2020年菏泽中考语文古诗阅读试题预测之写景七言绝句及答案(教师版)
-
2020
年菏泽中考语文古诗阅读试题预测之
写景七言绝句及答案
一、往年菏泽中考诗文阅读题分析
（
1
）题量与分值：两个小题，每题
2<
/p>
分，共
4
分。
（
2
）题型：主观简答题。
（
3
）考查范围：课外
的写景抒情的绝句，
2015--2019
年，考的都是
唐宋时期的绝句。
（
4
）考查知识点：
a.
把握古诗中所
描写的事物的特点
b.
古诗的思
想感情
c.
古诗的表现手法
d.
赏析诗句（多为名句）。
二、<
/p>
2020
年菏泽中考古诗词阅读题预测：和往年无大变化。
三、往年所考古诗：
1.2019
年：（宋）陆游《柳桥晚眺》
2.2018
年：（宋）刘敞《登城》
3.2017
年：（唐）徐凝《牡丹》
4.2016
年：（宋）杨万里《腊梅》
5.2015
年：（唐）崔道融《秋霁
[j
ì
]
》
四、
2020
年中考古诗阅读试题
预测：
（一）阅读下面一首唐诗，完成小题。
晚春（韩愈）
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
1.
下面对这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是（
）
A
．这是一首写暮春景色的律诗，诗人通过草木有知惜春争艳的场景
描
写
,
反映了自己对春天大好时光的珍惜之情。
< br>
B
．“无才思”三字颇怪异，或谓劝人勤学，不要像杨
花那样白首无
成；或谓隐喻人之无才，作不出好文章；或言有所讽喻；或言赞赏杨
花虽无芳华，却有情趣和勇气。
C
．诗的三、四两句运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无
华的杨
花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，
作者借此表达了要珍惜光阴
、不失时机的人生态度。
D
．本诗写
景工巧奇特，别开生面，同时此诗熔景与理于一炉
，在景
物描写中蕴含人生哲理。
2.
请说出
“百般红紫斗芳菲”
中的
“斗”
的修辞手法，
并简析其妙处。
【答案】
1.A
< br>2.
拟人，
形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花
、
争妍斗艳的
美丽景象。
诗歌鉴赏
桃花溪
（唐）张旭
隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。
桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。
（注释）①据孙洙《唐诗三百首》介绍，本诗为盛唐时期张旭受
陶渊明《桃花源记》启发
而作。②矶：水边突出的岩石。
3.
“石矶西畔问渔船”中的“问”字表达出诗人怎样的心情？
4
.
本诗与《桃花源记》的相同点和不同点分别是什么？请简要说明。
【答案】
< br>3.
对桃花源无限向往的急切心情。（意近即可）
4.
相同
:
都表达
了作者对美好幸福生活的追求。不同
:
①《桃花源记》
表达了历经战乱的人们对现实生活的不满，
对理想生活的追求；
②而
本诗作者身处盛唐，
他借
< br>《桃花源记》
的意境表达了自己更髙的生活
与审美追求。
阅读下面这首诗，然后回答问题。
江陵愁望有寄
鱼玄机（唐）
枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。
忆君心似西江水，日夜东流无歇时。
（注）①鱼玄机，唐代女诗人。江陵：今湖北江陵县。
5.
“江桥掩映暮帆迟”
描绘了一幅怎样的画
面？请展开想象，
加以描
述。
6.
请结合全诗分析，本诗抒发了诗人怎样的情感？
< br>
【答案】
5.
极目远眺，但见
江桥掩映于火红的枫林之中；日已垂暮，
迟迟而不见那人乘船归来。
6.
通过“枝”字的重复，不仅写出了枫叶之繁茂，而且
表现了思妇望
君的愁绪之重，暮帆迟表现了思君的心情之急切；
“似水”
“东流无
歇时”，通过比喻，抒发了思君的缠绵和浓烈
。
阅读《江陵愁望有寄》，完成下列小题。
江陵愁望有寄
鱼玄机
枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。
忆君心似西江水，日夜东流无歇时。
7.
