军事训练中的身心素质训练
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军事训练中的身心素质训练
军事训练是军队生
成和提高战斗力的根本途径;军事训练是军队和平时期最基本的实践
活动;军事训练是军
队履行历史使命的重要保证;军事训练是治军和管理的重要方式,对军
队建设具有全面推
动作用。无论是在战争还是在非战争军事行动中,军事技能和军人的行李
素质对于一个军
人来说都是极其重要的。
一、
军事训练中的技能锻炼
军事训练,其
中一个重要方面就是锻炼军人的军事技能。军事技能素质在
军人执行任务时是十分重要的
。
(一)我军的军事技能训练
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军事技能训练,是提高军队战斗力的重要途径,世界上任何一支军队都必
须努力提高自己的军事技能素质,我军也不例外。当前,我军训练通常按下列
方式组
织实施:
岗位自学,指军人为提高自身组织指挥作战素养,在
工作实践中结合自身
岗位、具体课题和训练实践进行的自主学习和研究。是军人经常性在
职训练的
主要形式,是学习积累作战理论,不断更新知识,提高作战理论水平和实际指<
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挥能力的有效途径,是官兵经常的自觉的训练活动。主要作业方式是理论学习。
院校培训,基本方式是理论学习、战例研究、想定作业和模拟训练等。<
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部队集训,指部队有组织、有计划、有目标地对所属人员进行培
训的主要
形式。通常是部队根据年度训练任务安排或演习、战备任务临时需要,为使作<
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战人员掌握某种知识和技能,在一定时间、针对特定的课题而进行的集中训练。
集训包括理论学习、实地勘察、观摩学习、研究讨论、经验交流和学术交流等。
换岗锻炼,为提升与扩展军事训练能力的需要,调整和改变军人的岗位和
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隶属关系,让其在新的岗位上充
分发挥其才能的训练方法。通过换岗锻炼开阔
眼界,增长知识,提高信息化条件下作战的
意识,消除单位部门之间的隔阂,
培养复合型人才的有效手段,有效地促进了军人素质的
提高和全面发展。目前,
全军部队、机关、院校、军兵种之间的军人交流正在有条不紊的
展开,各大单
位也结合自身实际进行内部或局部交流。
留学与出国考察
,
选择一些友好国家的高级军
事院校派出军事留学生不仅是
培养作战人才的有效途径,也是加强军事交流与合作,增进
双方军队友谊与互
信的重要举措。
课
题联训,指部队围绕某一具体课题进行的训练。目的是实现各个作战要
素综合集成,形成
作战体系,提高遂行作战任务的整体能力。
实兵演习,信息化
条件下提高部队作战能力最有效的途径,是军事训练的
最高形式。基本导演方法是计划导
演与随机导演相结合,以计划导演为主干,
以随机导演为重点。常采取指挥机构全面对抗
、实兵局部对抗的形式,组织红、
蓝对抗的联合作战实兵演习。
(二)军事技能训练中的基本矛盾
军
事技能素质训练是军事训练最主要的内容,军事素质的提高是一个关于
运动与发展的过程
,其中有以下几对基本矛盾。
军事技能与作战要求的矛盾,军
事技能训练的目的是适应现代战争的要求。
这种要求包括对体力、反应能力、适应能力、
对武器的掌握能力等。这对作战
人员本身的各种素质提出了较高的要求,为了培养出这种
能力,组织各种军事
技能训练如体能训练、战术训练、装备操作培训是十分必要的。而随
着军事技
术的发展,现代战争越来越复杂化、对于作战人员的要求也与日俱增。因此,<
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作战人员的军事技能与作
战要求不相适应的矛盾就产生了。该矛盾主要表现在:
军人在执行军事任务时,由于其自
身的军事技能素质不足以支持其完成该任务
而使任务陷入僵局或导致整个任务的失败。而
矛盾不会随着军事的发展而淡化,
而是不断突现。军事技能与作战要求的矛盾也构成了军
事技能发展进步的主要
动力,而军事训练是提高军事技能素质的主要手段,所以这对矛盾
也是进行军
事训练的主要动力。
训练
目标和作战要求的矛盾。虽然通过军事训练可使作战人员的作战素质
提高,但我们应该看
到,由于军事技术的发展,现代战争对作战技能提出了越
来越高的要求,训练目标的制定
也难以跟上作战的要求,这就形成了训练目标
和作战要求的矛盾。该矛盾表现在:达到了
训练标准的军人在执行军事任务时,
对于某些任务的执行表现出无能为力或在付出了极大
不必要的代价后才将其完
成。这种矛盾也构成了军事训练发展的动力。
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训练程度与作战要求的矛盾,军事训练的目的是使作战人员的军事素质能
力达到作战的要求,然而军事训练的程度与作战要求并不可能一致,这种不相
< br>一致表现在训练强度、训练达到的熟练程度与作战要求的体能素质、对装备的
熟练
度要求不相适应的矛盾。这种矛盾为军人严格训练,提高军事素质提供了
不竭动力。
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受训者与组训者的矛盾,在军事训练中,组训者与受训者是管理与
被管理
的关系。正如基本的领导与被领导关系,在军事训练中,也存在着:组训者的
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训练想法与受训者的实际情况不符合、组训者的训练方式和受训者的接受能力、
习惯之间不相适应。这些因素构成了军事训练中受训者与组训者的矛盾。
(三)锻炼过硬军事技能
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为了打赢信息化条件下局部战争,我们必须锻炼过硬军事技能
。为了锻炼
过硬军事技能,我们应该从以下几方面出发:
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积极训练情绪,树立训练理想。理想是前进的不竭动力,积极的心态可以
带来好的训练效果。这两者是训练效果达到良好的基础。军事素质训练的特点
是专业
性强,时间长,强度大重复次数多并且常伴随着一定的危险性。积极向
上的心态可以帮助
我们克服各种各样的困难,在艰苦的训练中磨练自己,更好
的接受训练,提高军事素质。
坚定的理想信念是成功的必备条件,只要我们坚
定了强军兴国的崇高理想,我们就会自主
的投入训练当中,努力提高我们的能
力,向作战目标迈进。积极训练情绪要求我们:作为
一名参训者,就用积极向
上的情绪参加训练,接受训练;不怕苦,不怕死;乐于接受训练
中的各种挑战,
渴望战胜训练中的各种困难,敢于不断挑战自己的极限;对艰苦的训练环
境、
险重的训练任务持乐观的态度,有积极参与的热情。作为一名组训者,就用积
极向上的情绪组织训练,改进训练方式。乐观看待训练情况,积极和受训者交
< br>流,全身心投入训练的组织当中去。树立训练理想,就是树立通过军事训练将
自己
锻炼得具有打赢信息化条件下局部战争能力的理想,在艰苦的训练中不放
弃,不离弃,百
炼成钢。
打牢理论基础,努力学习军事技能。理论知识是前人
的经验总结精髓,是
认识了解一件事物的窗口。这些前人通过自己的亲身实践为我们总结
的这些经
验教训,可以使我们避免走上许多弯路。当然,理论知识应该不断更新,这样<
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才能跟上时代发展的步伐。才能适应现代战争的需要。我们在接受前人的理论
基础的基础上,也要不断在受训、组训中总结经验。在军事技能的学习中,我
们要注意理论联系实际,将自己学到的理论和技能锻炼结合起来。打牢理论基
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