送给一年级孩子的话
黑怕-
一年级新生来看看一年级班主任的说话
各位家长，大家下午好！
首先，我对今天来
参加会议的家长表
示十分
的感谢。
下面。我给大家介
绍一下本班的情况，本班
共有
32
名学生
,
其中有
5
名借读生、
11
名本片的学
生、
16
名
外片的学生，
18
名男生、
14
名女生。看来
许多家长是慕名将孩子送
到我们
学校就读，这是对我们学校的信任和支持，在此先表示感谢！
入学是孩子一生当中，特别是学习生活当中，一件特别有意义
的事情。因
为这是人生的一个重要的转折点，孩子是从幼儿向儿童转变，从游戏向学习转
变，孩子入学以后会经历三个时期，每个时期的表现各不相同。
人生的这个转折点就显得尤为重要。
一、
比知识更重要的是习惯的准备：
1
、
培养孩子的时间观念。家长要教
育孩子严格遵守学校的作息制度，有
计划地安排学习和玩耍的时间。
这包括：要按时到校，不能迟到，
学校要求学生
7
：
30
以前到校，而且
要养成在
家吃早餐的习惯；放学后，回到家先做作业，做作业要专心，做完作
业后再玩，不能边玩
边做。另外，还要培养孩子养成按时起床，按时睡觉的良
好习惯。学校中午，休息时间一
般是
50
分钟，不能像幼儿园那样有足够的时
< br>间午睡。所以孩子到了下午的时候就很困乏，听课质量可想而知。
因此，
为了保
证充足的睡眠，利
用开学前的一个星
期，调整孩子的生
物钟：要求孩子每
天最晚
9
：
30
睡
< br>觉，早上
6
：
30
起
床，每天保证一定
的睡眠，开学后，
有些学生不适，可
能会上火，请家长
注意让孩子多喝
些
水，以免生病。
2
、
上学以后孩子要独立去记很多东
西，其中最重要的就是作业和第二天
要带的东西。
开学后我会给学生专门准备一个记事本，希望家长能够每天抽
出点时间，
对孩子是否完成老师交待的事情进行指导，具体做法：一次提醒，一次检
查
，一次表扬，例如：下学接孩子的时候
，问问他
“
今天老师让你们回家做
什么
呀
”
，孩子做完了，家长要检查签字，完成的好，别忘了要肯定
孩子，完
成的不好或者没完成，也需要家长帮助孩子找出原因，鼓励孩子在努力。有过<
/p>
几次经验以后，孩子就会明白，记住老师交待的任务是自己的事情，应该自己
完成，这样他在听老师讲话和记事方面都会认真许多。
3
、
上学
以后，需要自己保管的东西一下子多了许多，孩子以前并没有这
样的经验，缺乏自己的东
西由自己保管的意识。
这样就造成有些孩子几乎每天都在丢文具，根据这种现象要求
每种文具都
用圆珠笔在纸上写上名字，用胶条粘下来帖在文具上，让他自己认识自己的东
西，有些父母对这些现象并不重视，觉得一支铅笔没有多少钱，丢了再买就可
以了，但自己的东西自己保管好是对孩子责任心的培养。另一方面，开学初，
每个同学准备一个资料夹，让学生将老师下发的课程表、卷子等资料，分类整
理在文件
夹里面，交给他自己保管，逐步培养他管理好自己东西的意识。
4
、
开学
以后，面对一个完全陌生的环境，孩子会比较紧张，常常有事情
不敢大声说出来，有的学
生下课只顾玩，忘了上厕所，上课后想去厕所不敢又
举手，只好憋着，有的甚至尿裤子。
所以家长一定要告诉孩子，下课要先去厕
所，上课要去厕所，一定要告诉老师，在这一点
上，胆子较小的孩子的父母一
定要特别注意，多带孩子外出接触新的环境，多和别人交往
，鼓励他与不太熟
悉的成人大声地讲话。
5
、
教会
孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习
用品。最初，让孩子自己
整理书包和文具盒，他可能会手忙脚乱，丢三落四，
家长要有耐心，从旁多加指点，可先
给孩子做示范，再让他学着做。现在的孩
子在智力因素上没有太大差别，这种差异主要是
习惯培养造成的，竞争的是良
好的生活与学习习惯，而良好的习惯是要有一个养成过程的
，需要家长、孩子
及学校共同配合。好习惯终生受益，坏习惯有害终生。孩子的表现取决
于父母
的投入，而父母在对待孩子入学这件事上常存在一些误区。家长不够尽责。有
的家长认为给孩子找一所好学校、一个好班级或一个好老师，就万事大吉了。
尤其是一些双职工的父母，两人工作都很忙，没时间顾及孩子的学习，认为由
老
师全权代劳就行了，平时也不与老师沟通。一旦孩子出了问题就急了，再打
骂孩子，如此
教育往往适得其反。
二、
物质准备：
1<
/p>
、书包
1
个：要给他准备一个合适的双肩
式书包，大小宜跟孩子的身高
以及教室格子大小相适宜。要求是质料要轻、肩带要宽阔，
功能不要太多，在
上面显眼的地方写上孩子的班级、姓名。
2
、铅笔盒一个：长
20
厘米左右，最好分上下两层。建议给孩子买功能