我背诵《论语》的方法和心得
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我背诵《论语》的方法和心得
我背诵《论语》的方法和心得
我是
72
年生的，要说记忆什么的可能都是很平常。
接触到王教授的读经
理念后，感觉到自己要读经典、背诵记
忆经典。南怀谨先生多次说到他们是怎么读书的，
所谓读过
的书如果不能记忆下来就不叫读书，所以过去私塾教育儿童
大量记忆了《四书五经》等典籍，不论在文化上、修养上、
思想层次上、大脑被训练
到一个非常好的水平。所以这样的
教育，
6
、
7
年工夫，
结果是什么呢？就是
会诞生真正的人才！
！
记得家父说道幼年读了
< br>3
私塾，说头天还上课的，第二天这
个老师就被省长请去
做秘书去了！现在很多的家长给孩子读
了十几年的书，
指望他能
成为人才，
但是多数是让人失望的，
那么多的孩子难找工作，是
什么原因？因为他还不是所谓的
真正的人才（但是还以为自己是人才，当然不去做普通工
作
了）
，真正的人才是不会存在在个问题的！
< br>
所以我
决定要按照我们过去的读书理念来读书，仔细想来，我若是<
/p>
真正在读书的话，其实不是我一个人在读书，我的家人、我
的朋友
、我的亲戚、我接触的家长、老师，我身边的很多人
都开始这样读书了。我影响下的家长
有好几个都能做到每天
家里几代人一起读书的家庭快乐。一个人是能影响许多人的，
我这样读书，我的孩子肯定也会喜欢这样读书。象范仲淹的
子孙一直
到现在还是这样读书，出了好多大人才，象范曾就
是个真正读书人的代表！
实际上
我现在读《论语》
，
不如说是听书，
而
我在读的时候都是背诵了；
因为我的家里、
办公室、车上都是及
时播放我想背诵的段落或者整部经典！
我现在放的是《论语》朗诵的
CD
、还有李家安老师整理的
《论语》吟诵，散步的时候被
走边吟诵《论语》
，也很轻松
自然，听得多了（大概几十、百把
遍）
，想背诵的时候读个
几遍就行了，
渐渐复习背诵，
很快就背诵了
《论语》
前
3
章。
现在我还发现了个好方法，因
为每句听的很熟，把每句的关
键词编个顺口溜，做引子，这样整章一下字就会连起来了！
呵呵！
实际上现在的好多人都是想用理解
+
记忆来
读
（看）
书，
这个是成年人的通常想法
，
其实是不合理的想法。
为什么？因为每个人的见解基本上是相
对狭隘的，以此心态
去读经典，经常遇到自己的见解会和经典中的东西会有抵触
而放弃！此，无疑是管中窥豹不得其真义！是没有办法读下
去的，所以这
个是非常多的人的读书途径，所以没有办法读
好经典，更不要谈什么理解经典了！于是，
他就远离经典，
远离经典是非常危险的人生之路！因为经典是最符合人性的、
和谐的音符！
读书反复体会，和刚刚开始理解的意
义完全不一样，真的是“读书百
遍，其义自见”！比如我开始
读到“子贡想放掉祭祀用的羊”这一节，就非常赞叹子贡的
本
性慈悲，孔子还不行。直到后来读了《孔子传》再来回味这
一
段话，我就感觉到子贡和孔子都没有错，一个是体现了对
动物的人性的慈悲；
一个是对乱世的慈悲，
要建立礼乐秩序。
我就很感
慨自己的“我见”差点误会了孔子！这个越发加深了
要先背诵不加理解的读书记忆方法！
这样的读书最后
< br>就时常体会到《论语》中许多人物的思想、感情，比如“仪封
人请现’一段，明显
体会到此人的渊博的学识、超然的心胸、
穿越时空的见解。夫子讲的都是天地和谐之音、
之道，上天
怎么会不让他来教化万民呢！呵呵。在《论语》里面真的是
< br>众多的高人、隐士，
比如楚狂，
还有听孔子击磬的卫国的
“荷
蒉人”等等。
会背诵《老子》<
/p>
《论语》的人是命好的人
○许石林
扬叔子教授是中国科学院院
士、机械工程专家，他还是著名
教育家——当今大学校长很多，堪称教育家的不多。成为
教
育家有很多条件，起码的一条：要有自己的教育理念，也可
以
说会教学生读书，快乐地读书。十多年前，扬叔子教授在
