家长教育孩子的方法有哪些
怡然自得-
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家长教育孩子的方法有哪些
一、做人比技能教育更重要：
学校教
给孩子学习知识能力和获取知识能力，而家庭从小对孩
子的人格和品质进行影响。
培养孩子守信的习惯，对孩子许诺
要慎重。许诺后我们都要履
行诺言，
这样既保护了孩子的自尊心
，
也维护我们作为家长在孩子心
中的威信。
同时教育了孩子对谁都不能随便说话和承诺，
说了就要负
责
。
二、关注孩子的倾诉，因为孩子喜欢对家长说话，是对家长
无条
件的信任。
经常与子女沟通，努
力缩短与子女心灵的距离，愿意听子女谈知
心话，真实地了解自己的子女，教育子女健康
成长。在教育子女时要
多用一些鼓励性的语言，
尤其是孩子在学
习上遇到困难时，
切忌使用
“笨蛋”、
“没出息”、
“傻瓜”等侮辱性语言，
更不要以讥讽语气，
来冷嘲热讽子女，冷漠子女，
这样会抹杀子女的自信心，
给子女造成
极大的心理压力，阻碍子女的成长和进步。要让孩子正确面对挫
折，
培养孩子健康人格。
发明家爱迪
生，幼年求知欲很强，喜欢追根寻源。他向老师提出
“2+2为什么等于4”的问题，因
此闯下大祸。刚进校
3
个月的他，被
勒
令退学。他的母亲十分悲愤，下决心亲自教育儿子成长，为儿子建
立自信心，
给他讲文学、
物理和化学，
培养他爱学习，
爱科学的习惯。
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爱
迪生的求知欲因此进一步被激发起来。
“天才”的萌芽在不知不觉
中成长，
最终成为举世闻名的发明家。可见成功源于自信，自信心的
< br>树立，来自于周围的人们的赏识。
三、培养和训练孩子
良好的学习习惯和生活习惯：消除家长由于
急功近利对子女造成的恐惧
< br>,
认可和鼓励孩子通过制定学习计划、课
外活动计划、家
庭作息时间表，实现自我控制，达到自定目标从而激
发孩子自动自发学习的态度和意愿。
有时间表的指引，孩子显得更加自觉。定时地弹琴、休息、锻
炼、
学习。
四、
正确认识电脑、电视的作用：要满足孩子合理的要求和愿望；
要有正确的教育方法<
/p>
孩子都有玩的天性，孩子的一举一
动都受到监控和约束，孩子
的生活空间成了无形的牢笼，
这不利
于孩子的健康成长。
学电脑、玩
QQ
起
码要会打字，一些操作技巧，这对孩子没有坏处，而且如果用
电脑是用来查资料，玩
QQ
是用来沟通信息，方便联系，这些都是好
事。
看电视如果看的是《科教频道》、《百家讲坛》或者新
闻，这
也是好事。
可怕的是电脑游戏
或电视的动画片，一旦上瘾、着迷，就控制人
的大脑神经，让人兴奋，不可救药。
因此得限制孩子的这些行为或玩
的时间。
规定
一定的学习时间和方式，到了学习的时间，
无论什么事
情都要给
学习让道。
五、恩威兼施：
家长要及时发现并放
大孩子的优点。多一些鼓励，
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少一些责备。
对孩子应恩威兼施，一味地严格要求，是苛求，一味地宽容是
溺爱。
宽松有度对孩子成长是非常必要的。
过分的批评会给孩子造成<
/p>
过度的内疚和羞愧，
而不批评又会使他没有责任感，
无法达到让他改
正错误的愿望，
所以，
有的放矢的管教格外重要，
关键就是掌握好这
个度。
培养孩子的意志，适度的挫折教育。帮助子女树立克服困难的
信
心。
当子女需要帮助时，
家长的帮助
要掌握一个度，
绝不可越俎代庖，
要留有余地。如：孩子问某字
怎么写，
有的家长会随口报出来，
这样
做最省力，但十分要不得。碰到孩子问某字怎么写，倒不如鼓励孩子
“你不是会查字典吗
？先查查看，再来告诉爸爸
(
妈妈
)<
/p>
。”(这样的
引导，孩子会欣然去查字典
)
。这样不仅省却了家长的许多时间，更
重要的培养了孩子的自
己动手获取知识的能力。
而这种能力在人的一
生中是非常重要的
。
只有让孩子们跳一跳，
通过自己的努力取得成功，
