数学速算法编辑(DOC)
一个故事-
数学速算法编辑
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数学速算
法指利用数与数之间的特殊关系进行较快的加减乘除运算。
这种运算方法称为速算
法，心算法。
目录
1
金华全脑速算
▪
金华全脑速算的运算原理
▪
金华全脑速算乘法运算部分原理
2
魏德武速算
3
特殊两位数乘两位数
4
快心算
5
袖里吞金
6
蒙氏速算
7
特殊数的速算
8
史丰收速算
1
金华全脑速算编辑
金华全脑速算是模拟电脑运算程序而研发的快速脑算技术教程，
它能使儿童快速
学会脑算任
意数加、减、乘、除、乘方及验算。从而快速提高孩子的运算速度和准确率。
金华全脑速算的运算原理
金华全脑速算的运算原理是通过双手的活动来刺激大脑，
让大脑对数字直
接产生敏感的条件
反射作用，所以能达到快速计算的目的。
<
/p>
（
1
）以手作为运算器并产生直观的运算
过程。
（
2
）以大脑作为存储器将运算的过程快速产生反应并表示出。
例如：
6752 + 1629 =
？
例题
运算过程和方法：
首位
6+1
是
7
，看后位（
7+6
）满
10
，
进位进
1
，首位
7+1
写
8
，百位
7
减去
6
的补数
4
写
3
，
（后位因
5+2
不满
10
，本位不
进位）
，十位
5+2
是
7
，看后位（
2+9
）
满
10
进
1
，本位
7+1
写
8
，个位
2
减去
9<
/p>
的补数
1
写
1<
/p>
，所以本题结果为
8381
。
金华全脑速算乘法运算部分原理
令
A
、
B
< br>、
C
、
D
为待定数字，则任意两个因数的积都可以表示成：
AB×<
/p>
CD=(AB+A×
D/C)×
C0+B
×
D
= AB×
C0
+A×
D×
C0/C+B×
D
= AB×
C0
+A×
D×
10+B×
D
= AB×
C0
+A0×
D+B×
D
=
AB×
C0 +
（
A0+B
）
×
D
=
AB×
C0 +AB×
D
=
AB×
（
C0
+D
）
=
AB×
CD
此方法比较适用于
C
能整除
A×
D
的乘
法，特别适用于两个因数的
“
首数
”<
/p>
是整数倍，或者两
个因数中有一个因数的
“
尾数
”
是
“
首数
”
的整数倍。
两个因数的积，只要两个因数的首数是整数倍关系，都可以运用此方法法进行运算
，
即
A
=nC
时，
AB×
CD=(AB+n
D)×
C0+B×
D
例如：
23×
13=29×
10+3×
3=299
33×
12=39×
10+3×
2=
396
2
魏德武速算编辑
魏氏速算它可以不借助任何计算工具在很短时间内就能使学习者，
用一种
思维，
一种方法快
速准确地掌握任意数加、
减、乘、除的速算方法。从而达到快速提高学习者口算和心算的速
算能力。
1
，加法速算：计算任意位数的加法速算，方法很简单学习者只要熟记一
种加法速
算通用口诀
——“
本位相加（针对进位数）
减加补，前位相加多加一
”
就可以彻底解决任
意位数从高位数到低位数的加法速算方法，比如：
（
1
）
，
67+48=
（
6+5
）
×
10+
（
7-2
）
=115
，
< br>（
2
）
758+496=(7+
5)×
100+
（
5-0
）
×
10+8-4=1254
即可。
2
，减法速算：计算任意位数的减法
< br>速算方法也同样是用一种减法速算通用口诀
——“
本位相减（针对借位数）
加减补，前位
相减多减一
”
就可以彻底解决任意位数从高位数到低位数的减法速算方法，比如：
（
1
）
，
67-48=
（
6-5
）
×
10+
（
7+2
）
=19
，
（
2
）
，
758-496=
（
7-5
）
×
100+
（
5+1<
/p>
）
×
10+8-6=262
即可。
3
，
乘法速算：魏氏
乘法速算通用公式：
ab×
cd=(a+1)×
c×
100+b×
d+
魏氏速
算嬗数
×
10
。速算嬗数
|=
（
a-c
）
×
d+
（
b+d-10<
/p>
）
×
c,
，速算
嬗数‖
=
（
a+b-10
）
×
c+
（
d-c
）
×
a
，速算嬗数Ⅲ
=a×
d-
‘b
’
（补
数）
×