华中科技大学校长任上，就要求
他的研究生在答辩前会背诵
《老子》和半部《论语》
，这是他的
“私人规矩”。当时这条新
闻没有被炒作，但也引起很多人的注意。扬教授应该是最早<
/p>
提出“读经”的，他认为：别争论读经的好处与坏处，我们现
代人
还没有本钱去辨析经的好与坏，读经就是读书，多读书
总是没错的，读得多了自然会辨析
。先生还说过：假使中国
从少年儿童开始，读经三十年，并有意养成，则三十年后人
心自然较前淳朴敦厚（大意）
。会背诵《老子》
《论语》的人
是命好的人让博士生答辩前背诵《老子》和半部《论语》
，
扬先生做到了。后者，只是他的一种畅想，只有实践的人才
知道其效果。日前扬教授在江苏省科学院演讲，又提出人文
与机械的糅合，重申
自己的主张，这回老院士加码了——把
背诵半部《论语》增加到了全部。十年过去，作为
一个负责
任、有思想的教育家和科学家，扬教授每年招收和毕业多少
博士生？经过了十多年的实验，倘若没有明显的效果，扬教
授是不会在人前乐道其背
诵理念并加码的。现在网上争论此
事，其实只要媒体采访一下从扬教授手里毕业的博士们
，不
就一切都知道了吗？面对媒体，
扬教授对自己所立的“私人
规
矩”，化繁为简通俗地解释道：“因为我是中国人！基督教的
世界，所有人都读一本书《圣经》
；伊斯兰世界的人都读一
本书
《古兰经》
，中国人应该读什么书呢？我认为就是两本，
《论语
》和《老子》
。作为高级人才的博士生，应该了解这
两本书，了
解以后，对你的人性、理想大有好处。”扬院士说
得很准确，他没有说让你背诵后死按照
这两本书去与现实对
接或改造现实。他说的是：了解，了解后有益人性和理想。
的确，儒家、道家都不为现实提供政治思路和体制模式，它
们针对的都是
人，
而被儒道思想浸润过的人，
在任何体制下，
都应该是高素质的人。——我在这儿肤浅地将扬院士的思想
兑换成功利理解。扬
教授认为博士生身上应该有“文人气”，
文人气帮助人的思维散发；而文科学生应该了解
一些理科知
识，防止只有散发，散发得不着边际。科学家同时具有很深
< br>的人文修养和艺术鉴赏能力，对于科学和科学家本身来说大
有帮助，这可以举出类
似爱因斯坦等很多例子来证实。扬院
士是机械专家，很多人都知道扬先生也是古典文学专
家，尤
其在古典诗词上有深厚造诣，亦是一例。日前拜访书画家、
作家杨福音先生，杨先生说：艺术就是让你有富贵气的，什
么是富贵气？无求于人。艺
术培养人对幸福的敏感，让人能
时刻捕捉并欣赏生活的趣味，让快乐来的容易一些。会背
诵
《老子》
《论语》的人是命好的人现在还争论要不要背诵一<
/p>
些古文，实在是落后而尴尬的思维。其实依我看，博士生答
辩前仅
仅背诵《老子》和《论语》是不够的，起码还要搭上
任何其他综合类经典，比如《古文观
止》
，最好是《文心雕
龙》
。
其实现在很多小学生都开始大量背诵古文，
可以预测：
< br>再过十几年，扬叔子教授的这个规矩就自动失效了。这个规
矩现在还在用、还被人
争论，就说明中国人读书还没读好。
因此，
现在没有来得及背诵
的，
要赶紧背，
争论会耽误时间。
我曾
经对北京大学哲学系王守常教授说：听您讲课，出口成
章的功夫很让人羡慕啊！王守常先
生说：我这不算什么。我
先生张岱年，
95
岁了，讲课不拿任何东西，张口就是原文。
先生一辈子不喝酒，他说小时候背书，背
《尚书》
，
《尚书》
多难背啊！而且还
要从后往前背，就是倒背如流，像从前面
背一样。背不出来就罚喝酒。我先生从来就没喝
过酒。冯友
兰先生更厉害，
88
岁的时
候，
眼睛看不见了，
他要重写中国
哲学
史，
我们就给他派了一个文笔好的助手，
听他说，
记录。
冯先生就是坐在椅子上口述完成了整个中国哲学史。这功夫，
现在谁能做到啊！当今教育体制和读书习惯，培养不出张岱
年和冯友兰。
梁思成在
1948
年就发现当时已经出现学校教
育培养“半个人”的现象，即将文理分科并设壁垒阻碍学生全
面学习。而扬叔子
