、进行低年级学生自主管理的尝试，并总结出一套合

理的办法。

3

、加强班干部的培养，逐渐让班干部能在班级中挑起

大梁。

< br>

4

、实行一人一岗制，让人人有事做，人人有责任感。

5

、结合特色班级的要求，强化学生 数学学习思维及方

法的指导。

6

、结合班级学生的特点，进行学生 注意力训练。

< br>7

、借助自身心理学知识，开展心理健康教育活动，使

学 生的身心健康得到发展。

二、工作内容：

1

、强化养成教育和培养学生的责任 感，加强班级男生

整体素质的提高。重视养成教育养成良好的学习习惯和生活

一个人的终生发 展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的

养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校

的德育工作密切配合 ，本学期，将结合学校的养成教育训练

项目从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规 训练。重

点落实好《小学生日常行为规范》

，使学生逐步形成良 好的

道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一

个学生掉队。

< br>2

、加强班干部的培养，实行班级一人一岗制，提高班

级 学生的管理能力和自我约束力。选拔培养好班干部，继续

实行

“

班长轮值制

”

，发挥班干部的作用，协 助好教师管理好

班级。

每周的班会课利用十分钟小结他们的工作 情况

;

表扬做

得好的班干部

对一些做得不很理想的班干部进行指导，

教给< /p>

他们的一些管理方法。

一人一岗制，

使每 个学生都是管理者，

不但约束自己，还要管理别人，培养学生的责任感。

3

、开展多样化的班级活动，借助家长资源，扩宽学校

教育的局限性，让学生开阔视野 ，体验感受。

< br>4

、及时了解学生情况准确把握学生对知识的掌握，因

材 施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎

实地上升。要从关心、爱护学生 的角度出发展情况。