“千枝”“万枝”与后面哪个词呼应？
< br>8.
联系全诗说说，首句中“枝”字的表达效果？
【答案】
7.
掩映
8
.
通过“枝”字的重复，不仅写出了枫叶之繁茂，而且表现了思妇望
君的急切心情。
阅读下面一首诗，完成后面小题
淮上与友人别
郑谷（唐）
扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
9.
诗中第①②句写景有什么作用？
10.
本诗抒发了作者什么情感？
【答案】
9.
乐景衬哀情，
朋友分手的离情别绪，
恰好与这大好的春光形成鲜明
的反差，烘托了离人的特殊的情境。
10.
临歧握别的黯然伤魂，各向天涯的无限愁绪，南北
异途的深长思
念，乃至漫长旅程中的无边寂寞。
城东早春
（唐）杨巨源
诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林
花似锦，出门俱是看花人。
（注释）①上林：上林苑，指长安城。
11.
请用两个四字短语描绘诗人笔下的早春景象。
12.
诗人想象了花盛人闹的景象，突出表现了自己怎样的情趣？
【答案】
<
/p>
11.
景色清新，绿柳才黄。（写出早春的特点即可）
12.
突出表现了诗人对早春清新景色的喜爱和
清高脱俗的情趣。
阅读下面一首诗，完成下面小题。
①
送魏二
唐·王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
13.
诗中点明送别季节的词是
____
。
由送别季节可以联想到李白在
《闻
王昌龄左迁龙标遥有此寄》中抒发离别之情的两个句子是
______________
___________________
。最后两句诗抒发了作者
____________________
的思想感情。
14.
“江风引雨入舟凉”一句中“凉”字用得好，试作赏析。
【答案】
13.
橘柚香。
我寄愁心与明月，
随风直到夜郎西。
抒发了诗<
/p>
人对朋友的怀念之情和友人离去的孤独惆怅之情。
14.
示例
1
：“
凉”不仅写出了秋风秋雨中身体上感受到的寒冷，更
写出了此时因朋友分离而倍感凄凉的
内心感受。
示例
2
< br>：⑴“凉”字写出了江风夹杂着雨水吹入船中给人的感觉（或
写出了秋风秋雨给人
的真实感觉）；同时渲染了分别时凄凉的氛围，
情景交融。
阅读下列诗歌，完成后面小题
山房春事二首（其二）
唐·岑参
梁园
日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。
①
庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
（注）本诗写于安史之乱以后。①梁园，汉梁孝王的宫苑。在今
河南商丘县东，曾经繁盛一时。
15.
请发挥想象，描绘诗歌前两句所展示的画面。
16.
三、四两句运用了什么手法？有什么作用？
【答案】
15.
梁园之中夕阳已西下，只有点点乱飞的乌鸦，放眼望去满目的萧
条，零零落落三两户
人家。
16.
用了反衬（或拟人，或
以乐景写哀情）手法，衬托得梁园更加萧
条；诗人吊古伤今，抒发了人事已非，盛衰无常
的感概。
阅读下面诗歌，完成小题。
雨晴
王驾（唐）
雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
17.
本诗前两句用了什么手法？扣住什么来写春景？表达了诗人怎样
< br>的心情？
18.
前人评价“却
疑春色在邻家”为“神来之笔”，你认为这句“神”
在何处？
【答案】
17.
运用了对比的手法。用“雨前”所见和“雨后”情景两相对比，
< br>扣住象征春色的
“花”
来写春景，
表现了作者面对满园落红残春油然
而生的叹惜之情。
18.
这句诗由“蜂蝶纷纷过墙去”而来，它不仅形象地写出了蜂蝶追
逐春色的神态，而且把“春色”写活了，似乎春色真的“有脚”，跑
到邻家去了，透露出诗人希望春色没有远去的心情。
阅读下诗，完成后面问题。
访隐者不遇成二绝（其二）
李商隐
城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。
沧江白日樵渔路，日暮归来雨满衣。
19.
