找出它们之间的相同点和不同点，

从而确定写作重点。

(3)

设问法：先提出几 个问题，并考虑好其中的重要问题，然后

对照题目，

对假设的问 题进行条理清楚、

主次分明、

详略得当的回答。

如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的

?

她变的原 因是什么

?

她变

后是怎样的

有哪些人说她变了

?

另 外，对于特殊的题目要仔细推敲，

弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖， 而应体现互相

帮助或得到关怀爱护的感受。

2

确定中心

中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法

;

第一，要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》

要 明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，

写作时要紧扣这个中心 。

第二，要根据自己平常的生活积累和生活感受来确定 中心。如

写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优

3

选择材料

材料的选择、详略，都要为中心服务。同学们常犯的毛病有：

(1)

中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。

(2)

详略不当，重点不突出，主次颠倒。

(3)

选材平淡，不典型。因此，要注意两点：要围绕作文中心思

想选择材料

;

要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的 事件作

为材料。

4

组织材料

材料的组织包括两项内容：

一是对材料的安排。

哪些先写，

哪些后写，

< br>使文章

“言之有序”

;

二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。要使文章“言之有

序”，就要合理地分段。

方法有：

(1)

按事情发展的先后顺序安排材料。

(2)

按时间的推移安排材料。

(3)

按空间顺序安排材料。

(4)

按事物几个方面安排材料。

(5)

层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。

5

编写提纲

提纲包括：中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几个段落，

哪个先写，哪个后写， 哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。

但又不能写得太详细，也不能太简单，要写 得简明扼要，切实具体。

如：

作文题目：

有趣的蜗牛比赛

(

通过对蜗牛比赛的记叙，

反映少年

儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣

材料安排：

(1)

我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。

(

)

(2)

为参赛蜗牛命名， 做好比赛前准备。

(

略

)

(3)

比赛中蜗牛各自的表现。

(

详< /p>

)

(4)

比赛结果。

(

略

)

(5)

结尾。

略

)

6

开头与结尾

常见的开头方法有：

(1)

开门见山，直截了当。

(2)

说明情况，交代背景。

(3)

描写环境，渲染气氛。

(4)

提出问题，引人入胜。

(5)

巧讲故事，引人注意。

(6)

先说结果，倒叙开头。

常见的结尾方法有：

(1)

事情完整，自然结尾。

(2)

总结主题，抒发感受。

(3)

照应开头，留有余味。

(4)

含蓄结尾，引人入胜。

7

过渡与照应

过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法

一般有过渡段、过渡句及 过渡词三种。

上下文之间的互相呼应， 就是照应。照应方法一般有三种：前

后照应、首尾照应和正文与标题照应。

8

修改作文

修改文章包括：修改错别字和用错的词

;

修改有毛病的句子

;

修

改用错的标点 符号

;

理清个别颠倒的句子和段落

;< /p>

看看开头是否吸引

人，

结尾是否有力

;

看看是否有内容表达不清楚，

不具体的地 方

;

检查

并修改中心不明确、不集中的 毛病。

二、半命题作文

1

写人

(1)

掌握人物外表描写的方法

要介绍一个人，

首先要把这个人的外表特征讲清楚。

外表特征 ，

一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。描写时，一定要

< br>写出人物的特点。所谓特点，就是这个人与其他人不同的地方。

(2)

掌握人物心理描写的方法

比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理

描写。心理描写，主要写 人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤

其要写好人物在特定环境中的内心矛盾、斗争 。

心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。

正面描写，也叫直接描写，这是常用的方法，一般有以下三种：

一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想，抒发自己的真情实

感 。

常用在第一人称

“我”

身上，

《十六年前的回忆》

就是这种方法。

二是直接、客观地分析描写人物内心活动，对文章中的人物的

思 想活动及产生这种想法的原因等进行合理推测。如《穷人》一文就

是这种方法。

三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。

(3)

掌握一人一事记叙文的写法

一人一事是写作的基本功。用一件事写人，一定要弄明白“一

件事”

< br>所包含的意思。

用一件事写人，

一定要把这件事情发生的 时间、

地点、人物和事情的起因、

经过和结果都写清楚，对这件 事的相关内

容进行“插叙”或“补叙”，但要注意略写。

(4)

掌握一文几事记叙文的写法

注意：一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点，

不能一件事表现一个特点 。二是所选的几件事最好不在同一个场合，

内容不大同小异，

应 一件比一件深刻、

深入。

如

《我的伯父 鲁迅先生》

中就讲了几件事，一件比一件深刻。

2

叙事

(1)

掌握记叙一件事的方法

所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表

达作者的思想感情的一种 文体。要把一件事情写清楚，有三种方法：

一是按事情发展顺序写

;

二是按时间的推移顺序写

;

三是空 间位置的

变换顺序写。无论按哪种顺序都必须交代清楚“六要素”。

(2)

掌握记叙几件事的方法

记叙几件事必须围绕一个中心来写，不能几件事有几个中心。

要写好文章，要注意几件 事间的衔接、过渡。

(3)

掌握描写场面的方法

要写好场面，离不开观察。观察时要有目的，有重点，有顺序。

场面描写以“动”为主 ，要刻画特定环境中的活动，使整个场面有静

有动、有声有色、形象真实而富浓厚的生活 气息。场面有两种情况：

一是自己参加进去的

;

二是自己看到的场面。描写场面，要有一定的

线索，一定的顺序，常用以下几种 方法：

一是由主要的到次要的

;

二是定点观察，按空间顺序描写，按一定的方位顺序去表达

;

三是采用移步换景法，按自己活动的顺序去观察。

(4)

掌握记叙活动的方法

活动是指有目的、有计划、有组织、有准备、有许多人参加的

一系列行为的总称。记叙 活动，开头也要和记叙文一样，先交代一下

活动的时间、地点和人物，接着写活动的开始 、经过和结果，重点是

写活动的经过。

3

写景状物

(1)

掌握定点观察、描写景物的方法

写景状物就是指在观察的基础上，把自然景色或一些动物、植

物 、建筑物和其它物品描写，陈述出来的写作方法。

观察是写景状物的基础，观察时一定要确立好观察点，固定了

观察点，

对观察对象按一定顺序进行观察，

注意景物出现的顺序和变

化。

观察时要讲求方法，写景 顺序有四种：一是按景物方位来写，

由远及近，

由近及远，

由里到外，

由外到里，

由上到下，