临门一脚——古诗词鉴赏
-
三、古诗词鉴赏（
10
分）
（一）典型题例
1.
（
2015
年江苏卷）阅读下面这首唐诗，回答
问题。
秋日题窦员外崇德里新居
刘禹锡
长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。
清光门外一渠水，秋色墙头数点山。
疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。
莫言堆案无余地，认得诗人在此间。
注：堆案，堆积案头，谓文书甚多。
(1)
联系全诗，概括作者“开颜”的原因。
（
4
分）
答案：朋友新居落成；周围景色优美；自己心情闲适；主人品
味高雅；宾主志同道合。
(2)
简要
赏析颔联、颈联的写景艺术。
（
4
分）
答案：
选取景物，铺陈描摹（一渠水、数点山、碧松、红药）
；移步换景，富有层次（由
远及近、由外而内）
；虚实结合，寓情于景（通月朗、待春还）
。
(3)
尾联表达
了作者什么样的情感？（
3
分）
答案：赞美恭维之意；羡慕向往之情；志趣相同之感。
2.
（
2014
年江
苏卷）阅读下面两首唐诗，回答问题。
休暇日访王侍御不遇
韦应物
九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还。
怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。
访隐者不遇成二绝
(
其二
)
李商隐
城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。
沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。
(1)
请简要分析第一首诗中作者情绪的变化过程
(3
分
)
答案：乘兴而往
怅惘不遇
欣赏叹慕
(2)
第二首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份？请简要概括
（
3
分）
答案：城里少有人知；家住深山；与渔樵为伍；居室简陋
(3)
请分别赏析两首诗结句的表达效果
(5
分
)
答案：第一首诗的结句，通过描写
友人住处环境，揭示其诗歌独特风格的成因，并暗寓
对友人品性的赞颂
< br>
第二首诗的结句，通过描
写诗人不遇隐者、日暮归来而雨湿衣衫的情
景，突出访人的执着和情怀的深挚
(
或：通过想象隐者日暮归来而雨湿衣衫的情景，展示其
< br>生活情趣
)
3.
（
2013
年江苏卷）阅读下面这首诗，然后回答
问题。
醉
眠
唐
庚
山静似太古，日长如小年。
馀花犹可醉，好鸟不妨眠。
世味门常掩，时光簟已便。
梦中频得句，拈笔又忘筌。
注：唐庚，北宋文学家，此诗为其谪居惠州时所作。
(l)
说明“山静似太古”一句的含意。
< br>（
2
分）
1
答案：用远古时期的宁静写出山中的幽静。
(2)
“世味门常掩，时光簟已便”一联表达了诗人什么样
的心境？（
4
分）
答案：表达了厌恶官场、追求恬淡的心境。
(3)
《宋诗钞》中说唐庚的诗“芒焰在简淡之中”
，即平淡的背后往往蕴藏着激烈情感，试
结合本诗作简要分析。
（
4
分）
答案：
“门掩世味”
、
“拈笔忘筌”
暗含诗人难忘世事，
透露幽愤不平之气；
全诗却以
“山”
、
“馀
花”
、
“好鸟”等闲适悠远的意象，形成一种简朴的风格，意味
平淡深长。
（二）审题提醒
审题目，审作者，审注释，审题干
1.
审题目（题目常常是诗眼，或中心事件）
< br>
题目即诗词的“眼睛”
，富含着诸多
信息（时间、地点、人物、事件以及诗人的心情、
诗歌的意境、诗歌的类型、主要表现手
法等）
。认真审视可以了解作品的内容主旨猜测到其
思想感情，
进而为进一步鉴赏作品打下基础。
（
1
）借助诗歌的题目，推断诗歌的主题思想。
古诗的写作往往有些传统的写法，
同一类型的诗歌往往有几类大体相
似的主题。
根据这
个规律，我们就可以直接通过诗歌的标题推断
诗歌的主题。
“望月”就可能思乡怀远；
“寄某某”就可能表达对某某的思念之情；
“登高”就可
能
是思亲、
伤春悲秋；
有些诗歌题目本
身就表明了作者的基本态度，
如
《行军九日思长安故园》
（岑参）
，
“思故园”就可看出是思乡的主题
。
（
2
）借
助诗歌的题目，在事件或背景中体味思想感情。
如《次北固山
下》
（王湾）
，
“次”
，意为临时驻扎或住宿，就暗示了游子漂泊在外。
（
3
）借助诗歌的题目，初步判断诗歌的类型，明确诗歌的基本表
现手法。
如《蝉》
（虞世南）
，咏物诗，表现手法为托物言志；
《城东早春》
（杨巨源）
，写景诗，
其基本表现手法必定是借景抒情或情景
交融。
2.
