,

经不

起挫折和 打击等

;

有的孩子由于长期生活在争吵打骂的环境中

变得情绪暴躁而形成

蛮横、粗野和冷酷的性格

;

有的则因为父母之间的不合而常迁怒于孩子

< br>,

经常

无故遭

到殴打

,

使孩子在恐惧中度日而变得神经质

有的孩子由于对家庭、父母感到失望而

逐渐产< /p>

生厌恶、敌视以致形成双重人格。

3

、缺乏生活和学习上的自信心

由于家庭的破裂

,

导致家庭教育的残缺不全

,

生活在离异家庭中的青少年往往缺

乏 较好的生

活教养和学习上的指导

,< /p>

同时由于父母离异使他们情绪受到挫折

,

心灵蒙

上一层阴影

,

最终导致他

们丧失生活与学习的信心。在我们接触到的离异家庭青少

,

很多孩子在父母离异的过程中及离

异后学习成绩下滑

,

有的甚至从优等生一落

成为差生。而且由于父母离异

,

孩子身心受到伤害

,

一

般都很难较快地适应新的生

活。

4

、发生问题行为的概率较高

由于父母离异对孩子情绪、性格、生活、学习等方面产生的消极影响

,

最终会

导致孩子在行

为上发生与社会发展不相适应的异常现象

,

问题行为的 发生率较高。

据调查

,

在我区基层关工 委组

建的

“

关爱小组

”

结对帮教的问题青少年中

,

家庭离异的占到

60.5%

。

二、原因分析

离异家庭子女产生心理问题和行为问题的原因是多方面的

,

笔者认为主要有以

下几个原因

: 1

、家庭关系的不和谐

一个家庭就是一个小社会

,

家庭成员 特别是父母对孩子的成长有着潜移默化的

直接影响。

一

家人相互关心、尊重、理解、信任

,

是和谐家庭教育子女的基本条

件。家 庭不和所带来的紧张状态

,

是引起孩子情绪不稳定、心理失衡的主要原因。

趋于分崩离析状态下的家庭

,

已经破坏了和谐的家庭 氛围。父母双方感情趋于

破裂

,

或吵闹 、打斗

,

或持续冷战、缺乏关爱

,< /p>

使孩子幼小的心灵受到创伤

,

并承受着< /p>

精神上的巨大压力

,

从而对孩子的

心理及行为产生严重的影响。

2

、周围环境的刺激

离异家庭的子女往往会在学校里受到同学的议论

,

甚至 歧视、讥笑

,

社会的传统

偏见和舆论< /p>

又往往使得他们抬不起头来。因为处于成长期的少年儿童自己往 往缺

乏价值评价的标准

,

他们的是

非观念很容易受到周围的人以及社会包括媒体等外界

因素的影响

,

周围人的取笑、议论

< br>,

媒体有意

无意的评论

,

都会在他们的心灵上造成强

烈的反差

,

他们会认为父母离婚是他们的奇耻大辱

,< /p>

从而

产生自卑、抵触、恐惧、逃

避等心理特征。

3

、离异后家庭教育方式的偏差

在调查中

,

我们发现离异家庭对孩子的教养很容易走入误区

,

家庭教育在方式方

法上存在着

偏差。

误区之一

:

溺爱娇惯。一些父母在离婚后

,

觉得有愧于子女

,

于是就把无限的爱都

倾注在儿

女身上。在教育上放松了要求

,

在行为上过分溺爱

,

对孩子的事包 办代替

,

生

活上有求必应

,

情感

上加倍满足

,

犯错误时舍不得批评。久而久之

,