从诗中哪些地方可看出诗题中所提到的“隐者”的身份，请简要
< br>概括。
20.
诗歌的最后一句
，有人认为写的是“访隐者不遇”的诗人日暮归
来的情景，
也有
人认为是诗人想象隐者归来的情景。
你同意哪一种说
法，说说你
的理由。
19.
< br>城内少有人知；家住深山；与渔樵为伍；居室简陋。
2
0.
我同意第一种说法，因为通过描写诗人访隐者不遇，日暮归来被
雨淋湿衣衫的情景，
能更形象
（真切）
地表现诗人寻访友人的执着和
情感的真挚。
或：
我同意第二种说法，
因为通过想象隐者日暮归来时
被雨打湿衣衫的情景，
能更形象
（真切）
地表现隐者隐居的生活情趣。
阅读下面的诗歌，完成后面小题
蜀中九日登高
（唐）王勃
九月九日望乡台，他席他乡送客杯。
人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来？
21.
从全诗看，这首诗描绘了哪些内容？请概括作答。
22.
第三句中的“厌”和“苦”包含了诗人怎样的思想内涵？
【答案】
<
/p>
21.
九月九日这一天，我登上了高台，向远处要往自己的故乡之
处。
现在我身在他乡，
却在设宴为朋友送行，
< br>举杯之际，
内心的愁思自然
生发出来。
< br>
22.
“厌”字，点明诗人的这种厌烦已经藏在心中不
止一天了；一个
“苦”字，高度概括了诗人客居内心思乡的愁苦。
阅读下面这首诗，完成后面小题
送友人
薛涛（唐）
水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。
谁言千里自今夕，离梦杳
如关塞长。
（注释）①杳：远得看不见踪影。
2
3.
诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？
①
24.
本诗表达了诗人怎样的情感？
【答案】
< br>23.
诗人通过对蒹葭、月光、寒霜山色等景物的描写，描绘了一幅苍
凉
(
悲凉、凄凉、凄清
)
的秋夜图，为友人的离别渲染了悲伤的气氛。
（言之有理即可）
24.
表达了诗人与友人离别的忧伤
之情或表达了诗人对友人的怀念之
情。（言之有理即可）
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
齐安郡后池绝句
杜牧（唐）
菱透浮萍绿锦池，夏莺千啭弄蔷薇。
尽日无人看微雨，鸳鸯相对浴红衣。
25.
诗歌的前两句用了什么表现手法？请简要分析。
26.
诗歌的后两句情景交融，试分析诗人的思想感情。
【答案】
25.
以动衬静的手法，菱、浮萍、蔷薇为静景，而夏莺弄花为动景，
更有莺声千啭衬托静寂的环境。
26.
第三句不仅展示一个“尽日无人”的环境，写出了诗人百无聊赖
< br>的情状，而池面鸳鸯的相对戏水更映衬出看雨人的孤独之情。
阅读下面古诗，回答问题。
秋思
（唐）张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
27.
“欲作家书意万重”中的“作”的意思是
_______
_________
。
28.
用自己的话说说为什么“临发又开封”？
2
9.
这首诗歌表达了怎样的思想感情？
【答案】
27.
写
< br>28.
生怕由于匆忙信里漏写了什么重要的内容，感觉还有好多话未说
完。
29.
表
达了羁旅之人对家乡亲人的深切思念。
阅读下面古诗，完成小题。
谢亭送别
许浑（唐）
劳歌
一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼
。
（注）①“劳歌”，原本指在劳劳亭（旧址在今南京市南面，也是一
个著名的送别之地）
送客时唱的歌，
后来遂成为送别歌的代
称。
②
“西
楼”，泛指送别之地。
30.