教授发现，当今这种情况更甚于前，已经
是培养
4
分之
1
人和
8
分之
1
人了。
会背诵
《老子》
《论语》
的人是命好的人同样的问题
在台湾也出现过，至今也没有解
决。台湾已故文人张继高曾经写过：九种人不太读书。开
篇
就说一个留美的博士，语言乏味、粗鄙无文，知识的横向了
无
空间。他认为一个人的“才情”很重要，无论文理科，要提
高“才情”，要提高，就要多
读书。而不读人文类的书，充其
量能“修业”，
绝不能“进德”
。
张继高先生将这种高学历但无人
文修养的人称为：“文化盲”
。张继高的意思杨福音说的意思
一沟通，就更容易理解了。现在很多在本业上有成就，生
活
上却很失败，无趣味、无品味，家庭生活关系处理不好的，
大
有人在。大多原因就在张继高所说的“文化盲”身上。扬叔
子院士按照自己的教育理念，
在自己能控制的范围内，以读
书调理人心。
按照张继高的说法：
学校一般来说只是取得“知”
和纪律习惯的地方。智慧、品操与
德箴，要命好的学生碰上
第一流的老师才能春风化雨一番，因为第一流的老师是教人
的。那些能给扬叔子教授当博士生的人，是命好的人。
77
岁老人流利背诵《论语》
《道德经》
本报讯“汉皇重色思倾国，
御宇多年
求不得。
杨家有女初
长成，
养在深闺人
未识……”10
月
20
日上午，
在市区平声影
剧院举行的全民终身学习活动周启动仪式上，一位满头银
发
的老者站在台上流利地背诵了经典名篇《长恨歌》
，会场爆<
/p>
发出热烈掌声。
他就是
7
7
岁的洛阳一高退休高级教师
方守度。当天上午，这位老人应邀
来到我市，在全民终身学
习活动周启动仪式上作了《一生拼搏只缘书腹有诗书气自华》<
/p>
励志报告。
■古诗文随便挑，
开口便背
讲座一
开始，
这位老人便向观众展示了自己的绝活儿，
《唐诗三百首》
《论
语》
《孙子兵法》
《道德经》四部经典，大家可随机挑选，他
可当场背诵。
《长恨歌》
《兵车行》等经典名篇他也能熟练背
诵出来。在座
市民有的跟着方守度一起轻声背诵，有的不断
点头赞许。展示即将结束时，方守度用流利
的英语和中文背
诵《孙子兵法》的部分内容，赢得在场观众的热烈掌声。随
后，方老先生讲解了自己背诵古诗词的诀窍。
在报告会
现场，市九中九（
1
）班学生顾中阳说，以前不太喜欢背诵
诗词，感觉晦涩难懂，学习背诵起来很吃力，以后自己也想
按照方老
师的方法背诵古诗词。一名姓张的学生说，他平时
挺喜欢古典文学，方老师的讲座深深地
影响了他，今后他会
以方老师为榜样，更加热爱我们的国学。
据了解
，方守
度老师出生于江南诗书世家。他会针灸按摩，能裁剪烹饪，
善街头舞蹈，被朋友戏称为河洛奇叟。方老师于
1995
年退
休，立誓开创人生第二春。他刻苦学习，自
64
岁后全力背
诵《易经》
《论语》
《唐诗三百首》
《金刚经》
《道德经》
《孙
子兵法》
。
方老师
虽然年逾古稀，记忆力衰退，但精诚
所至，金石为开。他能在
4
5
分钟内背完《金刚经》
，
48
分
钟内背完《道德经》
，
51
分钟内背完《孙子兵法》
，
1
69
分钟
内背完《论语》
，
158
分钟内背完《唐诗三百首》
。
■皓
首更觉知识浅，老来正是读书时
报告会
上，方老师告诉
大家，
他对目前自己的生活状态感到满意。
“读书可以增加智
慧，但到了我这个年纪，我还能体会到它修身养性
的作用。
常说‘船到码头车到站，麻将桌前度余生’，不少老人拿打牌、
打麻将作消遣，一来身体会疲惫，二来这里面根本没有可以
提升自己的东西。我
在北京拜访过一些名教授，他们虽然已
年逾古稀，但都风度翩翩，温文尔雅。读书可以让
你静下心
来，去除浮躁、淡化忧伤，是最好的养生之道。”
“皓首
更
觉知识浅，老来正是读书时。”方老师说，退休后很空闲，
这个时候不读书何时读？“我
把我的经历讲出来，
一是证明老
人读书不会比年轻人差，二是能
让更多的老人从乏味的生活
中走出来，用读书提升自己、充实自己，把读书当成自己延<
/p>
年益寿的健身工具。”
