教师面试技巧十大要点注意事项
数学辅导-
教师面试技巧十大要点及注意事项
1
、作为老师，信心和责任心是第一
位的。记住一点，你担心的别人也担心，所以不需
要有压力。
相信自己，别人才能相信你。
2
、
打动那
些对你有好动感的评委
!
没有好感的自然也就感染了。
用你的眼光告诉所有人，
我来了，我能教好学生。
3
、
讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。普通话标准一点。讲话语速不要太
快，如
果拿捏不好，可以多多演练。这是关键
!
讲话要掷地有声，不要
半推半就，在讲台上
要有台风。语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。<
/p>
4
、一定要着装合体，不要穿着太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的，但是一
定要整洁得体端庄大方，给人感觉气质非凡。
5
、
在见到
面试官时要表现的大方，
不要太拘禁，
也不要太嚣张，
给人留下稳重的印象。
注意肢体语言，不要僵直地站在讲台上，运用好肢
体语言。
6
、要在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的
内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。
5
、不用花费时间讲得过于仔细，只要在你讲的时候提到就可以了，让听课的评委知道
你有这个环节就可以了。
6
、要注意跟台下评委的眼神配合，
眼睛的视线不要一直停留在讲稿上，要使台下的每
一个评委都以为你在看他们，注视着他
们。要面带微笑，不要太严肃。
7
、要有板书，板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别
忘了布置作业。
(
如果对
粉笔字不自信
、或者无要求板书，可以减少板书或者不板书
)
8
、要用电脑，要跟上时代步伐，网
络时代了，上课不用电脑的老师必被淘汰。最好能
采用多媒体教学，这通常是可以加分的
，
也能体现新课程的理念。
试讲时不允许呈现，
可以
通过自己的语言复述出来。
9
、试讲
完成以后还会有提问，基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重
点应该在哪
里，
如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。
不要慌张
，
首先肯定教师
提出的问题，
并结合以
往的教学经验予以适当的重复和肯定，
与此同时思考应对的策略。
回
答的时候最好能有一个提纲，
分几点来说明你的观点，
显得层次鲜明，
逻辑性强。
点到即可，
除非特别自信，不要过于展开。
10
、要做一下小结，总结一下你所
讲的内容，布置一下作业，做到有头有尾
!
几点注意事项：
1
、板书的时候忌讳无声板书、长时
间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，
做适当的讲解。
说话写字速度不能太慢。
太慢了大家会怀疑你的做事效率。
字
不要太差。可
以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读，因为评委和你的讲稿是
一致的。
2
、试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方，在试讲完毕，时间还有的情况
下，做一个简短的说课
(
说明
)
，让评委知道你的设计意图和理论依据。在课中也可以适当穿
插对学情、教材、学法、教法的说明。
3
、教学设计各个环节和要素尽可能
完整、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸
引评委注意力。
4
、
试讲时没有学生参与，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教
学理念
，
可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。
如小组讨论、
分组学习、
课前的预习等等。
要有师生互动，
即使面对老师讲课，也要体现学生活动。
5
、可以在某个具体环节提供几套教
学方案，把教师的预设体现得很充分，同时又能充
分体现教师把握生成的基本素养。
7
、课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，决不可面面俱到。
8
、
要深挖课文，对思想内容有独到见解。这是最难的，也是最重要的，它体现老师的
水平。
文章思路不是重点，
一般文章思路都很清晰，
< br>高中生都看得清，
不需要作为课堂重点。
9
、尽快
切入重点。详讲重点
(
也就是能出彩地方
)
，不然导入太长，其它杂七杂八的东
西太多会冲淡重点。试
讲时，可以省掉作家作品介绍，字词检查等次要内容。深挖重点，然
后再点一下文章其它
部分，勾出文章整体思路，给人以整体感。分析重点段落时，
集中落脚
< br>到关键句，关键词，这样才具体而实在，不然笼而统之，难以讲清。分析也细致不下去，要
分析细致必然落脚到文中字词，这样又紧扣了教材，不致于犯脱离课文的毛病。
10
、发
挥不宜太多，太多了也会冲淡主题。或者更直接地说，讲课像写文章一样，围
绕中心
(
重点
)
行文，废
话
(
可引起学生兴趣
)
尽量少讲或不讲。
[
说课经验、说课稿
]
教师面试技巧之说课稿写作及注意要求
写一篇说课稿，一般应从以下几个方面来阐述：
(1)
简析教材
教材是进行教学的评判凭据，
是学生获取知识的重要来源。
教师要吃透教材、
简析教材
内容、教学目的、教学重点、难点。
①教材内容部分要求说明讲稿内容
的科目、册数，所在单元或章节
;
②教学内容是什么
?
