五年级下册英语复习资料汇总培训资料
-
五
年
级
下
< br>册
英
语
复
资
料
汇
总
习
精品文档
五年级下册英语复习资料汇总
第一单元
一、
重点词汇。
eat
breakfast
吃早餐
play
sports
进行体育
运动
have
···
class
上···课
have an English
class
上英语课
have a maths class
上数学课
exercise
活动，运动
do morning
exercises
早锻炼
eat
dinner
吃晚饭
clean my room
打扫我的房间
go
for a
walk
散步
go shopping
去购物
take
学习，上
（课）
dancing
舞蹈
take a dancing
class
上舞蹈课
a.m
上
< br>p.m.
下午
usually
通常地
二、
其他日常活动。
eat
dinner
吃晚饭
get
up
起床
go to bed
上床睡觉
wash my
clothes
洗我的衣服
watch TV
看电视
go swimming
去游泳
go
running
去跑步
do homework
做作业
do kungfu
练武术
play
ping-pong
打乒乓球
play football
踢足球
play basketball
打篮球
play
the pipa
弹琵琶
play music
演奏音乐
finish class
结束上课
start
class
开始上课
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eat
breakfast
吃
早
饭
eat
lunch
吃
午
饭
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in the
water/sea
在水里
/
在海
里
is good at
擅长
get
off
逃脱
lots of
许多
三、重点句型。
1
、询问别人什么时候做某事的句型及回答。
句型结构：问：
When do you+
动词短语原形
+
其他？（你
/
你们什么时候做某事？）
答：
I/we
（
+
频度
副词）
+
动词短语原形
+at+
具体
时间
（我
/
我们通常在几点做某事。）
例：问：
When do you go to
bed?
（你什么时候上床
睡觉？）
答：
I go to bed at
9
：
00p.m
（我晚上
9
点上
床睡觉。）
注意：当主语是第三人称单数（
he,she,it,
单个人名或单数名
词）时，助动词
do
要变成
does,
句型结构是：
when does+
主
语（第三人称单数）
+
动词短
语原形<
/p>
+
其他？
2<
/p>
、询问别人周末做什么的句型及回答。
句型结构：问：
What do you do on the
weekend?
（你周末
做什么？）
答：
I
（
+<
/p>
频度副词）
+
动词（短语）
+
其他。
例：问：
What do you do on the
weekend?
（你周末
做什么？）
答：
I often watch TV and play
ping-pong
with my father.
（我
经常看电视，也常和我爸爸一起打乒乓
球。）
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注意：当主语是第三人称单
数（
he,she,it,
单个人名或单数名
< br>词）时，助动词
do
要变成
do
es,
句型结构是：
what
does+
主语（第三人称单数）
+do+on
the weekend?
3.--Why are
you shopping today?
为什么今天是你在购物？
--My mum worked last night.
我妈妈昨晚工作了。
sounds
like a lot of fun.
那听起来好像很有
趣。
need a robot to help you.
你需要一个机器人来帮
你。
第二单元
一、重点词汇
spring
春天
summer
夏天
autumn
秋天
winter
冬天
season
季节
picnic
野餐
go
on a picnic
去野餐
pick
摘
pick
apples
摘苹果
snowman
雪人
make a
snowman
堆雪人
best
最
go
swimming
去游泳
which
哪一个
because
因为
vacation
假期
leaf
叶
子（复数）
leaves
二、其他
1
、形容天气的形容词
hot
炎热的
warm
暖和的
rainy
多雨
的
windy
多风的
foggy
有雾的
cold
寒冷的
cool
凉爽的
sunny
晴
朗的
cloudy
多云的
snowy
下雪的
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2
、由
go
构成的活动短语
go
swimming
去游泳
go
shopping
去购物
go
boating
去划船
go
skating
去滑冰
go
hiking
去远足
go
fishing
去钓鱼
三、重点句型
1
、询问别人天气怎么样的句型及回答。
句型结构：问：
What
’
s the weather like+
时间
+<
/p>
地点？
（···天气怎么样？）
答：
It
’
s+<
/p>
表示天气的形容词
例：问：
What
’
s the weather
like in winter in
beijing?
（北
京冬天的天气怎么样）
答：
It
’
s
cold and
windy
（有风而且寒
冷。）
2
、询问别人最喜欢的季节句型及回
答。
句型结构：问：
which
season do you like best?
（你最喜
欢的季节是哪一个？）
答：
I like+
季节
+best
或直接说季节名称。
例：
I like spring best./
spring.
同义句还有：
What
’
s your favourite season?
3
、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。
句型结构：问：
Why do you like+
季节名称？或直接用
“
Why
< br>”来提问。
答：一般要用“
because
”引导的句子来说明理
由，可以从天气相关的
活动等方面来说。
例：问：
Why
do you like spring?