c
。
更是独秀一枝，无以伦比。<
/p>
（
1
）
，用第一
种速算嬗数
=
（
a-c
）
×
d+
（
< br>b+d-10
）
×
c
，
适用于首同尾任意的任意二位数乘法，比如
：
26×
28,
47×
48
，
87×
84-----
等等，其嬗数一目
了然分别等于
“8”
，
“20
”
和
“8”
即可。
（
2
）
，
用第二种速算嬗数
=
（
a+b-10
）
×
c+
（
d-c
）
×
a
适
用于一因数的二位数之和接近等于
“10”,
另一因数的二位数之差接近等于
“
0”
的任意二位数乘
法
，比如
：
28×
67,
47×
98,
73×
88----
等等
，其嬗数也同样可以一目了然分别等于
“2”
，<
/p>
“5 ”
和
“0”
即可。
(3),
用第三种速算嬗数
=a×
d-
‘b’
（补数）
×
c
适用于任意二位数的嬗数通用乘法
速算。
4
，
魏德武小时候速算探究的故事：魏德武从小聪慧过人
,
< br>，在他读小学期间曾有许
多不为人知的传奇故事。有一天
,
一位数学老师不知从哪里得知小魏德武在数字计算速度方
面很
有天赋，
为了得到证实，
于是就亲自出了一道
< br>“1+2+3+4+
----
+1000”
的算术题，
要求小魏
德武在半小时内算出准确的答案
。结果小魏德武还用不到
5
分钟的时间就报出正确的答案：
“500500“
。
老师一听当即就瞠目结
舌，简直不敢相信魏德武竞会有如此快的计算速度，
原来
小魏德
武并不是按传统的方法去逐个逐个的累加，
而是拿一支笔在纸上不停地比划着，
最后
将所算的
“1
+2
+3+4+----
+1000”
自然数依次排列成梯字形，然
后借助小学梯形面积公式
s=
（
a+b
)÷
2×
h
的基本原理，把
”1+2+3+4+
----
+1000”
的首数
”1“
看成是梯形面积上底的长，把尾
数
“1000”
看成是梯形面积下底的
长，把所加的
“1000”
位项数看成是梯形面积的高，得：<
/p>
“1+2+3+4+
----
+1000
”=
（
a+b)÷
2×
h=(1+1000))÷
2×
1000=50050
0
。据说在魏德武小学还没有毕
业之前，通过小学算术中的梯形
面积公式
s=
（
a+b)÷
2×
h
和小学算术中的
“
等式
”
基本性质的
指导思想下，先后成功地导出任意
“
等差
< br>”
数列（
1+3+5+7+----
）之和的速算通用公式
s={2a1+p(n-1)}÷
2
×
n
和任意
“
等比
”
数列
（
1+2+4+8+-----)
之和的速算通用公式
s=a1(
q^n-1)/(q-1)
的来自方法（注：这里的
a1
表示第一项数，
n
表示项数，
p
表示等差数，
q
表示等比数
）
。
像诸如此类的数学传奇故事，对小魏德武来说不胜枚举。<
/p>
3
特殊两位数乘两位数编辑
1.
十几乘十几：
口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。
例
：
12×
14=
？
解
:1×
1=1
2+4=6
2×
4=8
12×
14=168
注：个位相乘，
不够两位数要用
0
占位。
2.
头相同，尾互补
(
尾
相加等于
10)
：
< br>口诀：一个头加
1
后，头乘头，尾乘尾。
例：
23×
27=
？
解：
2+1=3
2×
3=6
3×
7=21
23×
27=621
注：个位相乘，
不够两位数要用
0
占位。
3.
第一个乘数互补，另一个乘数数字相同：
<
/p>
口诀：一个头加
1
后，头乘头，尾乘尾。
例：
37×
44=
？
解：
3+1=4
4×
4=16
7×
4=28
37×
44=1628
注：个位相乘
，不够两位数要用
0
占位。
4.
几十一乘几十一：
口诀：头乘头，头加头，尾乘尾。
例
：
21×
41=
？
解：
2×
4=8
2+4=6
1×
1=1
21×
41=861
5.11
乘任意数：
口诀：首尾不动下落，中间之和下拉。
例：
11×
23125=
？
解：
2+3=5
3+1=4
1+2=3
2+5=7
2
和
5
分别在
首尾
11×
23125=254375
注：和满十要进一。
6.
