八年级下册数学教学计划(最新北师大版)
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八年级数学下册
教学计划(北师大版)
一、教材内容体系分析:
本册书共有
六章,其中关于空间与图形的共有两章—第四章《相似图
形》
、
第六章《证明》
(一)
;关于数与代数的共有三章—第一章《一
元一次
不等式和一元一次不等式组》
、第二章《分解因式》
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、第三章《分式》
;关于
统计与概率只有一
章即《数据的搜集与处理》
。
从章
节上来看,本册书内容完整,章节清晰,知识点简单明了。但从
每一章来看,各章的内容
又很多,应用各知识点频繁,要求也比较高,对
于教师和学生来说都是一次挑战。
二、教学目标和要求
< br>本学期教学内容,共计六章,第一章《一元一次不等式和一元一次不
等式组》本章
通过具体实例建立不等式,探索不等式的基本性质,了解一
般不等式的解、解集、解集在
数轴上的表示,一元一次不等式的解法及应
用;通过具体实例渗透一元一次不等式、一元
一次方程和一次函数的内在
联系.最后研究一元一次不等式组的解集和应用.第二章《分
解因式》本
章通过具体实例分析分解因式与整式的乘法之间的关系揭示分解因式的实
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质,最后学习分解因式的几种基本方法.第三章《分式》本章通过分数的
有关性质的回顾建立了分式的概念、性质和运算法则,并在此基础上学习
分式的化简
求值、解分式方程及列分式方程解应用题.第四章《相似图形》
本章通过对两条线段的比
和成比例线段等概念的学习,全面探索相似三角
形、相似多边形的性质与识别方法.第五
章《数据的收集与处理》主要是
概念的理解与运用.第六章《证明一》本章主要内容是命
题的相关概念、
分类及应用.
重点(
1)掌握不等式的基本性质,一元一次不等式(组)的解法及
应用.
(2)掌握分解因式的两种基本方法(提公因式法与公式法)
.
(3)
掌握分式的基本性质、四则运算、分式方程的解法及列分式方程解应用
题.
(4)成比例线段的概念及应用和相似三角形的性质和判定.
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(5)调
查方法的应用.
(6)命题的推理
论证.
难点(1)对不等式的基本性质的理解和熟练运用,一
元一次不等式
(组)的应用.
(2)提公因式法与公式法的灵活
运用.
(3)分式的四则
混合运算和列分式方程解应用题.
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(4)灵活运用比例线段和相似三角形知
识能力的培养.
(5)几个概念的理解、区别和应用.
(6)命题的推理论
证.
三.学生基本情况分析
八年级是初中学习过程中的关键时期,学生基础的好坏,直接影响到
将来是否能升学。有的同学基础特差,问题较严重。要在本期获得理想成
绩,老师和
学生都要付出努力,查漏补缺,充分发挥学生学习主体作用,
注重方法,培养能力。在学
生所学知识的掌握程度上,整个班级对简单的
基础知识还不能有效的掌握,成绩较差,学
生仍然缺少大量的推理题训练,
推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难,对几何有
畏难情绪,相关
知识学得不很透彻。在学习能力上,学生课外主动获取知识的能力较差,
为减轻学生的经济负担与课业负担,不提倡学生买教辅参考书,学生自主
拓展知识面,向深处学习知识的能力没有得到培养。在以后的教学中,对
有条件
的孩子应鼓励他们买课外参考书,不一定是教辅参考书,有趣的课
外数学读物更好,培养
学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、
逻辑思维能力,计算能力需要得到加强
,以提升学生的整体成绩,应在合
适的时候补充课外知识,拓展学生的知识面,提升学生
素质;在学习态度
上,绝大部分学生上课能全神贯注,积极的投入到学习中去,少数几个
学
生对数学处于一种放弃的心态,课堂作业,大部分学生能认真完成,少数
学生需要教师督促,这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象,课堂家庭
作业
,学生完成的质量要打折扣;学生的学习习惯养成还不理想,预习的
习惯,进行总结的习
惯,自习课专心致至学习的习惯,主动纠正
(
考试、作
业后
)
错误的习惯,比较多的学生不具有,需要
教师的督促才能做,陶行知
说:教育就是培养习惯,这是本期教学中重点予以关注的。<
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四、教学内容测试及评价