（你为什么喜欢春
天
？）
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答：
Because there are
beautiful flowers
everywhere
.
（因为到处都有美丽的花。）
问：
Why do you like summer?
（你为什么喜欢夏
天？）
答：
Because I can go swimming
everyday.
（因
为我每天都能去游泳。）
问：
Why do you like aut
umn?
（你为什么喜欢秋
天？）
答：
Because the weather is
cool.
（因为天气
凉爽。）
问：
Why do you like winter?
（你为什么喜欢冬
天？）
答：
Because I can make a snowm
an.
（因为我能
堆雪人。）
第三单元
一、
重点词汇
January
一月
February
二月
March
三月
April
四月
May
五月
June
六月
July
七月
August
八月
September
九月
October
十月
November
十一月
December
十二月
注意：
1
、月份的首字母一定要大写。
<
/p>
2
、
May
没有
缩写形式，
September
的缩写形式是“
Sept.
”
,
其
他月份单词的缩写形式都是由单词的前三个字母加“·”构
成。
3
、月份的缩写形式不用在句子中，只能单
独使用。
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4
、表示“在几月”时，要在月份单词前面加介词
in
。
二、常用节假日名称。
New Year
’
s Day
元旦（
1.1
）
Tree Planting Day
植树节
（
3.12
）
May Day
劳动节（
5.1
）
Mother
’
s
Day
母亲节（五月的第二
个星期天）
Children
’
s Day
儿童节（
6.1
）
Father
’
s
Day
父亲节
（六月的第三个星期天）
Teacher
’
s Day
教师节（
9.10
）
National Day
国庆节
（
1
0.1
）
Mid-
Autumn Day
中秋节（农历八月十五）
Thanksgiving
Day
感恩节（
11
月第
4
个周四）
Christmas
圣诞节（
12.25
）
summer
vacation
暑假
winter vacation
寒假
三、活动名称
sports
meet
运动会
school trip
学校旅行
Chinese
test
语文测试
maths test
数学测试
singing contest
歌咏比赛
birthday
party
生日聚会
四、短语
cook
做饭
make a card
制作卡片
sing to
her
给她唱
歌
say
“
Thank
you
”
说谢谢您
write her a letter
给她写封信
tell her a
story
给她将故事
play the
pipa for her
为她弹琵琶
look for
寻找
make zongzi
包粽子
eat mooncakes
吃月饼
eat noodles
吃面条
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make a wish
许愿
eat a birthday cake
吃生日蛋糕
play
games
玩游戏
六、重点句型。
1
、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。
句型结构：问：
When
is+
活动或节日名称？
答：
It
’
s
in+
月份。
例：问：
when is Christmas?
（圣诞节在什么时
候？）
答：
It
’
s
in December.
（在十二月。）
2
、询问别人将要做什么的句型及回答。
句型结构：问：
What will you
do+
其他？
答：
I will
····
=I
’
ll
···
例：问：
what will
you do for your mum on
Mother
’
s Day?
（母亲节你将为你妈妈做什么
?
）
答：
I
’
ll
cook for my mother. What about
you?
（我将会为妈妈做饭，你呢？）
3
、表达“我们将要···”的句型。
We
’
ll
···
=We will
后面
+
动词原形
,
这是一个一般将
来时的句子，表示将来某个时间要发生的动作或事情。
< br>例：
We
’
ll have
a school trip.
（我们将有一次学校旅
行。
）
We
’
ll have a
singing contest.
（我
们将有一次歌咏比赛
。）
We
’
ll take a
dancing class.
（我们
将要上一节舞蹈课。）
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’
s warm in the
day and cool at night.
白天天气暖
和，夜里天气凉爽。
you work at
night?
（你在夜里工作吗？）
Yes, I do. I
’
m a doctor. I
often work at night.
（是
的，我是一个
医生，我经常在夜里工作。）
第四单元
一、重点词汇
first(1st)
第一
second (2nd)
第二
third
(3rd)
第三
fourth
(4th)
第四
fifth(5th)
第五
sixth(6th)
第六
seventh(7th)
第七
eighth(8th)
第八
ninth(9th)
第九
tenth(10th)
第十
eleventh(11th)
第十一
twelfth(12th)
第十二
thirteenth(13th)
第十三
fourteenth(14th)
第十四
fifteenth(15th)
第十五
sixteenth(16th)
第十六
seventeenth(17th)
第十七
eighteenth(18th)
第十
八
ninteenth(19th)
第十九
twentieth
(20th)
第二
十
twentieth-first(21th)
第二十一
t
wentieth-
second(22nd)
第二十二
twentieth-
third(23rd)
第二十三
< br>thirtieth(30th)
第三十
二、用序数词表示具体的日期
在英
语中，“几月几日”可以先说“月”，再说“日”，其
中“日”要用序数词，书写时序数
词前可以有“
the
”
,
也可以
没有。但读日期时，
the
< br>必须读出来。
如果要表示某年某月某日，通常按照“月
、日、年”的顺
序。
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例如：
March 3rd
读法是：
March the third
翻译是：
3
月
3
日。
三、重点句型
1
、询问别人具体日期的句型及回答。
句型结构：问：
When is+
节
日
/
活动？（···是哪天？）
答：
It
’
s
on+
月份
+
序数
词。·（··月···日）
例：
When is
Children
’
s
Day?