我背诵《论语》的方法和心得
我是
72
年生的，要说记忆什么的可能都是很平常。
接触到王教授的读经
理念后，感觉到自己要读经典、背诵记
忆经典。南怀谨先生多次说到他们是怎么读书的，
所谓读过
的书如果不能记忆下来就不叫读书，所以过去私塾教育儿童
大量记忆了《四书五经》等典籍，不论在文化上、修养上、
思想层次上、大脑被训练
到一个非常好的水平。所以这样的
教育，
6
、
7
年工夫，
结果是什么呢？就是
会诞生真正的人才！
！
记得家父说道幼年读了
< br>3
私塾，说头天还上课的，第二天这
个老师就被省长请去
做秘书去了！现在很多的家长给孩子读
了十几年的书，
指望他能
成为人才，
但是多数是让人失望的，
那么多的孩子难找工作，是
什么原因？因为他还不是所谓的
真正的人才（但是还以为自己是人才，当然不去做普通工
作
了）
，真正的人才是不会存在在个问题的！
< br>
实际上
我
现在读《论语》
，不如说是听书，而我在读的时候都是背诵<
/p>
了；因为我的家里、办公室、车上都是及时播放我想背诵的
段落或
者整部经典！我现在放的是《论语》朗诵的
CD
、还
有李家安老师整理的《论语》吟诵，散步的时候被走边吟诵
《论语》
，也很轻松自然，听得多了（大概几十、百把遍）
，
< br>想背诵的时候读个几遍就行了，渐渐复习背诵，很快就背诵
了《论语》前
3
章。现在我还发现了个好方法，因为每句听
的
很熟，把每句的关键词编个顺口溜，做引子，这样整章一
下字就会连起来了！呵呵！
所以我决定要按照我们
过去的读书理念来读书，
仔细想来，
我若是真正在读书的话，
其实不是我一个人在读
书，
我的家人、
我的朋友、
我的亲戚、
我接触的家长、老师，我身边的很多人都开始这样读书了。
我影
响下的家长有好几个都能做到每天家里几代人一起读
书的家庭快乐。一个人是能影响许多
人的，我这样读书，我
的孩子肯定也会喜欢这样读书。象范仲淹的子孙一直到现在
还是这样读书，出了好多大人才，象范曾就是个真正读书人
的代表！<
/p>
实际上
现在的好多人都是想用理解
+
记忆来
读
（看）书，这个是成年人的通常想法，其实是不合理的想
法。为什么？因为每个人的见解
基本上是相对狭隘的，以此
心态去读经典，经常遇到自己的见解会和经典中的东西会有<
/p>
抵触而放弃！此，无疑是管中窥豹不得其真义！是没有办法
读下去
的，所以这个是非常多的人的读书途径，所以没有办
法读好经典，更不要谈什么理解经典
了！于是，他就远离经
典，远离经典是非常危险的人生之路！因为经典是最符合人
性的、
***
的音符！
这样的读书最后就时常体会到《论
语
》中许多人物的思想、感情，比如“仪封人请现’一段，明
显体会到此人的渊博的学识、
超然的心胸、
穿越时空的见解。
夫子讲
的都是天地
***
之音、之道，上天怎么会不让他来教化
万民呢！呵呵。在《论语》里面真的是众多的高人、隐士，
比如楚狂，
还有听孔子击磬的卫国的“荷蒉人”等等。
读书反复体会，和刚刚开始理解的意义完全不一样，真的是<
/p>
“读书百遍，其义自见”！比如我开始读到“子贡想放掉祭祀用
的
羊”这一节，
就非常赞叹子贡的本性慈悲，
孔子还不行。
直
到后来读了《孔子传》再来回味这一段话，我就感觉到子贡
和孔子都没有错，一个是体现了对动物的人性的慈悲；一个
是对乱世的慈
悲，
要建立礼乐秩序。
我就很感慨自己的“我见”
差点误会了孔子！这个越发加深了要先背诵不加理解的读书
记忆方法！
经典背诵的总结性思考和方法
原文地址：经典背诵的总结性思考和方法作者：伏羲教育林
美娟
读背经典是伏羲班最重要的学习之
一，这两年半
走过来，感慨良多。尝试过很多的方法，对比过各种方法的
效果，最后可以肯定几点：
1
、经典一定要强调“背”。因为有这个“背”的意识，孩子的大
脑就有了目标，有一定的压力才能聚焦，这个过程就是磨利
脑袋记忆力的过程。只求
遍数，孩子的脑袋是松懈的，遍数
够，也有印象，但是不利于孩子的记忆力的提高。