十几乘任意数：
口诀：
第二乘数首位不动向下落，
第一因数的个位乘以
第二因数后面每一个数字，
加下一位
数，再向下落。
例：
13×
326=<
/p>
？
解：
13<
/p>
个位是
3
3×
3+2=11
3×
2+6=12
3×
6=18
13×
326=4238
注：和满十要进一。
7.
多位数乘以多位数
口诀：前一个因数逐一乘后一个因数的每一位，第二位乘
10
倍，第三位乘
100
倍
……<
/p>
以此
类推
例：
33*132=
？
33*1=33
33*3=99
33*2=66
99*10=990
33*100=3300
66+990+3300=4356
33*132=4356
注：和满十要进一。
数学中关于两位
数乘法的
“
首同末和十
”
和
“
末同首和十
”
速算法。所谓
“
首同末和十
”
，就是指
两个数字相乘，十位数相同，个位数相加之和为
10
，举个例子，
67×
63
，十位数都是
6
，个<
/p>
位
7+3
之和刚好等于
< br>10
，我告诉他，象这样的数字相乘，其实是有规律的。就是两数的个
位数之积为得数的后两位数，不足
10
的，十位数
上补
0
；两数相同的十位取其中一个加
1
后相乘，结果就是得数的千位和百位。具体到上面的例子
67
×
63
，
7×
3=21
，这
21
就是得数
的后两位；
6×
（
6+1
）
=6×
7=42
，这
42
就是得数的前两位，综合起来，
< br>67×
63=4221
。类似，
15×
15=225
，
89×
81=7209
，
64×
66=4224
，
92×
98=90
16
。我给他讲了这个速算小
“
秘诀<
/p>
”
后，小
家伙已经有些兴奋了。
在
“
纠缠
”
着让我给他出完所有能出的题目并全部计算正确后，
他又嚷
嚷让我教他
“
末同首和十
”<
/p>
的速算方法。
我告诉他，
所谓
“
末同首和十
”
，
就是相乘的两个数字，
个位数完全相同，十位数相加之和刚好为
10
，举例来说，
45×
65
，两数个位都是
5
，十位数<
/p>
4+6
的结果刚好等于
10
。它的计算法则是，两数相同的各位数之积为得数的后两位数，不
足
10
的，在十位上补
0
；两数十位数相乘后加上相同的个位数，结果就是得数的百位和千
位数。具体到上面的例
子，
45×
65
，
5×
5=25
，这
25
就是得数的后两位数，
4×
6+5=29
，这
29
就是得数的前面部分，因此，
45×
65=2925
。类似，
11×
91=1001
，
83
×
23=1909
，
74×
34=2516
，
97×
17=1649
。
为了易于大家理解
两位数乘法的普遍规律，
这里将通过具体的例子说明。
通过对比
大量的两
位数相乘结果，
我把两位数相乘的结果分成三个部分，
个位，
十位，
十位以上即百位和千位。
（两位数相乘最大不会超过
10000
，所以，最大只能到千位）现举例：
42×
56=2352 <
/p>
其中，
得数的个位数确定方法是，
取两数
个位乘积的尾数为得数的个位数。
具体到上面例子，
2×
6=12
，其中，
2
为得数的尾数，
1
为个位进位数；
<
/p>
得数的十位数确定方法是，
取两数的个位与十位分别交叉相乘的和
加上个位进位数总和的尾
数，为得数的十位数。具体到上面例子，
2×
5+4×
6+1=35
，其中，
5
为得数的十位数，
3
为十
位进位数；
得数的其余
部分确定方法是，
取两数的十位数的乘积与十位进位数的和，
就
是得数的百位或
千位数。具体到上面例子，
4×
5+3=23
。则
2
和
3
分别是得数的千位数和百位数。
因此，
42×
56=2352
< br>。
再举一例，
82×
97
，
按照上面的计算方法，
首先确定得数的个位
数，
2×
7=14
，
< br>则得数的个位应为
4
；再确定得数的十位数，
2×
9+8×
7+1=75
，则得数的十位数为
5
；最后计
算出
得数的其余部分，
8×
9+7=79
，
所以，
82×
97=7954
。同样，
用这种算法，很容易得出所
有两位数乘法的积。
4
快心算编辑
速算一：
快心算
-----
真正与小学数学教材同步的教学模式
快心算是目前唯一不借助任何实物进行简便运算的方法，
既不用练算盘，
也不用扳手指，
更
不用算盘。
快心算教材的编排和难度是紧扣小学数学大纲并于初中代数接轨，
比小学课本更简便的一门
速算。简化了笔算，加强了口算。简单，易
学，趣味性强，小学生通过短时间培训后，多位
数加，减，乘，除，不列竖式，直接可以
写出答数。
快心算的奇特效果
三年级以上任意多位数的乘除加减全部学完
.
