专一话题作文
做梦梦到死人-
专一话题作文
【篇
一：关于话题作文
(
一
)
】
关于话题作文（一）
一、话题作文的三大策略
（一）写好话题作文，首先要善于
“
化大为小<
/p>
”
话题作文
试题有三个主要特点：第一，题目只提供写作内容围绕的
核心，而不以标题的形式提供具
体明确的主旨。第二，只提供写作
范围，而且范围相当宽泛，要求所写内容与话题相关即
可，不要求
归纳试题所供材料的中心意思并紧扣这一中心意思做文章。第三，
话题作文一般要求自拟文题，而非话题作文不要求自拟文题，也不
能另立文
题。
在以上三个主要特点中，最主
要的是
“
范围宽泛
”
< br>这个特点。由于
“
范
围宽泛
”
，给写作者提供了更广泛的发挥空间，有利于写作者表现个
性特征，有利于选拔人才。可以说，以话题作文作为高考作文主要
题型
之一，是高考作文命题成熟的表现。
要想写好话题作文，首先
要善于
“
化大为小
”
。话题作文的写作范围十分宽泛，如果仅把话题
当做一个
僵死的概念，视为
“
铁板一块，不可分割
”
的整体，笼而统
之去做文章，势必内容空泛、文意散漫。所
以，写好话题作文的第
一点要求就是善于在一个宽泛的范围内，
“
择其一点，不及其余
”
，
也就是只写
“
大范围
”<
/p>
中的
“
某一方面
”
。给自己提供一个充分发挥、
具体表现的好舞台，这样才能在
800
字左右的篇幅内写出立意鲜明
集
中、内容具体充实的好文章。
总之
，话题作文审题要不求
“
面面俱到
”<
/p>
，只求
“
一针见血
”
。拿
2000
年高考作文来说，要
把答案是丰富多彩的这样一个大范围化而小之，
变为一个具体的小范围，可以写生活态度
方面的，可以写辨明是非
方面的，也可以写意识转变思维方式教育改革道德修养人物评价
历
史反思职业选择个性发展等等方面的，这样，化大为小，化空为实，
< br>文章才能出彩，才能出现题材多样、迭彩纷呈的好局面。
再拿下面一个话题作文为例：请以
“
压力
”
为话题，自拟题目，写一
篇不少于
800
字的作文。要善于以问领写：
什么可以构成压力？有
没有压力？压力来自
< br>何方？压力带来什么？怎样对待压力？等等，然后自己回答这些问
题，从这些回答
中选择一二来写文章，达到化大为小的目的。可以
写压力来自过重负担，也可以写压力来
自责任感；可以写压力的从
无到有，也可以写压力的从有到无；可以写压力来自外界，也
可以
写压力来自自身；可以写在重压下喘不过气来，也可以写变压力为
< br>动力；可以写要善于自我减压，也可以写把压力放在肩上，不要放
在心上等等。要
选择其中一个来写，不要贪多，否则会造成东拉西
扯，空谈漫议。
（二）写好话题作文，其次要善于
“
以小见大
”
善于
“
化大
为小
”
仅仅是写好话题作文的第一步，，还要善于
“
以小见
大
”
，从小的方面表现深刻的主题。这就要求作者在选择
“
小的方面
”
的时候，注意所选方面的
“
现实性、针对性、典型性
”
。在话题
作文
写作之前
“
化大为小
”
并不是我们的目的，而是凭借我们绝大多数同
学的
现有能力还不能将一个大范围的题目将清楚，
“
化小
”
以后，才
能集中笔力重点突破。选择小的角度后
，还要不忘大的话题。面对
小的角度，又不要因其
“
窄
”
而
“
钻死胡同
”
。要由点到面，由浅入深
< br>地拓展、生发。如当年高考有一位考生在写以
“
习惯
”
为题的作文时，
先写自己上学时习惯走马
路，生怕走新路会耽阁上学时间。接着写
有一次自己提前上路，放胆走一回新路，一路忐
忑不安，但终于走
到了学校。如果作者仅仅写到这里就收笔，就会流于一般化。作者
笔锋一转，引导人们深入思考：我们平时生活中，之所以怕走新路，
不也往往是患得患失心理在作崇吗？读者看到这里，顿感柳暗花明，
受到深刻的启发。我
们要记住这样一句话：
“
角度要小，开掘要深。
”
（三）
“
独辟蹊径、表现个性
”
是写
好话题作文的关键
写好话题作文的
第二个本事是
“
独辟蹊径、表现个性
”
。《考试说明》
“
发展等级
”
要求考生作文
“
有个性
特征
”
。要达到这一要求，必须增
强<
/p>
“
选择意识
”
。
首先要善于选择自己熟悉的、想说的
(
有话可说的
)
，
有一定拓展空间的内容去写。要善于选择新的切
入点，也就是从新
的方面认识事物、表现事物。
拿
2000
年高考话题作文来说，可以从认识世界的多样性看到事物
的两面性讲究包容性承认差异性
尊重并发展个性增强批判性鼓励创
新性反对僵死性提倡灵活性等角度做文章，不要简单地
停留在原话
题的丰富多彩原地转磨盘，
