小学一年级课外阅读推荐书目之欧阳学文创作
年假怎么算-
欧阳学文创作
小学一年级课外阅读推荐书目
欧阳学文
昨天老师发了一张《致新生家长一封信》里附带了小学一年<
/p>
级课外阅读推荐书目，上网挑选了一些，有些居然都断货等
下
次
有
货
了
再
买
了
，
把
书
目
发
< br>上
来
共
享
下
。
1
、
《
一
年
级
的
小
碗
豆
》
2
、
《
一
年
< br>级
的
小
蜜
瓜
》
3
、
《
小
猪
唏
哩
呼
噜
》
商
晓
娜
商
晓
娜
孙
幼
军
4
、
中
国
神
话
故
事
精
选
（
绘
< br>画
本
）
5
、
《
鸭
子
骑
车
记
》
大
卫
·
夏
农
6
、
《
爷
爷
< br>一
定
有
办
法
》
菲
比
·
吉
尔
曼
7
、
《
猜
猜
我
有
多
爱
你
》
< br>
山
姆
·
麦
克
布
雷
尼
8
、
《
逃
家
小
兔
》
（
美
）
布
朗
< br>9
、
《
爱
心
树
》
谢
尔
·
希
尔
费
斯
坦
10
、
《
好
饿
的
毛
毛
虫
》
艾
瑞
克
·
卡
尔
11
12
、
、
《
《
安<
/p>
格
徒
林
生
童
童
话
话
》
》
格
安
林
徒
兄
生
弟
欧阳学文创作
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13
< br>、
《
我
不
知
道
我
是
谁
》
乔
恩<
/p>
·
布
莱
尔
14
、
《
了
不
起
的
狐
狸
爸
爸
< br>》
英
国
达
尔
15
、恐龙的温馨故事绘本（包括《你看起来很好吃》《我是
霸
王
龙
》
2
册
）
宫
西
达
也
16
、
小
企
鹅
心
灵
成
长
< br>故
事
（
5
册
）
熊
磊
等
17
、“我在这儿”成长阅读丛书系列（
9
册）
金波、曹文
< br>轩
、
秦
文
君
18
、文字的奥秘（
3
册）（包括大自然篇、动植物与人体
篇、生活篇
共
3
册）
邱昭瑜
小
学
一
年
级
班
主
任
家
长
的
一
封
信
你们好！离开学到现在已经有近一
个月的时间了，不知
大家感受如何。我想家长们普遍会在一年级整个学习阶段会
感觉到累，这是必然的，这是孩子学习最难的阶段，也是离
不开家长辅导
的一个阶段。一年级孩子学习会有几大难点，
根据学习的进度我会一一指导家长，现在来
说说这段时间学
家
长
朋
友
们
：
欧阳学文创作
欧阳学文创作
习
，
对
孩
子
的
难
点
及
如<
/p>
何
指
导
孩
子
。
一年级和二年级是北师大教材内容最多的年段，每课的
生字常常在十
几个左右，又有必须要认的，还有必须要写
的。再加上时间紧，内容多，教师必须每天按
计划完成新
课，没有时间停下来课课复习或单元复习。所以每天比较大
< br>的认字量对孩子来说就显出吸收快慢的差异。要不就是学了
也完全不认识，要不就
是打乱指不认识，要不就是今天认识
明天又不认识了，要不就是组词时会把同音字混在一
起。
辅导方法：
1
、认真完成每一次布置的认读作业，指认生
字时最好翻到<
/p>
101
页的认字表，打乱顺序认（当然如果家长
< br>不怕麻烦的话，最好的办法是做成生字卡片随机抽认）。坚
持让孩子口头组词，家
长还可给孩子补充词语，让孩子加深
对字义的理解，如果孩子组词时出现同音字混用，一
定要及
时纠正孩子，并教他怎样分出他们意思是不同的。所以口头
一
、
认
字
关
：
欧阳学文创作
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组词的意义在于及时发
现孩子的混用，在纠正和组词中让孩
子
2
、筛选出容易意思混淆的字让孩子反复辨认并组词。前
五
个
单
元
最
容
易
分
辨
不
清
的
是
：
“有”
和“友”、“木”和“目”、“只”和“枝”以
及
“
只
”
有
两
个
读
音
，
如
何
用
两
个
读
音
分
别<
/p>
组
词
。
3
、如果孩子有些字就是不会认，就
把这个字用课文中的
词语写出来，孩子认词语比较容易，单独识记比较困难。所
以可反复让孩子认词语，并把词语贴在家里墙上，回去看看
就读读，慢慢
就把这个生字认熟了。不过要提出关注的是，
过去我们在教学时发现个别孩子在认生字上
相当困难，就是
记不住，认也不认识，写也写不起，这样的孩子不仅一年级
会是这种状况，到高段仍是这种状况，而且会表现出学习能
力比较低。目前孩
子认字状况都还比较好，但随着认字量增
加和教学进度拉紧，要注意不断复习和巩固前面
的认字。
懂
得
正
确
使
用
生
字
。
欧阳学文创作
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二
、
写
字
关
认字、写字、阅读、表达是语文学
习的基础。目前孩子
刚接触写字，写字习惯很重要。有些孩子之前有写过字，所
以写字状况比较好，一些孩子则是刚接触写字，所以情况不
太好。写字不
知道按照正确笔顺写，总是随意先写哪笔再写
哪笔。再加上孩子对写字的结构不太明确，
所以对字的摆放
和笔画的正确位置不能准确把握，书写起来就又慢又不规
范
1
、重视
笔顺。刚开始做作业一定要陪在孩子身边看着孩
子做，你不要过多干预，只提醒他方法和
注意事项。这个很
重要，一些家长认为做作业不要守着孩子，这样孩子会养成
依赖。其实孩子的依赖性是家长培养出来的，跟守不守作业
没关系，哪怕是
守着做作业，你不是有问必答，甚至没问就
答，他也会觉得只有靠自己。孩子做作业时家
长陪在旁边就
辅
导
< br>方
法
：
。
欧阳学文创作
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只做一个工作，及时发
现并纠正不正确的习惯及方法。写字
时一定要看孩子是否按照正确笔顺写字。孩子写字都
是图方
便的，明知道笔顺不对，但怎样顺手怎样写，所以家长在旁
一定要看笔顺是否正确，有问题马上告知，并要求重新正确
书写，久而久之孩子就能养
成按正确方法写字的习惯。笔顺
以及数笔画是考试必考内容，如果平时不注意细节，基础
不
牢
2
、注意
书写规范。低段把字练好，关系着他今后写字的
质量，一般来说一年级字就定型了，字写
得好的，高年级也
写得好，字丑的以后字也丑。所以回家做作业要培养孩子规
范书写。田字格四个方向要留白，不要写满，该压线的笔画
必须压线，同时
写好笔画，横要平、竖要直、撇和捺要尽量
写
出
笔
锋
，
拖
出
一
个
小
尾
巴
，
不
要<
/p>
写
成
火
柴
棍
似
的
字
。
3
、不要让孩子养成一边写一边擦的坏习惯。一些孩子为
了把字写好，
写一个字嫌不好又擦了重写，这个习惯要杜
绝，一定要下笔就尽量做到正确到位，没有时
间写写擦擦，
，
考
试
< br>孩
子
就
会
出
错
。
欧阳学文创作