审作者
了解诗歌的作者，知人论诗，以察诗情。
对于历代文学大家，
我们应该了解掌握其基本经历、诗歌风格。通过了解作者，知人
论
世对诗歌的鉴赏很有帮助。考试时，试题有时在注释中指出一些相关于作者和背景的信
息。
（
1
）知人
创作方法与风格流派：
杜甫：
现实主义的手法，
忧国忧民的人生，沉郁顿挫的风格，
客居四川时也有些描写自
然美、人性美的清新之作。
李白：愤世疾俗的人生，清新飘逸的风格，浪漫主义的手法。
王维：
喜好山水丹青，
修学释道，
多描写田园风光，
恬淡宁静，
风格含蓄清新
明快淡远，
有“诗中在画，画中有诗”
、
“诗佛”等美誉。
高适、岑参：多边塞诗，雄浑奇拔，描写
边塞风光，写边塞士兵的生活，表达思乡、反
战，或杀敌报国、建功立业等主题。
刘禹锡、
杜牧：
处
于晚唐政治倾颓时期，
以沉郁的怀古诗为代表，
借古讽今，
借古抒怀，
吊古伤今。
< br>范仲淹词苍凉悲壮，
晏殊词明朗疏淡；苏轼词雄健豪放，
柳永词缠绵悱恻；
黄庭坚词流
畅自然，秦观词情真意切；李清照
词婉约凄切，杨万里词新鲜活泼。
辛弃疾：抗金复宋的大业，气势雄壮的主调，壮志未酬的悲愤。
陆游的诗风格雄浑奔放，明朗流畅。
（
2
）论世
2
诗歌鉴赏不应忽视对其创作背景
的了解。这里所说的背景，包括诗人所处的社会时代、
生平遭遇、思想主张等多方面的内
容。
借助背景，把握诗歌的思想感情。
如
：李清照经历了亡国失家的人生打击，
所以她的笔下，
大多词清
调苦，流露的感情婉
曲深挚，多有今昔盛衰之感，个人身世之悲。
3.
审注释（难懂的知识典故，有时答案也在其中）
一首诗歌，
一旦给了注解，
往往有重要作用：
一是暗示背景，
就是介绍作者
这时所处的
环境，诗歌写作的背景。二是解说重点字词、典故，消除阅读障碍。
有些诗歌在诗题下面附有一段文字作为序言，
它的作用不外乎点明诗歌创作的背景，
诗
歌的写作目的等，
在一定程度上透露了诗歌的内容。
读这样的序言可加深我们对诗歌的
理解。
4.
审题干（题干的指向性很强，必须看清要求）
。
诗歌鉴赏题问题的设置是紧紧围绕考点展开的，
一般而言，
它往往包括诗歌鉴赏知识点
考查的多个方面，如诗歌的形象、语言、
表达技巧以及思想内容等。这一步我们要从问题入
手，准确把握题目
考查的知识点，然后搜集相关信息，酝酿答题。
审题干中关键问法：
“赏析”
、
< br>“分析”
、
“简析”与“概述”
、
“概括”有别。要避免“把
概括当分析”
、
“画蛇添足”等问题。
（三）解题提醒
1.<
/p>
循问作答，不漏步骤：保证每问必答，不扣步骤分；同时，问题本身有时就是答题的
思路。
2.
先总后分，条分缕析：拟写答案时，一般先按问题要求写出答案要
点，然后再具体分
析。
3.
站在“高处”
< br>，表现“专业”
：既然是“鉴赏”
，不是“介绍”
，就不能对诗词内容只作
简单的分解，应站在一定的高度，选用恰当的
专业术语，分析诗歌的内容。
<
/p>
4.
思路清晰，
语言简明：
答题时，
先分析什么，
后分析什么，
以什么为中心去组织语言，
都要做到心中有数，有条不紊。措辞应简明扼要，准
确流畅，切忌拖泥带水。
5.
突出重
点，不蔓不枝：诗歌的妙处或运用到的手法有两种以上时，须认真比较，一般
情况下确定
最主要的一种或两种进行赏析即可，
以免分析不透彻。
分析手法
时，
不必旁征博
引，左勾右连，应就试题所提供的材料本身寻找
答题的落脚点。
（四）常见错误
1.