2
、遍数
必须要足够的。孩子的记忆力有差
异，有些孩子可能一两遍
就能背下，有些孩子可能要十几二十遍才能背下，这只是短
时记忆的差别，只是暂时记忆的效果，要变成孩子的长时记
忆，要真
正一辈子不忘，不管记忆力好的孩子还是记忆力一
般的孩子，必须要背过一定的遍数。这
对那些学得快的孩子
来说，也是磨性子的过程，千万不要觉得孩子会背了就万事
大吉，背下的温故功课绝对不能少。重要的经典，每年甚至
每个学期都要
巩固背诵。就像我们的《论语》一样，二年级
已经背过，今年还是重点检查背诵，这个学
期花了很大力气
复习巩固《论语》
，假期的时候再全面巩固一下
，就可以放
下，过一年再来巩固。
3
、
慎于始，开始读背必须要保证百
分百准确。这也是我们伏羲班孩子背经典最大的教训。一
、
二年级背诵检查，为了减低难度，要求很宽松，孩子其实最
多
只有七、八成熟，提醒几次就算背诵过关了。结果三年之
后发现问题就大了，孩子一开始
背诵的时候没有用力气把这
些薄弱环节攻破，结果留下的记忆漏洞就成了孩子以后背诵<
/p>
的最大拦路虎，其他曾经背熟的内容即使忘记了，稍微读几
遍就能
哗啦啦回忆起来，但是这些薄弱的地方，却不容易通
过，反复不知要花多少的力气，即使
暂时能记住了，但是如
果孩子随意的背诵的话，还是会背错。所以，孩子一、二年
级读背经典，老师和家长必须要严格把关，特别是一年级，
必须要慢，
指读，字正腔圆读对了，然后通过多读几遍巩固
到一定程度，可以试背，背的时候就要把
薄弱的圈出来反反
复复巩固，然后全部内容连起来背诵能一字不差的才算过关。
因为孩子都是没有耐性的，所以这个过程很考验家长和老师
的引导技巧。
4
、
真正为每个孩子负责、
为每个孩子着想的，
背经典就不能一刀切。我一直很羡慕那些小班制的老师
，孩
子人数那么少，做因材施教的教育会轻松很多。我们四十三
个孩子，经典背诵也是每个孩子有不同的进度，为了让每个
孩子扎扎实实把经典装进脑袋
，我们的家长老师付出很多，
谢依祺妈妈、
玉凤妈妈、
陈欣妈妈、
开阳爸爸、
家扬爸爸……
还有其他的一些家长只要有空都会过来检查孩子背诵经典，
没有大家的共同
努力，光靠老师一个人是无法顾及到所有孩
子的。
5
、如何帮助那些还没有进入读背经典的孩子：
看看我们班孩子的背诵经典的情况，
《论语》
10
篇以
下的孩子是需要帮助
的。其实读背经典走到现在，也出现了
可喜的情况，譬如早上回来先进行识字的学习，然
后才到经
典背诵时间，往往宣布可以背书了，就听到一些孩子的欢呼
声，他们期待背诵，因为已经尝到了这种收获的甜头。而这
些积极背经典的孩子，日
子也真的过得很滋润，“专心地学，
痛快地玩”，
他们会有大把
大把的时间玩。
而那些不认真背经
典的孩子，只能用同学玩的时
间来补他们浪费的不认真读书
的时间。
2015
年
1
月
11
日经
典背诵完成情况学号
姓名
《论
语》一共
20
篇。论语》全篇背完得
4
0
分，背完
15
篇
以上
35
分，
背完
10
篇以上的
30
分。
低于
10
篇的，
背完
一
篇得
2
分。
（
）
《幼学琼林》
《幼学琼林》
背到“朋友宾主
”12
篇的得满分
30
分；背到“叔侄
”10
篇得
28
分；背到“祖孙父子”
得
25
分；少
于“祖孙父子”的，每篇
得
2
分。
（
）
1
程曜楠
背
完《论语》
16
篇
< br>背完《武职》
6
篇
2
程曼淇
背
完《论语》
12
篇
< br>背完《文臣》
5
篇
3
林钰婷
背
完《论语》
18
篇
< br>背完《朝廷》
4
篇
4
陈
欣
背完《
论语》
16
篇
大学
大学
大学
背完
《武职》
6
篇
5
陈泽斌
背
完《论语》
20
篇
3
背完
《朋友宾主》
12
篇
6
邢开阳
背
完《论语》
12
篇
背完《朝廷》
4
篇
7
陈自超
背完《论语》
11
< br>篇
背完《朝廷》
4
篇
8
范子玥
背
完《论语》
16
篇
背完《朝廷》
4
篇