二年级多位数的加减
,
两位数的乘法和一位数的除法<
/p>
.
一年级
,
多
位数的加减
.
幼儿园中，大班学会多位数加减法
为
学龄前幼儿量身定做的，提前渡过小学口算这一关。
小孩在幼儿园学习快心算对以后上小
学有帮助孩子们做作业不再用草稿纸
,
看算直接写答案
.
快心算
”
有别于<
/p>
“
珠心算
”“
手
脑算
”
。西安教师牛宏伟发明的快心算，
(
牛宏伟老师获得中华人
民共和国国家知识产权局颁发的专利
证书。专利号；
ZL2008
301174275.
受中华人民共和国
专利法的专利保护。
)
主要是通过教材中的一定规则，对幼儿进行加减乘除快速运算训练。
“
快心算
”
有助于提高孩子思维和行为
的条理性、逻辑性以及灵敏性，锻炼孩子眼、手、脑的
同步快速反应，计算方法和中小学
数学具有一致性，所以很受幼儿家长的欢迎。
快心算真正与小学数学教材同步的教学模式：
1
：
会算法
——
笔算训练，
现今我国的教育体制是应试教育，
检验学
生的标准是考试成绩单，
那么学生的主要任务就是应试，
答题，
答题要用笔写，笔算训练是教学的主线。与小学数学
计算方法一致，不运用任何实物计算
，无论横式，竖式，连加连减都可运用自如，用笔做计
算是启动智慧快车的一把金钥匙。
2
：明算理
—
算理拼玩。会用笔写题，不但要使孩子会算法，还要让孩子明白算理。
使孩子
在拼玩中理解计算的算理，突破数的计算。孩
子是在理解的基础上完成的计算。
3
：练速度
——
速度训练，会用笔算题还远远不够，小学的口算要
有时间限定，是否达标要
用时间说话，也就是会算题还不够，主要还是要提速。
4
：启智慧
——
智力体操，不单纯地学习计算，着重培养孩子的数学思维能力，全面激发左
< br>右脑潜能，开发全脑。经过快心算的训练，学前孩子可以深刻的理解数学的本质（包含）
< br>，
数的意义（基数，序数，和包含）
，数的运算机理（同
数位的数的加减，
）数学逻辑运算的方
式，使孩子掌握处理复杂
信息分解方法，
发散思维，逆向思维得到了发展。
孩子得到一个
反
应敏锐的大脑。
5
袖里吞金编辑
速算二：央视热播剧《走西口》里豆花多次夸田青会
“
袖里
吞金
”
速算。
(
就是计算不借助算
盘
)!
