为孩子的高中生活提前做好准备。家长可以引导孩子思考或者跟孩子一起梳理以下问

题。

首先，引导孩子

“< /p>

认清自己

”

。跟孩子探讨他在初中的学习 里到底是个什么情况，包

括从小学到初中的转变时期是怎么过来的，存在什么问题需要解 决等。

其次，跟孩子聊聊高中的学习特点。可以找一些高中学 生、家有高中生的家长或高

中老师谈谈，弄清楚到高中可能会遇到的问题。面对即将进入 的高中学习，一定要作好

吃苦的准备。

第三，跟孩子一起试着

“

事先设想

”

高中的学习环境和学习境况。设想一下进入高中

后可能会有哪些 适应和有哪些不适应的情况。

尽量要让孩子在自我

“

”

的基础上，

设

计一下自己将如何有针对性地改变自己来适应未来的学校生活。

< /p>

帮孩子重新自我定位。不少学生是初中班里的佼佼者，如果到了一流学校，一旦成

绩有所波动，不要失去信心

;

如果去了不太理想 的学校，也不应该灰心，争取尽快成为

班级甚至年级的

“

领跑者

”

。坚定地告诉孩子，进入高中，大家 都站在同一起跑线上，还

有

3

年的时间 ，足以不断提高成绩、提升自己。

高一级

班第一次家长会发言稿

遵旨：交流、合作、共赢

目的：达成教育共识，一切为了孩子的将来

< br>议程：

1

、与家长在教育管理等方面进行一些沟通

2

、关于“开通电信翼校通服务”相关事宜

准备好了再做事，

就一定能做成功。

首先感谢各位家长在百忙之中抽时间来参加家长会，

这是我们相 互配合教育好孩子的良好开端，其次祝贺各位家长，你们初中三年的操劳与

艰辛换来了今 天孩子上二中的成果。感谢和祝贺之余，就要谈我们今天召开家长会的目

的了。

今天的家长会，其实就是为今后三年在教育孩子方面的一次准备会。如 何陪伴孩子顺利

完成高中学业，实现他和家人的梦想，就必须从现在开始，在心理上、思 想上、教育行

为上做好准备，准备充分了，今后三年我们才能过得从容和舒心。

下面先进行本次家长会的第一项议程，就如下问题与各位家长进行沟通 。

1

、关于编班问题

< br>我们这一级设有

12

个教学班，没有重点班和普通班之分 。新生报名后，学校根据成绩

排序，按照科学的分组方法，将学生分为了

12

组，编组打印，确定班级序号和班主任

后，由班主 任抓阄确定所带班级的学生。比如，

1

班班主任抓到了第

10

组的学生，第

10

组的学生就是

1

班的学生。

高一没有真正的文科、理科班，每位学生不仅要学好语数外，还要学理化生和政史地。

将来孩子学文还是学理，

那是将来的事，

现在不 能给孩子灌输偏科思想。

全科都学好了，

将来不管学文还是学理 ，都能学好。

讲清了这点，

对各位家 长就有一个要求，

班分定了，

各班代课教师学校也肯定确定好了 ，

只是现在我们都不知道，

那么就不要再打听能不能找人给孩子 调个班之类的毫无意义的

事情，

尤其在你的孩子面前不要流露这 样的思想。

为什么说毫无意义，

因为再好的环境，

再好的老师，如果遇上一个怕学习，怕吃苦的学生，也很难把他送进大学。起决定作用

的是内因，外因只起到一个催化作用。你认识谁谁谁，那是你的社会交际关系，不要把

< br>它和孩子的上学、成长掺和在一起。

最明智的家长就是 在孩子面前从不挑剔学校，从不挑剔班级，从不贬低老师的家长。同

样的班级，同样的老 师，同样的课堂，有的学生考上一本了，有的上二本了，有的上三

本高职，也有的上二中 的补习班，为什么会有这样的差异？老师的作用是没有差异的，

但是每位学生的努力程度 和学习能力有差异，结果肯定有差异。

因此忠告各位家长，一 定要把精力放在研究孩子的习性上，放在发现孩子的问题上，做

到严字当头，不迁就，不 纵容。

如果你现在在孩子面前炫耀你的人际关系，流露出“挑 剔”思想，那么如果他学习成绩

不理想时，他首先想到的是用“挑剔”的方式为自己的不 努力、不勤奋开脱，“我们班

怎么怎么”，“我们的什么老师怎么怎么”，“人家班的老 师如何如何”等等，而这些

是最好的托词，

也最能博得家长的认 同。

久而久之，

他就会牵着你去调动你的各种关系，

他也心安理得的继续不努力、

不勤奋 。

这种恶果，

究其根源，

是你种下的。

这样说，可能有点尖锐，但它是在沉痛的教训中总结出来的。

2

、

关于家庭教育的重要性

要充分认识家 庭教育的重要性。

在孩子学习成长过程中，

有下面两个问题值得 我们思考：

①一样的老师不一样的学生：是不是家庭教育的差异？

②曾经可爱的学生却不可爱甚至可恨了：是不是家庭教育方式方法有问题？

教育是没有机会改正错误的，所以我们必须从开始就要正确！

因为在教育学生特别是问题学生的过程中，我们深切体味到家庭教育的极端重要性，然< /p>

而许多家长却没有认识到这一点：

很多 时候有一种感觉：

孩子都是好孩子，

都很可爱，

都很聪明，

如果父母再讲究些方法，

也许会更好！都可 以成长得更好！或许会有更大的发展！

以往在和家长们的接触 中，一些家长的观念和做法让我们感到忧心，如：孩子送到学校

就全靠老师了；我没多少 思想和理念，我不会教育孩子，老师就多费心了；我很忙，真

的没时间教育孩子等等。很 多父母只管孩子吃穿，认为给钱管吃管穿管学费就万事大吉

了，每位孩子都有喜怒哀乐、 有自己的观点和思想，他们更缺乏的是和父母的精神与情

感交流！父母给孩子的不该是金 钱，家庭抚养不仅仅是物质的，更重要的是心理和精神

的抚养。

还有的家长：认为孩子学习不好，也就不管孩子学习了，让学校看着就行了！家长先放< /p>

弃了！孩子能不放弃吗？

家长的教育责任是第一位的。

古人都 说：养不教，父之过；在孩子成长的道路上，家庭教育的影响不仅是最初的、第

一位的， 更是终身的；高中的三年永远抵不住家长的影响。

我们认为：

孩子成功是家庭的最大成 功，任何成功都不如孩子成功；孩子失败是家庭的最大失败，

任何失败都没有家庭教育失 败更失败；任何成功都弥补不了教育孩子的失败！

家长的作用 是无可替代的，责任是无法推卸的！家庭是孩子的第一所学校，又是终身学

校；家长是孩 子的第一任老师，更是终身老师！

对孩子不负责任，也是对家庭、对社会的不负责任！