-

《多边形的面积》教案

教学目标

1

、通过剪切、平移、旋转等方法，探索并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式，

能 正确计算它们的面积。

2

、学会计算组合图形的面积。

3

、在操作、思考的过程中，提高对“空间与图形”内容的学习兴趣 ，逐步形成积极的

数学情感。

教学重点

平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式。

教学难点

理解三种图形面积公式的推 导过程，运用公式解决面积的计算问题。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、情境激趣

师：大家还记得我们学 过的长方形和正方形的面积公式吗？谁能来说一下。

生回答。

师：今天我们来学习的新的平面图形的面积计算公式。

（板书：多边形的面积）

二、教学新授

（一）教学例题。

（

P56

）

1

、出示课件。

2

、师：大家拿出一张平行四边形的纸片，把它剪一刀，然后拼成一个长方形。全班 分

小组讨论，把你的做法和小组里的其他同学交流一下。

3

、学生动手活动。

4

、总结：平行四边形的底和高分别与长方形的长和宽相等。平行四边形的面积 ＝底×

高。

（二）教学例