下面的理解或赏析，不正确的两项
是（
）（
）
②
①
A
．第二句写红叶青山，色彩艳丽，乍看似不协调，但恰恰是对离愁
的有力反衬，是以“乐景写哀情”的手法。
< br>B
．第二句写深秋霜林尽染，映衬着一江碧绿的秋水疾奔，描画了一
幅清丽明快的水彩画，令人沉醉，与诗人表达的情感一致。
C
．
“急”突出了舟行的迅疾，暗透出送行者“流水何
太急”的心态，
突出了诗人目送行舟离去时的忧伤心境。
D
．第三句“酒醒”的人是指作者，“人已远”中的“人”是指远行
者，“下西楼”的人也是远行者。
E.
送别诗中常用长亭、杨柳、夕阳、酒等等意象来表达离愁别绪。
31.
请从表现手法的角度
,
赏析“满天风雨下西楼”的表达效果。
【答案】
31.
借景抒情，融情于景，渲染烘托出作者离别的忧伤惆怅。
阅读下面的古诗，完成后面的题目。
贞元十四年旱甚见权门移芍药花
吕温（唐）
绿原青垅渐成尘，汲井开园日日新。
四月带花移芍药，不知忧国是何人！
32.
诗的前二句用了什么手法？描绘了一幅什么样的图景？
33.
简析诗歌的后二句中表现了作者什么样的思想情感。
【答案】
<
/p>
32.
用了对比的手法描绘了一边是土地龟裂、禾苗枯焦、黄尘四
起的
严重灾情，另一边是贵族的府第里“汲井开园”的火热场景，
“日日
新”与“渐成尘”形成鲜明对比。
33.
诗人针对“权门移芍药”事件，谴责了贵族特权阶级只顾自己享<
/p>
乐，
不管人民死活，
不忧国家前途的丑恶
行径，
表现了诗人忧国忧民
的思想感情。
阅读下面这首唐诗，回答问题。
十五夜望月
（唐）王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
34.
诗中用了“白地”、“栖鸦”、“冷露”、“桂花”等几个意象，
请结合全诗分析其情景交融的意境。
35.
若将末句的“落”字改作“在”字，请比较一下两字的表达效果。
【答案】
34.
诗中的“白地”、“栖鸦”、“冷露”、“桂花”等几个意象，
描绘了一幅中秋望月
图，营造出了一种空明洁净、清美静寂的意境，
同时表现出作者在异乡孤寂怅然若失的心
情。
35.
“落”字更有表现力，它
能给人以动的形象，仿佛那秋思随着银
月的清辉一齐洒落人间似的，而“在”字就没有这
样的艺术效果，只
表示“有”、“存在”这样的意思。
古诗文阅读
重送
裴郎中贬吉州
刘长卿（唐）
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
（注释）①重送：刘裴二人曾一起被召回长安又同遭贬谪。此前
诗人已写一首同题五言律
诗，是为“重送”。
36.
下面的理
解或赏析，不正确
的两项是（
）
．．．
A
．第一句中“客散”二字照应题目中的“送”，表明作者与友人的
分别，点明送别的时间。
B
．第二
句中的两个“自”字表现出作者有情而流水无情，更衬托出
诗人别离时的伤感之情。
C
．三、四句用“君更远”“青山万里”
暗示裴郎中前程远大。
D
．“猿啼”
在古诗词中经常营造清冷凄切的氛围，所以本诗也有清
冷凄切的情感存在。
E.
从通篇来看，基本上采用了直陈其事的写法
，紧紧扣住江边送别
的特定情景来写，使写景与抒情自然而巧妙地结合在一起。
37.
“青山万里一孤舟”一句运用了那两种
表现手法？表达出了作者
怎样的思想感情。
【答案】
36. AC
①
37.
表现手法：对比，借景抒情。思想感情：①表达出诗人对友人旅
途的
孤寂路途险远的担忧；②表达了诗人与友人依依不舍的惜别深
情。
阅读下面这首诗，完成下列小题。
送沈子福之江东
唐·王维
杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
（注释）①罟（
g
ǔ）师：渔夫。诗中借指船工。②临圻（
q
í）：
地名。
38.
请品读这首诗的第一、二句诗，找出暗示送别内容的意象
。
39.