孩子才能体会到成功的喜悦，从而建立起自信心。
六、鼓励孩子涌跃参加各种文娱体育和社会交往活动：
大自然、大社会是我们知识的宝库，是我们的活教材、活教师，
每一个
人都应当向它们领教，向它们探讨。
有个故
事：
威尔逊要到山里参加为期两天的野营，
学校向他们介
绍了营地的情况，
为他们的准备工作提出了建议。
妈妈问威尔逊是否
需要帮忙，威尔逊说自己能够照顾自己。在他出发之前，
妈妈检查了
他的行李，发现他没有带足够的衣服，因为那里要比平原冷得
多，显
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然
威尔逊忽视了这一点。
妈妈还发现他也没有带手电筒，
这是野营
时
经常需要带的东西，
但妈妈并没有给他更多的提示。
（大家反思一下，
如果是你，
你会怎样。
我敢保证，
很多父母会立即动手给孩子塞进去，
不仅如此，恐怕还会放进更多的东西了。）
这位妈妈的做法就是为了
< br>给孩子一个机会，
让他在尝试中获得经验，
运用已有的经
验解决问题。
这种经验对孩子来说，
可能是成功的，也可能是失
败的，
但这些经验
却会在他今后的生活中起重要的作用。
因些，
我们的家长如果要锻炼
孩子解决问题的
能力，
就应该多给孩子体验的机会，
让他们自己面对
各种问题，时间长了，机会多了，他们就学会了解决问题的方法。
孩子的本事及独立的能力，都是在家长及老师通过引导，然后
在
适当时候舍得放手培养起来的。
从当今家庭看：
大多数的家长把自己的一切希望寄托在孩子的身
上，
这个“望子成龙”或“盼女成凤”的希望能否成为现实，<
/p>
需要多
方面的努力，
而家庭是孩子的第一
所“学校”，
父母是孩子的第一位
“老师”，
< br>家庭教育的成功与否必然成为“独生代”能否健康成长的
关键所在。
曾有人说过，一个国家的命运与其说是操纵在掌权者的手中，不
如说是掌握在父母亲们的手里——社会的未来必须由新生一代去承
当，而父
母亲们就肩负着塑造未来的重任。
因此，可以说，中国当代
“独
生代”的父母们，重任在肩。
从当今的孩子看：由于是独生子
女，在家中是“小太阳”、“小
皇帝”，
再加上一些家庭忽视了
孩子的心理健康教育，
或是教育中未
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能
采用正确的教育方法，
又不重视良好行为习惯的养成教育，
因而
导
致孩子心理上“以我为中心”，“惟我独尊”，任性，我行我素。久
< br>而久之，
形成不良行为习惯。
根据我国有关方面调查资料
显示：
中国
儿童的心理素质合格率仅为
19
％，而美国为
41
％，日本为
60
％以上，
有人说：
“中国孩子的聪明才智是世界闻名的，
同时他们的心理素质
之差也是出了名的。”因此，
我们必须十分重视家庭教育，并施以正
确的家教方法，才能保证孩子的健康成长，直至成才。
首
先，教育要从了解孩子，理解孩子开始，加强与孩子的感情交
流，
建立良好的家庭人际关系。
了解，
就是要懂得孩子的性格、<
/p>
兴趣、
爱好以及心里想什么，平时主要做什么，交往的人是些怎样
的人等。
理解，
就是不要忽视孩子在家庭中的作用，
在家庭中有他发表意见的
一席之地，
而不能说“小
孩子懂什么”。
家中大事应听取他们的意见，
建设家庭民主化，
即让家庭中的每一个成员的权利和地位得到尊重。
尊重儿童在家中的权利、地位，不是一
味德宠爱娇惯孩子，置于“小
皇帝”地位。对孩子百依百顺，不是尊重，是溺爱。
其次，教育要身教重于言教。在家庭中，孩子是在家长的影响和
教育下，在认识周围的世界中成长的，家长对待人生、事业、生活以
及对待他人的态度，都对孩子产生重要的影响。因此，家长要不断提
高自身素质。
在上述了解和理解孩子的基础上，在重视身教重于言教的同时，
讲究“一把钥匙开一把锁”的教育方法，
就能收到良好的效果。
下面，
列举常见的几种类型孩子的表现及主要教育方法：
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