那究竟什么
是袖里吞金速算法？
袖里吞金就是一种速算的方法，
是我国古代商人发明的一种数值计算方法，
古代人的衣服袖
子肥大，
计算时只见两手在袖中进行，
固叫袖里吞金
速算。
这种计算方法过去曾有一段歌谣
流传；
< br>“
袖里吞金妙如仙，灵指一动数目全，无价之宝学到手，不遇知音不与传
”
。
袖里吞金速算法
就是一种民间的手心算的方法，中国的商贾数学
,
晋商一面走路
一面算账
,,
十个手指就是一把算盘
,
所以山西人平时总将一双手吞在袖里
,
怕泄露了他的经济秘密。过去
人们为了谋生不会轻易将这种算法的秘笈外传，
一种在中华大地上流传了至少
400
多年名叫
“
袖里吞金
”
的速
算方式也濒临失传。
根据有关资料显示，公元
1573
年，一位名叫徐心鲁的学者，写了一本《珠盘算法》
< br>，最早描
述了袖里吞金速算；公元
1592
年，一位名叫程大位的数学家，出版了一本《算法统筹》
，首
次对袖里吞金进行了详细描述。
后来商人尤其是晋商，
推广使用了这门古代的速算方法。
“
袖
里吞金
”
算法是山西票号秘不外传的一门绝技，
西安的一些大商家大掌柜的都会这种速算法。
袖里吞
金速算表示数的方法是以左手五指设点作为数码盘，
每个手指表示一位数，
五个手指
可表示个、十、百、千、万五位数字。每个手指的上、中、下三节分
别表示
1
－
9
个数。每
节上布置着三个数码，
排列的规则是分左、
中、
右三列，手指左边逆上（从下到上）
排列
1
、
2
、
3
：手指中间顺下
(
从
上到下
)
排列
4
、
5
、
6
：
手指右边逆上排列
7
、
8
、
9
。袖里吞金的计
算方法
是采用心算办法利用大脑形象再现指算计算过程而求出结果的方法。
它把左手当作一
架五档的虚算盘，
用右手五指点按这个虚算盘来进行计算。
记数时要用右手的手指点左手相
对应的手指。其明确分工是：右手拇指<
/p>
/
专点左手拇指，右手食指专点左手食指，右手中指
专点左手中指，
右手无名指专点左手无名指，
右手小
指专点左手小指。
对应专业分工各不相
扰。哪个手指点按数，哪
个手指就伸开，手指不点按数时弯屈，表示
0
。它不借助于任何
计
算工具，不列运算程序，
只需两手轻轻一合，
便知答数，
可进行十万位以内的任意数的加减
乘除四则
运算。
袖里吞金
’
< br>速算，其运算速度
(
当然要经过一定时间的练习
),
加减可与电子计算机相媲美
,
乘除
比珠算要快
,
平方、<
/p>
开平方比笔算快得多。
虽然对于初学者来说，
用
‘
袖里吞金
’
< br>计算简单的数
据不如计算器快，
但熟练掌握这项技能后，
计算速度要超过计算器。
曾经有人专门计算过
< br>‘
袖
里吞金
’
< br>算法的速度，一个熟练掌握这门技能的人，得数结果为
3
到
4
位数的乘法，大约为
2
秒钟的时间；结果为
5
到
7
位数的，约为
7
秒钟左右；
袖里吞金速算法虽然脱胎于珠算，
但与珠算相
比，
不需要任何的工具，
只要使用一双手就可
< br>以了。由于
“
袖里吞金
”
不用工具、不用眼看等特点，非常适合在野外作业时使用，在黑暗中
也
可以使用，尤其是对于盲人，更可以通过这种算法来解决一些问题。
“
< br>俗话说
‘
十指连心
’
，
运用手指来训练计算技能，可以活动筋骨，心灵手巧，手巧促心灵，提高
脑力。
”
现如今，商人们不用袖里吞
金速算法算账了。
但是，一些教育工作者，
已将这种方法应运于
儿童早教领域。
西安牛宏伟老师从事教育工作多年，
曾对袖里吞金进行改进。
使其更简单易
学，方便快
捷。先后教过几千名儿童学习改进型
“
袖里吞金
”
。它在启发儿童智力方面，有着
良好效果。
袖里吞金
——
开发孩子的全脑。
袖里吞金不是特异功能，
而是一种科学的教学方
法。它
比珠心算还神奇，利用手脑并用来完成加减乘除的快速计算，速度惊人，准确率高。
它有
效地开发了学生的大脑，激发了学生的潜能。
革新袖里吞金速
算
------
全脑手心算
---
已
于
2009
年<
/p>
5
月
6
日由牛宏
伟老师获得中华人民共和国国家知识产权局颁发的专利证书。专
利号；
< br>ZL20083 01164377.
