2.

掌握除法算式的读法、写法，并认识除法算式各部分的名称。

3.

会用除法算式表示并解释平均分的具体 过程。

重点难点：

重点

:

除法算式的写法和各部分的名称。

难点

:

除法的意义。

教具学具：

课件、小棒。

教学过程：

师

:

同学们，今天小猴子带着

12

根香 蕉请大家帮忙来了。你们看

!

课件出示

:

教材第

64

页第一幅图。

师

:

分

12

根香蕉，每份同样多，可以怎么分？请你帮助小猴子分一分。

师

:

请同学们用准备的 学具小棒代替香蕉，根据自己的理解动手分一分，再把自己分的

方法和结果与同桌交流一 下。

【设计意图

:

< br>让学生通过操作经历平均分的过程，进一步理解平均分的含义，同时为认

识除法算 式做铺垫。

】

1.

认识除法。

师

:

谁想把自己的分法和结果告诉大家？

< br>

生

:

把

12

根香蕉平均分成

2

份，每份有< /p>

6

根。

学生有其他的说法只要合理就可以。

师

:

刚才我们把

12

< br>根香蕉

(

课件出示

12