初中语文论文写作实践知识树(苏教版九年级教学总结)

玛丽莲梦兔
597次浏览
2021年02月09日 10:09
最佳经验
本文由作者推荐

公共场所卫生管理条例实施细则-

2021年2月9日发(作者:坐看庭前花开花落)


少年易学老难成,一寸光阴不可轻



-


百度文库




九年级教学总结





初中写作实践知识树




树根——小学高年级写作课标要求







1


、懂得写作是为了自我表达和与人交流。



2


、养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻, 珍视个人的独特


感受,积累写作素材。


3


、能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据习作内容表


达的需要,分段叙述。



4


、学写读书笔记和常见应用文。



5


、能根据表达需要,使用常用的标点符号。

< br>


6


、修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到 语句通顺,行款正确,书写


规范、整洁。


< br>7


、课内习作每学年


16


次左右 ,


40


分钟能完成不少于


400


字的习作。




树干——课标要求



1




写作时考虑不同的目的和对象。



2




写作时 要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体


验。





< br>3


、多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事务的特征,力求有


创意地表达。





4


、根据表达的中心,选择恰当的表达方式。合理安排内容的先 后和详略,


条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象,丰富表达的内容。

< p>


1


少年易学老难成,一寸光阴不可轻



-


百度文库




5


、写记叙文,做到内容具体;写简单的说明文,做到明白清楚;写简单的议论


文,努力做到有理有据;根据生活需要,写日常应用文。


< p>
6


、能从文章中提取主要信息,进行缩写;能根据文章的内在联系和自己的 合理


想象,进行扩写、续写;能变换文章的文体或表达方式等,进行改写。



7


、有独立完成写作的意识,注重写作过程中搜 集素材、构思立意、列纲起草、


修改加工等环节。



8


、养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到 文从字


顺。能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解。

< p>


9


、能正确使用常用的标点符号。



10


、作文每学年一般不少于


14


次,其他练笔不少于


1


万字。


45


分钟能完成不少



50 0


字的习作。




枝叶——分册要点



七年级上册:



*

< br>有感而发——说真话,抒真情——从生活中找“米”——想象



*


观察和描写景物的特点



*


简单地说明小制作




七年级下册:


< br>*


观察人物特点,写出人物个性——记事写人线索清楚——自由作文



*


观察和描写事物特点——抓住特点介绍动物< /p>



*


写消息




八年级上册:



2


少年易学老难成,一寸光阴不可轻



-


百度文库




*


写清楚一件事的起因、经过和结果 ——有详有略,详略得当——合理安排文章


的结构——记叙中结合抒情和议论——自由作 文



*


写参观游览的文章




八年级下册:


< br>*


运用联想,丰富写作的内容——写人记事突出中心——从生活中提取有价值的< /p>


写作素材



*


写简单的议论文——写简单的说明文



*


写简短的演讲稿



九年级上册:



*


介绍家乡风物——情景交融写散文



*


写读书感悟——学写评论文章


< /p>


*


学写议论文,做到有理有据——学写议论文,表达自己的观点和 看法



九年级下册:



*


编写小型课本剧



*


初涉给材料作文——给材料作文之学立意——命题作文



*


清楚明白地表达自己的观点和看法,学会评价




经络交织——知识点归纳



(一)经——文体



1


、记叙文



叙述方式抓四点,人称顺序贯全篇,



还有线索与要素,撮其要点叙不偏。



耳闻目睹一人称,前后一致把话传;



局外人物三人称,调查访问写不完。



3


少年易学老难成,一寸光阴不可轻



-


百度文库




叙述顺序有四种,四种顺序灵活搬。



一种顺序按时间,有头有尾周而全;



二种倒叙后提前,再按顺序叙根源;



三种插叙补事件,回忆往事话原泉;



四种平叙两条线,花开两朵分枝言。



叙述线索有双单,单线穿珠最常见;



头绪复杂多线联,主次清楚讲明暗。



叙述要素有六点:时地人事叙全面,



揭示原因述发展,开花结果事满圆。




1


)在认识到写作是一种表达自我和与人交流的手段和工具 的基础上,能够明


白记叙文写作的核心是情感的自然流露,


是对 自身生活的思考和感悟,


是平凡生


活的升华;能够学会从生活中 找到有价值的素材;




2


)学会清楚地写人记事,情节完整,能准确表达自己的意思;能够有意识地


设置文章的线索;




3


)学会合理安排文章的结构,做到详略得当;




4


)能够在记叙中融合抒情和议论,突出中心;

< p>



5


)学会抓住特点 描写人物,形神兼备;




6


)能够学会锤炼自己的语言,运用多种表达方式,学习写作手法,能够运用

联想和想象,使文章富有美感;




2




议论文



提出问题点龙睛,分析问题抓本质:



理论事实必真实,论据才有说服力;



直接间接来证明,围绕论点有破立;



议论简明须确切,论证巧妙合逻辑;



4


少年易学老难成,一寸光阴不可轻



-


百度文库




讲理摆事重举例,解决问题就得力。



核心:


了解议论文的目的是表达自己的观点和看法,

< p>
能够学会准确表达自己的看





1


)学会运用“摆事实,讲道理”的方法来论证自己 的观点




2


)学会合理安排结构,使文章结构清楚,紧凑;




3


)广泛阅读古今名家名作,在写作中形成自己的风格;




3




说明文



说明文体较常见,读写常做四方面。



对象特征把握好,说明写作第一点。



说明顺序想周全,时空把握没瞎编;



事物结构有繁简,条理紊乱使人厌。



说明结构比较深,并列递进及总分;



还有连贯共四种,单用合用讲求真。



说明方法很重要,常用八法别忘掉。



熟能生巧多实践,善于读写见提高。



核心:把握说明文的写作目的就是说清楚,写明白;




1


)学会抓住事物的特征来写;

< p>



2


)学习使用多种 说明方法来说明事物;




3



了解平实说明文和生动说明文的特点,


学习 运用多种表达方式和修辞手法,


使语言更生动;




4




散文抒发感情,



三点要求:



情真意切;



丰富细腻;



表情达意;



一定牢记。



5


少年易学老难成,一寸光阴不可轻



-


百度文库




表达和谐,



两种方式:



坦率质朴,



直抒胸臆。



间接抒发,



寓情于景;



即事抒情;



寓情于理;



即物抒情;



表现主题。



核心:在记叙文的基础上,以表达情感为主要目的



通过学习课本中的作品,初步了解散文的特点,学习写散文




(二)络——技巧



1


、确立中心的技巧



审清题目辨体裁,把握重点和要害。



依题联实多比较,围绕主题选素材。



善于辐射把缰找,抓住一点没忘怀,



面面俱到得分少,小题大做巧安排。



立题审意若做到,胸中有数神笔来。




2


、安排详略的技巧



叙述方式抓四点,人称顺序贯全篇,



还有线索与要素,撮其要点叙不偏。



耳闻目睹一人称,前后一致把话传;



局外人物三人称,调查访问写不完。



叙述顺序有四种,四种顺序灵活搬。



一种顺序按时间,有头有尾周而全;



二种倒叙后提前,再按顺序叙根源;



三种插叙补事件,回忆往事话原泉;



6

公共场所卫生管理条例实施细则-


公共场所卫生管理条例实施细则-


公共场所卫生管理条例实施细则-


公共场所卫生管理条例实施细则-


公共场所卫生管理条例实施细则-


公共场所卫生管理条例实施细则-


公共场所卫生管理条例实施细则-


公共场所卫生管理条例实施细则-