。受中华人民共和国专利法的专利保护。
袖里吞金速算法减少笔算列算式复杂的运算过程，
省时省力，<
/p>
提高学生计算速度。
能算十万
位以内任意
数的加减乘除四则算。
通过手脑并用来快速完成加减乘除计算，
准确率高。
经过
两三个月的学习，像
6
4983+68496
、
78×
63<
/p>
这样的计算，低年级小朋友们两手一合，答案便
能脱口而出。
革新袖里吞金速算法
---
全脑手心算则是儿童用记在手，算在脑的方法，不用任何计算工具，
不列竖式
，两手一合，便知答案。这种方法是
:
将左手的骨节横纹模拟算
盘上的算珠档位来
计数
,
把左手作为一
架
“
五档小算盘
”
用右手来拔珠计算
,
从而使人的双手成为一个完美的计算<
/p>
器。学生在计算过程中可以运算出十万位的结果，
通俗易懂，
简单易学，真正达到训练孩子
的脑，心，手，提高孩子的运算能力，
记忆力和自信心。
6
蒙氏速算编辑
速算三：蒙氏速算是在蒙氏数学基础上的发展与创新，蒙氏数学相对低幼一点，而
“
蒙氏速
算
”
是
针对学前班孩子的，最大优势就是幼小衔接好，与小学数学计算方法一致。适合幼儿
园中
班大班小朋友及小学一二年级学生学习。
蒙氏速算能使幼儿在
拼玩中，
深刻理解数字计算的根本原理。
从而轻松突破孩子的数
学计算
关，数字的计算蕴藏着包含，分类，分解合并，归纳，对称逻辑推理等抽象思维，
而学前孩
子只会图象思维，
不会理解和推理，
< br>所以学前孩子学习计算是非常困难的。
蒙氏速算卡的诞
生
使数学计算的原理也能以图象的形式显示在孩子面前。
孩子理解了算理了，
自然计算也就
简单了。
5
和
6
两个数一拼，不仅答案显示出来，而且还能显示为什么要进位
，这就是西安
牛宏伟老师最新的发明专利，蒙氏速算
(
专利号
:ZL2)
，它的一张卡片就包含着
数字的写法，数的形状，数的量（基数）和数的包含
4
个信息。从而轻松带领孩子进入有趣
的数字王国。
蒙氏速算
----
算理简捷，
与国家九年义务教育课程标准完全接轨
,
使
4.5
岁儿童在一个学期内，
可学会万以内
加减法的运算
.
蒙氏速算从最基本的数概念入手一环扣一环，
与小学数学计算
方法一致。但教学方法简单，学生易学，易接受
。蒙氏速算轻松快乐的教学，利用卡通，实
物等数字形象，
把抽
象枯燥的数学概念形象化，
把复杂的问题简单化。
蒙氏速算是幼
小衔接
最佳数学课程，提高少儿数学素质的新方法。
7
特殊数的速算编辑
速算四：有条件的特殊数的速算
两位数乘法速算技巧
原理：设两位数
分别为
10A+B
，
10C+D,
其积为
S,
根据多项式展开：
S= (10A+B)
×
(10C+D)=10A×
10C+
B×
10C+10A×
D+ B×
D<
/p>
，
而所谓速算，
就是根据其中一些相
等或互补（相加为十）的关系简化上式，从而快速得出结果。
注：下文中
“
--
”
代表十位和个位，因为两位数的十位相乘得数的后面是
两个零，请大家不
要忘了，前积就是前两位
,
< br>后积是后两位
,
中积为中间两位，
满十前一
,
不足补零
.
A.
乘法速算
一．前数相同的：
1.1.
十位是
1,
个位互补
,
即
A=C=1,B+D=10,S=(10+B+D)×
10+B×
D
方法：百位为二，个位相乘，得数为后积，满十前一。
例：
13×
17
13 + 7 = 2- -
（
<
/p>
“
-
”
在不熟练
的时候作为助记符，熟练后就可以不使用了）
3
×
7 = 21
-----------------------
221
即
13×
17= 221
1.2.
十位是
1,
个位
不互补
,
即
A=
C=1, B+D≠10,S=(10+B+D)×10+A×B
< br>方法：乘数的个位与被乘数相加，得数为前积，两数的个位相乘，得数为后积，满十前一。
例：
15×
17
15 + 7 = 22-
（
“
-
”
在不熟练的
时候作为助记符，熟练后就可以不使用了）
5
×
7 = 35
-----------------------
255
即
15×
17 = 255
1.3.
十位相同
,
个
位互补
,
即
A=C,B+D=10,S
=A×
(A+1)×
10+B×
D <
/p>
方法
:
十位数加
1
，得出的和与十位数相乘，得数为前积，个位数相乘，得数为后积
例：
56 ×
54
(5 + 1) ×
5 = 30- -
6 ×
4 = 24
----------------------
3024