说我一点就通，很聪明，让我心里美滋滋的。
经常算二十四点，可以让我的计算能力有所提高哦，
大家也来
试一试吧！
抽水式马桶的节约方法
四（
1
）班
刘汶
这一天，我刚上完厕所，在冲水的时候，我发现，已经冲干净
了还在冲水，我想：太
浪费了吧！所以我一天都在想这个问题。就在
这时，我看见一个冰红茶的瓶子，我可以把
瓶子灌满水和沙〔等于
500ml
〕
，
放入那个水箱中，
这样就可以占去
500ml
< br>水，这样即可以冲
干净又可以节约一部分水资源，真是一举两得。
我们身边到处都有数学，
数学很好，
它可以让我们的思维变得很灵活，
今后我一定要好好学习数学，让我们的生活丰
富起来。
吃包子中的数学问题
四（
1
）班
叶子敏
今天早上在特味包子店吃包子，
那里的包子实在是好吃，
吃得
人满嘴都是陷。
这时，爸爸问
了我一个问题：“爸爸和儿子同时开始吃包子，
儿子吃掉一个半包子，爸爸吃掉六个包子
，如果儿子吃了三个包子，
爸爸能吃几个包子？”题目一出，
我
第一个想到的是从他们所吃的个
数和来判断的，即：用一个半加六个是七个半，七个半减
三个是四个
半。爸爸说不对。于是，我转而考虑爸爸和儿子吃包子的个数差，还
是不对。
这时的我是真正的丈二和尚
--
摸不着头脑了，
我根本就不知
道怎么会错。<
/p>
爸爸提醒我道：
“从时间关系入手。<
/p>
”还巧妙地将这道题变了
形，这一变，变得我恍然大悟，重新计算
了起来：儿子吃一个半包子
的时间父亲可吃六个包子，
儿子吃三
个包子的时间„„这一变通思路
一下出来了吃三个包子的时间是吃一个半包子时间的两倍
，
所以爸爸
吃的包子个数也是六的两倍即十二个。
通过这个可以求出爸爸的吃包
子速度是儿子的四倍。算到这儿，爸爸突然冷不
丁出来一句：“这显
示的可是我们父子吃东西的速度啊！”全家哈哈大笑。
路程、时间与速度
四（
1
）班
邹雅暄
暑假，妈妈带我去上海看世博
会。妈妈告诉我：
“我们晚上
8
：
10
坐火车从九江出发，明天中午
12
：
10
到达上海。而阿姨过年的时
候开小汽车回九江，她是早上
8
：
00
出发，当天下午
4
：<
/p>
00
到家。你
知道是火车的速度快还是汽
车的速度快吗？”
我好不犹豫地说：
“要知道火车与汽车哪个速度快，也就是要求
它们各自的速度。
要求速度就必须知道距离及时间，
九江到上海的距
离是多少呢？
”妈妈轻微地摇了摇头说：
“九江与上海的距离是
952
公里。
”
“我知道了。先求出火车在晚上跑的
时间：
12
：
10-8
：
10=4
（时）
，
火车总共用时：
4+12=16
（时）
，
火车的速度
=952
÷
16
≈
60
（公
里
/
小时）
下午
4
：
00=16
：
00
汽车用的时间
：
16
：
00-8
：
00=8
（时）
汽车速度
=952
÷
8=119
（公里
/
小时）<
/p>
因为
119>60
，所以汽车的速
度快于火车。妈妈，我回答得完美吧？！
”
妈妈说：
< br>“你最后的结果是对的，但你没有认真分析题目，只是
机械地套用公式。在做题目
、考虑问题时，我们应该全面地考虑所有
的已知条件，开拓思路。像刚才的问题，其实就
是距离一样，时间长
的，速度就慢，也就是说被除数不变，除数越大，商就越小。火车用
的时间长，速度就慢，而汽车用时短，速度就快。
”
我听了茅塞顿开。
数字的由来
四（
1
）班
樊佳炜
我们现在使用的数字称为阿拉
伯数字，
那么，
在没有阿拉伯数字
的时
代，我们用什么表示数字呢？
远古时代，为了记下猎物的多少
，人们用石头或结绳计数，比如
猎到
3
只野兔、
5
头野猪，就在屋内摆上
3<
/p>
个石头，在绳子上打三个
结。
但是，渐渐地，人们发现这种方法不实用了，因为结绳子很麻烦，石
头容
易丢失，数据会不准确。
人们在生活中渐渐地发现
了一种新办
法：用手指计数。比如：猎
到
6
只山鸡
，就伸出
6
只手指。这种办法过不了多久，人们发现双手
手指不够用了，
超过十就没有办法表示。
人们
很快就想出了一种新的
办法：用符合表示数。
就是这些符合演变成我们现在正在使用的数字——阿拉伯数字。
这些数字在我们
日常生活中不可缺少。
好吃的数字饼干
四（
2
）班
邹可慧
今
天妈妈买了一盒数字饼干给我吃，
可是我要答对了问题才能吃
到
这美味的数字饼干。妈妈把
1
、
8
、
7
和
4
、
1
、
9
、
0
这几个饼干摆
成了
187
9
○
197
8
让我比较大小，于是我填了＜号，妈妈高兴的对我
说：
“慧慧，
你可以把这几个饼干吃掉了。
”
我便津津有味地吃了起来，
没想到饼干里面还有奶油，真好吃！
妈妈又拿出了
3
、
5
、
7
和<
/p>
1
、
4
、
6
、
8
、
9
这几个数字，把它们摆
成了（
< br>53+47
）
+
（
86+14
）×
9=
（）<
/p>
，于是我拿起笔来准备算，妈妈
却说：
“
不能用笔算。
”我只好在心里算，可是妈妈又说：
“只有
20
秒
的时间，如果你算错了，就吃不到这些
饼干了。
”我心里开始担心了，
因为我向妈妈发过誓，
回答问题一定要回答正确，
不然就永远吃不到
数
字饼干和其他零食。我认真地算了起来，终于算出来了，原来加号
左边和右边括号里的数
字之和都是
100
，再用
100
乘
9
得
900
，然后
100
加上
9
00
等于
1000
，最后结果是
1000
。可是我算到的时候已经
30
秒了，但妈妈的口中却念着
18
、
19
、
20
。正好在妈妈
念
20
的时候
我说出了得数是
1000
。
妈妈高兴地把饼干都给了我，我非常开心。
我当爸爸的
“
小老师
”
四（
2
）班
项思雨
今
天，我正在写作业，爸爸走过来对我说
:“
等你写完作业，到客
厅来一趟，我要考考你
!”
