小学心理健康教育工作计划和总结
感人故事-
小学心理健康教育工作计划和总结
篇一：小学心理咨询室工作计划与总结
20XX---
20XX
学年
XXX
中心小学
心理咨询室工作计划
小池中心小学心理咨询室工作计划
20XX
年
9
月
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为了贯彻教育部下发的《关于加强中小学心理健康教育
的若干意见
》及《中小学生心理健康教育指导纲要》，促进
学生身心健康成长，提高学生心理素质，
构建“以人为本”
的和谐校园。以坚持育人为本，根据小学生生理、心理发展
特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学
生良好的心理素
质，促进他们身心全面和谐发展。结合本校
的实际情况，特指定以下的工作计划：
一、工作目标
小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理
素质，
最终目标是促进学生人格的健全发展。
结
合学生实际，
确立我校的具体工作目标如下：了解自我。培养良好的学习
适应能力、养成理想的人际交往习惯、养成理想的人际交往
习惯、促进人格的健
全发展。努力使小学生成为一个自信，
自立，自强的合格的小学生。并对孩子的学习有个
好的支持
作用。
二、实施方案
1.
根据学生心理发展特点和身心发
展规律，面向全体学
生有针对性地实施教育。
2.
面向
全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心
理健康教育有积极的认识，使心理素质逐
步得到提高。
< br>3.
关注个别差异，尊重学生的尊严和价值，根据不同学
生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理
健康水平。
< br>
4.
尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积
极性。积极做到心理健康教育的
科学性和针对性相结合。
5.
面对全体学生与关注个别差异相结合；
6.
预防和矫治相结合。
7.
教师
的科学辅导和学生的主动参与相结合。
8.
助人与自助相结合。
9
、心理教育宣传和心理辅导相结合。
三、具体工作内容
1.
继续做好学生日常的心理咨询服
务。
2
.
继续做好学生日常的心理咨询服务工作，每天开放心
理咨询室
，做好学生的来访接待和咨询工作。对于问题较明
显的学生，坚持个案的跟踪，及时与家
庭联系。
3.
开设心理辅导讲座。本学年，邀请心理教育专家、行
家到
学校作专题讲座；准备开六年级学生心理教育会议，结
合青春健康教育、人际交往、学习压力等内容，积极为学生
提供知识
指导和帮助。
< br>4.
认真做好心理咨询室来访者的记录工作。但对咨询案
例的情况要进行保密，不得任意传播，以免给学生带来更多
的心理压力。
5.
< br>心理辅导员要认真学习心理健康教育的相关知识，在
缺少专业书籍的情况下，主要
通过网络等媒体来充实相关知
识，为做好心理咨询工作打下坚实的知识基础。
四、具体时间安排
周一至周五：下午
16
：
00
——
17
：
00
小学心理咨询室工作总结
在大力倡导素质教育的今天，学校除了给学生传授知识
外，更应是一个帮助学生认识自我、发展潜能、学习解决问
题和提升人
际沟通等能力的地方，学校心理咨询室作为学校
的一个部门将致力于支持、配合学校、老
师、家长帮助学生
适应、改善及解决在学校、家庭、或成长方面的心理问题，
让学生能发展潜能，尽显所长。
本学期，从总的情况来看学生心理工作已经开展起来，
大体态势良好，学生心理普遍得到大水平的提高。但是，由
于心理健康
教育开展时间不久，心理健康教育的经验不足，
相当一部分学生的心理仍然处于亚健康水
平。现就本学年，
心理咨询室在这方面的工作情况做出如下总结。
一、心理咨询室得到学校领导的大力支持室内环境优
雅、温馨、
舒适。在这里，学生可以敞开心扉，吐露心声，
把来时的郁闷一扫而光。
二、心理咨询室由专业
教师组成，这些老师不仅具有一
定专业知识，他们也都是学校中优秀的班主任，对学生心
里
非常了解，具有丰富的工作经验，而且工作认真细致，观察
缜
密，善于发现学生中存在的问题，及时作好学生的心理疏
导工作。
三、
心理咨询室安排了面向全校家长、班主任的心理
健康知识讲座，
以便于家长、班主任及时了解学生的状况，
从而使学生健康快乐成长，讲座的内容不同，
各自具有一定
的针对性。
四、开放心理咨询室，进行心理咨询活动。每逢周一至
周五课外活动心理咨询室准时开放，接待学生来访。在咨询
过程中，能
做到以下几点：
1
、以坦诚、信任、鼓励、平等、接纳的态度对待学生，
使学生接纳和信任自己。形成一种和
-
谐、相互信任的气氛，
使学生毫无保留地吐露真情。
2
、对学生的具体情况和问题，实事
求是地进行分析，
引导他们明辨是非，帮助他们调整看问题的角度，改变看问
题的方法，建立新的思维模式，从而解决心理问题。
3
、对单
亲家庭学生进行个别的心理辅导工作，帮助他
们克服心理障碍，使他们进入正常学习。通过咨询，学生的
心理问题有所缓解
，心理健康水平大大提高。
4
、争取家长、教师、同学等各方面的有力配合支持。
目前，我校心理健康
教育有了一定的发展，但由于缺乏
经验，全员参与还存在差距。今后，继续深化和发展心
理咨
询辅导工作，
加强对心理辅导，
咨
询技术的学习实践和研究，
使学校心理健康教育真正发挥它的教育功能。
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中心小学
篇二：小学学校心理健康教育工作计划
1
东九户小学
心理健康教育工作计划
东九户小学
心理健康教育工作计划
为了更好地促进学生健康成长，推进素质教育，贯彻教
育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，本学期我校
心理健康教
育工作计划如下：
一、指导思想：
提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改
的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将
心理健康教
育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过
多种方式对学生进行心理健康教育和辅导
，帮助学生提高心
理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。
二、主要工作目标
1
、坚持以人为本，根据学生的心理
特点及发展规律，
运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学
生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。
2
、立足
教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保
证心理健康的实践性和实效性，面向全体学
生，关注个别差
异，尊重学生、理解学生。
3
、提高
全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，
培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学
生人格的健康发
展。
4
、对少数有心理困扰或心理障碍的
学生进行科学的、
有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健
康水平，增强自我教育能力。
三、具体做法：
1
、学校心理健康教育队伍建设
我校有国家二级心理咨询教师一名
，有经过教育局培训
的国家心理健康辅导教师一名负责学校的心理健康教育工
作，但是学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，
是所有学校教育
工作者的事，所以学校成立以心理健康教师
为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学
生心理健康教
育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。