《曹刿论战》说课稿
新的一年祝福语-
初中语文九年级上册第六单元第
26
课
《曹刿论战》说课稿
各位评委、老师，大家好：
我说课的
题目是初中语文九年级上册第六单元第
26
课文言文《曹刿论战
》
。我说课的内
容包括说教材、说教学目标、说教学重难点、说
教学教法，说教学过程、说板书六大环节。
一、说教材
《曹刿论战》
是初中语文九年级上册第六单元的一篇文言文，
这篇课文是各个版本的语文
教材中的传统经典篇目，而且是中考重点篇目，选自《左传》的这篇文章语言简洁，选材详
略得当，是先秦散文的典型代表，具有很强的艺术感染力。
二、说教学目标
l
、学习本文以论战为中心组织和选择材料，详略得当的特点。
2
、了解判断句、倒装句和省略句的用法；解释“牺牲”
“狱”
“间”等古今异义的词语。
3
、
．理解鲁国战胜强大齐国的原因。
4
、疏通课文文意；背诵全文。
三
、说教学重难点
教学重点：教学目标①②
教学难点：教学目标③④
四、说教学教法
本节课我主要让学生
结合自身的感悟，运用合作、探究的方法是进行学习。
五、说教学过程（包括四个小环节）
【一】导语设计
同学们，中国历史上
有过许多以少胜多、以弱胜强的战役，你能举出一些吗？（如官渡
之战、淝水之战等）<
/p>
，除了同学们列举的这些外，还有一场著名战役，那就是《左传》中记载
< br>的发生在公元前
684
年鲁国与齐国的一场战争，即齐鲁
长勺之战。这是历史上不可多得的以
弱胜强的战例。
那么，
弱小的鲁国是如何战胜强大的的齐国的呢？今天，
让我们一起走进<
/p>
《曹
刿论战》
，看看齐鲁长勺之战这一著
名战例是怎样以弱胜强的。
【设计意图：据同学们已有的历史
知识，积极思考后，激发学生的阅读兴趣，带着兴趣
阅读是学习最好的方法。
】
【二】初读感知
1
< br>、据预习小组交流关于《左传》的常识，然后教师总结才，用多媒体投影展示。
2
、读课
文。借助注释和字典，读准字音。
3
、听读录音，纠正读音。
4
、试译
课文。借助注解，了解全文每句话的大意。分组逐句讨论全文内容大意。
【设题意图：让学生始终做掌习的主人。不明白的地方，同学们互相启发、讨论，教师
只是在适当的时候给予帮助。完成这一步教学工作，要注意指导学生看注解，培养学生善于
借助有关工具（注释、字典或其他工具书）学习的习惯。学生口译每句话的大意，不必“对<
/p>
号入座”
，但教师要随时注意指导学生抓住句中的重要字词，尽量
译得准确】
【三】研读课文（
10
个问题）
【投影展示】
l
、文章应分几部分？有几条线索？
【学生讨论后教师明确：全文共三段，每段为一部分；有两条线索，一条是事件发展的<
/p>
线索即迎战
----
备战
-----
胜战
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评
战；另一条是人物活动的线索，即请见
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请问
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参战
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释
疑】
板书
战前
曹刿论战
战中
战后