前人评论这首诗的三、四句
“工于比喻，善于言情”。请结合诗
句赏析。
【答案】
38.
杨柳，古人有折柳送别的习俗；渡头，送客之处；罟师，船夫，
< br>桨，开桨即起程；临圻，交代所去之地。
39
.
运用比喻的修辞（奇特的想象），把相思之情比喻成春色，生动
形象地表达了诗人依依不舍的眷恋之情。
诗人觉得自己心中无限的惜
< br>别之情，就像江南江北的春光，无处不在，伴随着友人归去。
阅读下面这首古诗，完成下面两小题。
除夜①作
唐·高适
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然
?
故乡今夜思千里
,
霜鬓明朝又一年。
[
注释
]
①除
夜
:
除夕之夜。
40.
第一句诗中的“寒灯”渲染了除夕之夜旅馆中怎样的氛围？
< br>
41.
作者心情
“转凄然”<
/p>
的原因有哪些
?
请结合全诗，
用自己的话回答。
【答案】
40.
凄清（孤寂、凄凉、清冷）
41.
一是除夕之夜独自一人寄居旅馆，二是对故乡亲人无比的思念，
三是感慨年华易逝。
阅读下面的诗歌，完成下列各题
。（共
4
分）
军
城
早
秋
严武
[
唐
]
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
[
注
]
严武（
726-765
）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、
剑南节度使，广德二年（
764
）秋率兵西征，击败吐蕃军队
七万多人。
42.
古人讲究炼字，请
你分析“朔云边月满西山”中“满”字的妙处。
（
2
分）
43.
诗的后两句表现了诗人什么样的情怀？请简要分析。（
2
）
【答案】
42.
一个“满”字，突出阴云冷月笼罩边关，将阴沉肃穆、硝烟密布、
肃杀的战前气氛渲
染、烘托得更加浓重。
43.
诗的后
两句表现了作者作为镇守边关的将领，斗志昂扬的、爱国
的豪迈情怀。
< br>
阅读下面这首古诗，回答两题。（
5
< br>分）
早
梅
（唐）张
谓
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
注：“销”同“消”。
44.
对于“一树寒梅白玉条”中的“白玉条”三字，有人说不恰当，
不符合
梅花呈朵状的形态特征。试谈谈你的看法。
45.
“不知近水花先发，疑是经冬雪未销。”两句语言质朴，但包含
着不尽的意
蕴。请作简要赏析。
【答案】
44.
“白玉条”句是恰当的，因为这样更能体现梅花开得旺
盛，压满
枝头，同时，也能说明诗人当时的立足点是在远处，和颔联
相呼应。
45.
这两句是写诗人的观察发现。远望寒梅，似雪非雪
，迷离恍惚；
定睛细看，溪畔桥边，寒梅近水，迎风怒放。诗人的感受和发现既凸
现了探索寻觅的惊喜，也烘托出早梅似玉如雪、凌寒独放的风姿。
<
/p>
阅读下面这首古诗，然后按要求答题。（
4
分）
春兴
(
唐
)
武元衡
杨柳阴阴细雨晴
,
残花落尽见流莺
。
春风一夜吹乡梦
,
又逐春风到洛城。
46.
诗
中
_____
一词写出了杨柳的枝繁叶茂，
____
一词写出了梦境的一
再出现
47.
这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？
【答案】
46.
阴阴<
/p>
又
47.
思乡
塞上听吹曲
唐·高适
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼问。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
48.
“雪”、“胡天”、“月明”、“羌笛”，“戍楼”勾勒出一幅
< br>
图景。
< br>49.
守关的军士在没有刀光剑影的成楼问，吹奏着《梅花》乐曲，乐
音
如
同
真
的
梅
花
一
样
。
借
风
飞
遍
关
山
．<
/p>
这
种
意
境
表
达
了
诗
人
愿望。
【答案】
48.
月夜边塞（或雪夜边塞）
49.
向往和平，没有战争
阅读下面古诗，回答问题。
台
城
韦庄（唐）