审题失误
审题是答题的第一步。
只有审清题干问的是什么，
弄懂要求我
们答什么，
才能有针对性
地回答问题，答对题，答全题。如果审
题有了失误，答题就会“驴头不对马嘴”
，痛失全分。
例如：
访戴天山道士不遇
李
白
犬吠水声中，桃花带露浓。
树深时见鹿，溪午不闻钟。
野竹分青霭，飞泉挂碧峰。
无人知所去，愁倚两三松。
这首诗描写的景物有什么特点
?
蕴含了诗人怎样的思想感情
?
第一问的正确答案是：描写景物的特点是清新幽静、超凡脱俗。
许多同学审题出现了错误，
将
“描写的景物有什么特点”
看成是
“景物描写有什么特点”
，
于是有的答成：前三
联借景抒情，后一联直抒胸臆。有的答成：第一、五、六句写动景，第
二、三、四句写静
景，动静结合，等等。其实“描写的景物有什么特点”是指景物本身的特
点，
“景物描写有什么特点”则指描写方法或技巧的特点。混淆了“描写的景物”和“景物
3
描写”这两个概念，答题就会失误。
审题失误常见的还有：
混淆表现手法
是全诗的还是某一两个句子的，
是处于主要地位的
还是处于次要
地位的；分析“异曲同工之妙”时大谈思想感情，不明白这个“妙”主要指方
法和技巧上
的特色；
在对律诗诗句的赏析中错把颔联当颈联或相反；
忽视对
背景注解的审读，
导致对诗歌特定思想内容的错误理解等。
对策：
审题要具备基本的知识背景，
包括文学常识、
语言知识，
这样才能读懂题
目里涉及的一
些概念
(
如颔联与颈联<
/p>
)
和古人对作家作品的评价。读题要全面，不要忽略每一个细节；
要专
注细心，逐字逐句，甚至咬文嚼字。要抓住关键词语，对可能引起误解的概念反复推
敲。要
弄清楚题目问的是什么，怎么问的。问什么，答什么；怎么问，怎么答——做到问
与答对缝
合隼，准确无误。
2.
手法误认
表现手法是诗人用来抒发感情的手
段方法。
同学们对全诗或诗中某一两句运用的手法进
行分析和指
认，常常很容易出问题——把一种手法说成是另一种手法，造成该得分点失分。
例如：<
/p>
石头城
[
宋
]
刘
翰
离离芳草满吴宫，
绿到台城旧苑东。
一夜空江烟水冷。
石头明月雁声中。
“石头明月雁声中”运用了什么手
法
?
表达了怎样的思想感情
?
第一问的正确答案是：借景抒情<
/p>
(
融情于景／绘声绘色／以动衬静
)
。
分析诗句，
作者借助月色、
雁声等意象来表达对
石头城昔盛今衰的伤感，
所以说借景抒
情；从写作的心理过程看
，又可以说成融情于景。
作者是从声音和色彩两方面来描写的，所
以又可说成绘声绘色。
“石头”
、
“
明月”
是静景，
“雁声”
是动景，
所以又可说成是以动衬静。
但许多同学却说成比喻、拟人或者象征等
，如果说象征还有一定的道理
(
“雁声”似乎也可
看成是作者自身影像的投射
)
，那么比喻和拟人就毫
无道理可言了。
对手法的分析和指认，
许多同学把握不准。
有这样一些
问题最为常见：
把对全诗手法的
分析看成是对一个局部、一两个
句子的，或者倒过来；实际上是衬托、虚实手法，却动不动
就说是借景抒情什么的；
借景抒情与托物言志常常混淆不清；
当什么手法都看不出来的时候，
则比喻拟人胡说一通。
对策：
整理常见的表现手法，
将它们系统化
。
我们这里提供一个表现手法的分类整理供同学们
参考：
(1)
抒情手法：直抒胸臆、间接抒情。间接抒情包括借景抒情、托物
言志、托物寓理
等。
(2)
描写手法：
衬托
(
正衬和反衬
)
< br>、虚实、对比、动静、细节描写
(
细描和白描
)
、正侧。
(3)
修辞手
法：比兴、比喻、拟人、夸张、双关、用典、设问、反问、反语等。
3.