（儿童节是哪
天？）
答：
It
’
s
on June 1st.
（
6
月
1
日）
问：
When is
Mother
’
s
Day?
（母亲节在哪
天？）
答：
It
’
s
on the second Sunday in
May.
（在
五月的第二个星期天。）
2
、询问生日的句型及回答
句型结构：问：
When is
+
某人的
+birthday?
（···生
日是哪天？）
答：
It
’
s
on+
具体的日期。
例：问：
When is your
grandma
’
s birthday?
（你奶
奶的生日是哪天？）
答：
Her birthday is on
June 16th.
（她
的生日是
6
月
16
日。）
问：
When is Miss
White
’
s
birthday?
（
怀特
小姐的生日是哪天？）
答：
It
’
s
on July 1st.
（
7
月
1
日。）
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ay is his
eleventh birthday.(
星期四是他的第十一
个生日。
)
noodles are
delicious!(
中国的面条很美味！
)
can have a birthday party for both of
you
！（我们
可以为你们一起举办生日聚会。）
cat has two new
kittens.(
我的猫生了两只小猫。
)
kittens are six days
old.(
小猫六天大了。
)
eyes are open.(
他们的眼睛睁开了。
)
第五单元
一、
我
重点词汇
你
you
you
他
he
him
她
she
her
它
it
it
我们
we
us
你们
you
you
他们
they
them
主格
I
宾格
me
形
容
词性
物主
代词
名词
性物
主代
词
mine
我的
my
你的
your
他的
his
她的
her
它的
its
我们的
你们的
他们的
our
your
their
yours
his
hers
its
ours
yours
theirs
climbing
（正在）攀爬
eating
（正在）吃
playing
（正在）玩
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jumping
（正在）跳
drinking
（正在）喝
sleeping
（正在）睡觉
二、掌握的短语
play
football
踢足球
look at
看
read the books/read a
book
读书
in the
kitchen
在厨房
play with
each
other
一起玩耍
at school
在学校
at the zoo
在动物
园
under the
tree
在树下
in the park
在公园
in the
living
room
在客厅
drink water
喝水
listen to music
听音乐
三、重点句型
1
、询问物品的归属
句型结构：问
：
Whose(+
物品
)+are these/those
?
（这些
/
那些
是谁的？）
答：
They a
re+
名词性物主代词。（它们
是···的。）
或：
They are+
形容词性物主代词
+
物品。（它们
是·
··的···）。
例：问：
Whose pens are these?
（这些钢笔是谁
的？）
答：
They are
mine.
（它们是我的）。
They are my pens.
（它们是我的钢笔）。
2
、如要询问单个物品的归属的句型结构是：
问：
Whose(+
物品
)+is it
/this/that?(
它
/
这
/
那是
谁的？
)
答：
It
’
s
+
名词性物主代词。（它是···的。）
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或：
It
’
s+
形容词性物主代词
+
物品。（它
是····的···）。
例：问：
Whose dog is
it?(
它是谁的狗？
)
答：
It
’
s
hers.
（它是她的。）
It
’
s her
dog.
（它是她的狗。）
3
、确认多个物品的归属
句型结构：问：
Are these+
名词性物主代词？（这些
是···的吗？）
答：
Yes,they are/No,they aren<
/p>
’
t(
是的，它们
是
/
不，它们不是
)
。
例：
The
Chinese book is
mine.
（这本语文书是
我的。）
问：
Are these all
yours?
（这些书都是你的
吗？）
答：
No,they aren
’
t.(
不，它们不是
)
4
、描述正在做某事的句型
句型结构：主语
+be
动词
+
动词
ing
形式
+
其他。
主语是第一
人称单数
I
时，
be
< br>动词用
am.
例：
I am
watching
TV.(
我正在看电视
)
主语是第
二人称单数
you
时，
be
动词用
are You are
reading a
book.
（你正在读书）
主语是
第三人称单数
he/she/it
单个人时，
< br>be
动词用
is He
is playing
football.
（他正在踢足球）
主语是各人称复数
we/you/they
多个人时，
be
动词用
are They
are having
lunch
（他们正在吃晚饭）
5
、问答正在做什么的句型
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