刚说完，爸
爸就快速地往客厅走去。我想：
是什么困难的考验在等我呢？过了一会儿，
作业终于写完了！
我悄悄
的从房门那望着爸爸。爸爸
皱起眉头，好像在想什么困难的问题。我
走到爸爸面前，爸爸说：
“
爷爷家种了一千零六十六棵树，其中有二
十六行，每行有多
少棵？如果按每行
3
棵水蜜桃树间隔
8
棵大青桃，
再种
3
棵水蜜桃树，那么第
200
棵是什么树呢？
”
我昂起头，对爸爸
详细地讲：
“
我先讲第一个问题。用
1066
除
以
26
等于
41
，结果是每
行有
41
棵。
”
爸爸连连夸道，说
:“
那第二个问题呢？
”
我又讲道
:“
第二
个问题是这样的，
用
< br>200
除以
3
加
8
的和等于
18
组余
2
棵。
余
2
就
是第
2
棵，
结果是第
2
棵树是水蜜桃树。
说明第
200
棵是水蜜桃树！
”<
/p>
爸爸说：
“
你真是我的小老师！
”
今天，我当了爸爸的小老师，我十分自豪。
我是数学小帮手
四（
2
）班
陈巧楠
在
晴朗灿烂的阳光下，
我与妹妹和妈妈来到了联盛超市，
我们路<
/p>
过生活用品区，妈妈对我们说：
“
宝贝们
，我来考考你们吧，谁先回
答我，我就给她糖吃。
”
我们不约而同地说：
“
好呀！
”“
一个碗要
35
元，
一个盘子要
15
元，
买两
个碗和两个盘子一共要多少钱？
”
妹妹说
道：
“
我知道，我知道！
100
元，
35
元加
35
元等于
70
元，
15
元加
15
元等于
30
元，
70
元加
30
元等于
100
（元）
，
所以是总共
100
< br>元。
”“
我
还有另一种做法，<
/p>
35
元加
35
元
等于
70
元
,
然后用
70
乘
2
等于
100
元，
总共
100
元！
”“
非常正确，<
/p>
你们太棒啦！
”
妈妈叫道。
“
那我们的糖呢？
”
我说道
。
“
刚才不是给你们尝了快乐的味道吗？那就是糖果呀！
”“
嘻
嘻。
”
我和妹妹一拍脑门，相视而笑。
买糖
四（
2
）班
陈劲
星期
六，我和妈妈一起去买糖。到了超市，妈妈突然问我：
“如果
一
斤糖一共有
80
块，
那么
129
斤糖一共有多少块？”
我沉默了一下，
然后回答：
“是
10320
< br>块。
”妈妈又问我：
“你是怎么想的？”我回答：
“我是这样想的：
129
斤可以估成
130
斤，
13
0
乘
80
等于
10
400
块，
10400
减去
80
等于
10320
块，
所以一共有
10320
块。
”妈妈听完
之后
直夸我聪明。
我听了妈妈的夸奖高兴极了。
计算魔方
四（
2
）班
刘一凡
今
天下课，余威龙把一个
3×
3×
3
魔方拿出来玩，问我有多少块。
我仔细看了一下，这个魔方一个面上
有三行，一行有三块，共有三个
这样的面，
到底有多少块呢？我
想了一会儿，
兴奋地说：
“一共
27<
/p>
块，
3
乘
3
等于
9
块，一个面上有
9
块，有三个这样的面，再乘
3
，所以
是
27
块。
”
余威龙又拿出一个魔方，
这种魔方很
少见，
是
4×
4×
4
的。
余威龙
问我有多少块。我想
：
„„
一个面上有
< br>4
行，
一行有
4
块，
共有
4
个这样的面，
4×
4×
4=64
块。
‟‟
“
64
块。
”
我答到
，余威龙说我好厉害，能这么快算出来。
今天，
我这么快算出了
3×
3×
3
魔方和
4×
4×
4
魔方的块数，我非
常高兴。
商是几位数
四（
3
）班
张幸
今天
下午，小兔子正在回家的路上，突然听见：“小兔子，
你往前走，往前走
……
”小兔子觉得很奇怪，于是就往前走，看
看有什么
奇怪的事情发生。但是小兔子后来走进了小妖怪的迷
宫，
在这个
迷宫里必须得回答出一个问题才能穿过迷宫。
第一题：
916/
86
的商是几位数？小兔子想起大熊老师对她说过的话：
“在<
/p>
看商的时候，先看除数是几位数，就看被除数的前几位，在比大
小
，如果被除数的前两位比除数小，就看下一位。”小兔子拿起
笔在上面写了两位数。小妖
怪后来把小兔子放回了家。
奇特的地方
四（
3
）班
黄艳杰