积淀先入
古诗内容丰富，主题多样。大家积
淀和内化的思想内容相对于浩如烟海的古诗词来说，
还是有限的。
有些名篇已经非常牢固地积淀在同学们的心里，
有些内容则接触较少，
相对比
较淡薄。所以，一旦试题所选古诗稍微“冷”了一点，同学们常常会“积
淀先入”
，把那些
印象深刻的内容调动起来，走入丢开文本乱答
一气的误区。例如：
上面一首《石头城》
，还有两道题目：
(1)
“
绿到台城旧苑东”中的“绿”用得很有特色，请结合诗句作简要分析。
(2)
有
人认为“一夜空江烟水冷”中的“空江”
，与唐朝刘禹锡《石头城》
“山围故国周
4
遭在，潮打空
城寂寞回”中的“空城”有异曲同工之妙，请谈谈你的理解。
第一道题正确答案：
“绿”通过色彩
形象地写出了野草的连绵不断，满眼绿色显示石头
城的衰败与荒凉。
但是有许多同学却把连绵不断的野草说成是生命力旺盛，
是乐景，
< br>进而认
为“反衬”
了石头城的寂寞。他们对野草意象只有
一个很牢固的认识：
写其绿就是显示生命
力，写其枯就是显示衰
败荒凉。而对写“黍离之悲”的古诗体验和感受可能太淡了，一时想
不起来，就“积淀先
入”了。
第二道题正确答案：
“空江”写开阔的江面上空空荡荡。通过“江空”衬托城空；空城
直接点明了荒芜寂寞。
都写出故都的沉寂凄凉之感。
有的同学将后一点答成
“都写出了作者
思念故乡的
凄凉之情”
。殊不知，这是一首吊古伤今的诗。这是因为，思乡之情在大家心里
刻下的印象太深了，而吊古伤今的诗库存太少。
积淀先入的现象还有一些。
例如，
一个被赋予了历史文化内涵的意象，
在
许多诗歌里作
者用它来表达该文化内涵，
但也不尽然。
比如
“垂钓”
一般用来表示隐居生活，
但在宋诗
《江
上》
(<
/p>
董颖
)
中，却表示对安定生活的期待和向
往。积淀先入也常常表现在对手法的辨认上，
借景抒情、
比喻拟
人平时接触得多，
因而在大家难以辨认或觉得似是而非的时候，
就随便挑
一个最熟悉的说法搪塞过关。这一点与上文所说的“手法误认”密切相关。
对策：
先说内容上的积淀先入。
有了积淀才有唤起，
< br>因此，
我们要多赏析一些内容可能比较
“冷”
的古诗。当然，内容的“冷”与“热”因人而异。下面是就中学所学古诗从内容的角度作出
的整理，供大家参考。
(
一
)
古诗中的时间观念
1
．
“人生
忽如寄”类——人生无常；
2
．
“花开
堪折直须折”类——“失时”主题
(
及时
行乐和成就事业
)
；
3
．
“暮去朝来颜色故”类——“失乐”主题；
4
．
“明年花开谁复在”类
——对未来的迷茫
不安；
5
．
“此生此夜不常好”类——
好景不常
(
二
)
古诗中的季节观念
1
．
“人生几何春已夏”
类——惜春主题；
2
．
“满地芦花和我老”
类
——悲秋主题；
3
．
“人
生看得几清明”类——伤春主题
(
三
)
古诗中体现的人生观
1
．
“荣名
以为宝”类——自警自励；
2
．
“服药
求神仙”类——讥讽误国；
3
．
“思为
双飞
燕”类——爱情主题；
4
．
“先据要路津”类——权利意识；
5
．
“为乐当及时”类——珍惜时
间；
6
．
“纵浪大化中”类——自我超越
(
四
)
古诗中的历史智慧
1
．
“无情最是台城柳”
类——吊古伤今；
2<
/p>
．
“旧时王谢堂前燕”
类——富贵难保；
3
．
“商
女不
知亡国恨”类——亡国之忧
(
五
)
古诗中的政
治观念
1
．
“朱门酒肉臭，路有冻死骨”类——阶级对立；
2
．
“一将功成万骨枯”类——反战思
潮；
3
．
“烽火连三月，
家书抵万金”类——思亲主题；
4
．
“
振衣千仞冈”类——高洁主题
4
、挂一漏二
挂一漏二主要指内容或手法上分析
和指认的缺漏现象：
只知其一不知其二，
从而导致失
分。例如：
秋晓行南谷经荒村
柳宗元
杪秋霜露重，晨起行幽谷。
黄叶覆溪桥，荒村唯古木。
寒花疏寂历。幽泉微断续。
机心久已忘，何事惊麋鹿
?
5