更不要简单地仅仅用一些事例去佐证原话题的正确性。注意：只要
和答案是丰富多彩的
相关，就都符合话题作文写作的要求，不要错
把答案是丰富多彩的当做一成不变的命题。
当然，
“
有个性特征
”
还表现在文章的构思和表
达上，但最主要的是
“
独具慧眼
”
。在观察事物、认识事物的角度上做到独辟蹊径，表现
出文章的新颖
性和作者的创造性。
话题作文大题小作示例
一位老师拿着一张画有一个黑点的白纸问：
“
同学
们，你们看到了什
么？
”
同学们齐声回
答说：
“
一个黑点！
”
老师接着问：
“
难道谁也没
有
看到这张白纸吗？
”
要求：请就上述材料引发的联想或产生的感
受
为话题，写一篇
800
字左右的文章
，文体不限，文题自拟，立意自
定。
化大为小的思维发散方向及例文
1
、思维发散方向点拨
“
一
”
：
< br>这个黑点只所以显眼、突出，是有白纸作底色、作背景，背景一换，
恐怕就没有这
个效果了；反过来，这张白纸如果没有黑点的点缀，
也不免单调乏味。从二者这种衬托与
被衬托的关系出发，可联想到
的自然现象有蓝天与雄鹰、草原与骏马、大海与帆船、黑夜
与火把、
沙漠与绿洲、绿叶与红花等，可联想到的社会现象有平凡与伟大、
失败与成功、缺点与优点、邪恶与正义、瑕与瑜、恩与怨、好与坏、
繁与简、
主与次，甚至胖与瘦、丑与俊、动与静、闲与忙等，在这
些子话题中选择任意一个，都可
化大为小、变笼统为具体地完成本
次作文。
例文一：
瑕
与
美
假如有
两块美玉，都玲珑可爱、晶莹剔透，但一块有瑕疵，你会选
择哪一块呢？也许你会选择那
块无瑕的，因为一般人的思维都是向
着完美无缺的。我却不然，我选择的，会是那个有瑕
疵的、有缺憾
的，因为在我的眼里，玉的瑕，不但不会掩瑜，反而会更加衬托出
玉的那份真实纯朴的美。这正如一张白纸上的黑点能反衬出这张纸
的洁白
一样。
不是这样吗？恰到好处的瑕往往会使事物大放异彩。因
而，有刺的
玫瑰是美的，残缺的月亮是美的，有痣的佳人是美的，断臂的维那
斯是美的。
世间的事
物，十全十美、完美无缺是难以冀求的，它往往只是人们
的一个美好的愿望而已。
美与瑕是和谐统一的，真实的美更是如此
。中国古代的四大美女之
一的西施，有沉鱼的美貌，但有心痛病，每每皱眉时，那副姿容
却
更加楚楚动人。若不是这样，怎么会有
“
东施效颦
”
的故事呢！可见
西施的
“
瑕
”
，却增
添了她的美。十九世纪著名的法国雕塑大师罗丹，
他的雕塑作品无不为世人称道。但罗丹
的人物雕塑远远不及希腊雕
塑那么优美、完整、典雅，而往往带有这样或那样的缺陷，达
鲁的
胸像，肋骨毕现，罗朗的头像，眼眶相当难看，好像有眼病
……
畸
形与丑陋，是罗丹人物雕塑的一个相当重要的倾向，它们
都不是以
形体的完美取胜。罗丹为什么会有这样的创作倾向呢？因为他的艺
术观是：现实中的丑陋即真实的瑕是美的艺术的最好的原材料。你
看，瑕与美
在西施身上和罗丹的雕塑艺术中，达到了多么和谐的统
一啊！
完美无瑕是难以奢求的，而真实自然的
“
瑕
”
就是美。我喜欢这种瑕，
欣赏这种美。
[
简评
]
文章沿着
“
< br>纸
”
与
“
点
”
衬托和被衬托的方向进行相似联想，可以
想到很多自然现象与社会现象。在众多的子话题中，本文作者选择
了一个自己有
深刻认识和丰富积累的
“
瑕与美
”
来论述，自然能做到
论据的使用点面结合、论证过程翕张有度，不仅
充分阐述自己所持
的观点，给人以哲理的启迪，同时也显示出作者在变宽泛为单一方
面的聪明劲儿。
2
、思维发散方向点拨
“
二
”
：
拿出一张有黑
点的白纸，人们往往只见点而不见纸，不管是本能、
习惯还是思维定势，我们都可以沿着
这个方向联想到如下的子话题：
观察社会，只见黑暗腐朽不见发展进步；观察别人，只见
鲜花掌声
不见汗水付出或只记怨不记恩等；观察自己，只见劣势不见优势、
只欣赏成功而不懂失败的价值、扩大痛苦淡化幸福等等。在众多的
子话题中选
中一个自己最有话可说、有理可论的，然后不计其余、
集中笔
墨阐述清楚即可。
例文二：
成功诚可贵，失败价更高
被人铭记的往往是成功，成功的时刻是美好幸福的，是值得珍藏回
忆的，
但是成功之前可能经历的无数次的失败，却像做自由落体试
验时的空气阻力一样被很多人
忽略不计，这和只见黑点而不见它的
背景白纸多么惊人的相似！
唐代刘禹锡有一句诗说
“
三折乃良医
”
，爱迪生也说过：
< br>“
失败也是我
需要的。
”
无数事实都证明过他们所论述的失败的价值。德国医学家
欧立希经过<
/p>
606
次的试验才造出了专门射杀血液锥体虫的
< br>“
神奇子
弹
”
< br>，如果没有前面的
605
次的失败，何来第
606
次的成功？还有电