包含哪些知识点<
/p>
;
③本课内容在教材中的地位、作用和前后的联系
;
④教学大纲对这部分内容的要求是什么
;
⑤教学目标的确定，一般从知识目
标、智能目标、德育目标几个方面来确定
;
教学的重
点、难点和关键的确定，
教学重点是教材中起决定作用的内容，它的确定要
遵循大纲、
教学
内容和教学目的。
教学
的难点是学生学习时困难所在，
它是依据各学科特点和学生的认识水
平而定。
(2)
阐述教法
教师在熟悉教材的前提下，
怎样运用教材，引导学生搞好学习，这是教法问题。教学得
法往往是事
半功倍。在撰写说课稿时应简要地说明：
①教法的总体构造及依据
;
②具体采用了哪些教学方法、教学手段及理由
;
③所用的教具、
< br>学具。
教学实践证明，
一堂课根据教材特点选用几种不同
才教法结合使
用，可增强教学效果。
(3)
指导学法
学法包括“学习方法的选择”、“
学习方法的指导”、“良好的学习习惯的培养”。在
拟定时应突出地说明：
①学法指导的重点及依据
;
②学法指导的具体安排及实施途径
;
③教给学生哪些学习方法，
培养学生的哪些能力，
如何激发学生学习兴趣、
调动学生的
学习积极性。
(4)
概说教学程序
这部分内容实际就是课堂教学设计
，
但要与流水账式的条款罗列区别开，
既要有具体步
骤安排，又要把针对性的理论依据阐述融会其中。拟定时应科学地阐述：
①课前预习准备情况
;
②完整的教学程序
(
主要是：怎样铺垫、如何导入、新课怎样进行、练习设计安排、如
何小结、时间
如何支配、如何通过多媒体辅助教学加大课堂的密度、强化认知效果
);
③扼要说明作业布置和板书设计
;
④教学过程中双边活动的组织及调控反馈措施
;
⑤教学方法、教学技术手段的运用以及学法指导的落实
;
⑥如何突出重点、突破难点以及各项教学目的的实现。
在撰写时应重点讲清楚每个环节安
排的基本思路及其理论依据，
还要做到前后呼应，
使
前三个方面内容落实到实处。
(5)
教学效果分析
对学生参与教学活动的主动性、深
广度的估计，学生达成教学目标状况的估计。
中小学教师招聘考试面试中教案设计的标准
(
一
)
教学目标设计
(10
分
)
1.
明确
(
目标清楚、具体，便于师
生操作
)(3
分
)
2.
恰当
(
符合标准或大纲、学科特点和学生实际
)(3
分
)
3.
全面
(
体现知识、能力、思想等几个方面
)(4
分
)
(
二
)
教学方法设计
< br>(10
分
)
1.
教学方法选择得当
(
结合教材特点与学生、教师实际，一法为主，多法配合，优化组
合
)(5
分
)
2.
现代
教学手段运用恰当
(
根据实际需要，教具、学具、软硬件并举<
/p>
)(5
分
)
(
三
)
教学程序设计
(10
分
)
1.
教学环节设计合理
(
有层次，结构合理，过渡自然
)(4
分
)
2.
教学环节中的小步骤设计具体<
/p>
(
根据实际需要有些教学环节中有小步骤设计，教学环
节或小步骤时间分配合理
)(3
分
)
3.
教学程序设计巧妙
(
体现在教学过程中和教学方法运用
上新颖独特，有艺术性
)(3
分
)
(
四
)
教材处理设计
(20
分
)
1.
教学思路清晰
(
有主线、内容系
统，逻辑性强
)(4
分
)
2.
以旧
引新
(
寻找新旧知识的关联和生长点
)
(3
分
)
3.
突出重点
(
体现在目标制定和教学过程设计之中
)(5
分
)
4.
突破难点
(
体现在教材处理从具体到抽象、化难为易、
以简驭繁等方面
)(5
分
)
5.
抓住
关键
(
能找到教材特点及本课的疑点，并恰当处理
)(3
分
)
(
五
)
师生活动设计
(10
分
)