【精华】学校工作总结4篇
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【精华】学校工作总结
4
篇
学校工作总结
4
篇
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括
的一种书面材
料，
他能够提升我们的书面表达能力，
因此我们要做好
归纳，
写好总结。
我们该怎么去写总结呢？以下
是整理的学校工作总
结
4
篇，仅供参考
，希望能够帮助到大家。
学校工作总结
篇
1
XX
< br>年端午节到了，
又是龙舟飞渡的时候，
xxx
校学生已经将传统
节日作为自己学习、
生活中一项
喜爱的活动，
为了引导学生更好地了
解、喜爱传统节日，进而提
升学生对民族文化的认识，培养他们的民
族自豪感，
我校开展了
形式多样以“我们的节日·端午“为主题的文
化教育活动。现小结如下：
一、积极营造浓厚的宣传氛围，追溯端午渊
源，充分认识“端午
节“的有关知识。
学校充分利用国旗下讲话、
黑
板报、
宣传栏等多种方式进行了广
泛宣传有关“端午节“的知识
与内容，
同时举行丰富多彩的活动。
让
学生通过查阅图书、
互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，
搜集
有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关知识。
二、开展各种的活动，丰富“端午节“内容。
各班开展了丰富多彩的中队主题会。
端午节前夕，
布置学生通过书籍阅读和上网查询，
了解端午节的
相关知识，并在班会上进行交流学习。我校利用少先队活动课开
展
“我们的节日·端午“系列主题活动。
为了活动的顺利开展，
少先队
大队部对活动进行了部署，分年级开展专题活动：一、二
年级以文明
的生活方式为主题，
宣传普及卫生防病知识，
让学生养成良好的卫生
习惯
;
三、四年级开展收集有关端午节的诗歌，并在中年级中进行吟
唱
;
五、六年级开展端午风俗手抄报比赛，共同纪念了爱国主义诗人
屈原，让学生传承爱国主义精神，感受传统文化魅力，增强爱国主义
情感。主
题活动之后，有的中队布置了假期亲子活动，让学生在端午
节当天向长辈学习粽子的各种
制法。
自己动手制作粽子，
感受着民俗
文化。
倡导健康防疫，开展除尘活动。
古人把五月端午称作卫生月，广插艾草，以免灾去病，端午节成
了我国全民防疫祛病、
避瘟驱毒的大节日。
我校结合当前痢疾的
流行
及我市开展争创文明城市的契机，
宣传健康防疫知识，
开展环境卫生
教育、健康教育，
净化校园及
生活环境，并组织学生到社区进行卫生
清洁活动。
网上学习，传承传统文化此外，学校还组织开展“我们
的节日
“网上主题活动，
动员学生参与由中国文明网开设的我们
的节日·端
午“主题活动，
积极参加“我们的节日·端午“相关
节日和爱国知识
的网上学习，传播优秀传统文化，提高个人传统文化素质。让学生进
一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，
增强爱国情感，提高文明素质，做名副其实的文明城市文明人。
在本次活动中，
xx
校充分利用“端午节“这一传统节日对全体
学生进行传统文化教育，让学
生走进伟人、了解历史、感受伟人的爱
国情怀，培养了学生的爱国热情。
学校工作总结
篇
2
一年来，
我们全面贯彻落实党的教育方针，
本着办人民满意的
教
育宗旨，
全面实施素质教育，
坚持“
让每一个孩子的一生变得成功而
精彩”的办学理念，坚定不移的推行高效课堂改革和实施
自主管理，
不断优化各项工作，提高工作质量，提高课堂效益和管理效益。坚持
依法治校，以德立校，以师强校，以生共校。全体教职工同舟共济，
开拓
进取，科学、民主、平等、向上、奉献、进取已成为学校发展的
主线。现将一年来的工作
总结如下：
一、重点整改，全面推进，不断提高课改实效
一年来，
我们深入推进高效课
堂改革，
改变了传统的课堂教学模
式，
逐步形成了“一案三段六环节”高效自主学习模式，
全体教师积
极参与，主动学习，精神风貌也发生了深刻的变化。随着课堂改革的
不断深入，
我们意识到，
没有创新，
课堂改革很难保持旺盛
的生命力。
因此，
我们在全面深入推进课堂改革的基础上，
针对课改中出现的日
益突出的问题进行重点整治，主要开展了以下工
作。
一是全面推行高效课堂
教学，
规范课堂模式各个环节。
我们在教
学实验班全面实施高效课堂教学模式的基础上，
严格要求各年级普通
< br>班任课教师也要深入推行高效课堂教学，
要求各任课教师严格按照高
效课堂六环节进行上课，
必须保证六环节模式的齐全。
同时采取了级
部内相互听课、
推门听课制度，
并根据教学实际及时开展学生学情调
查，
召开学生座谈
会，
针对教师在推行课改中存在的问题及时调研反
馈。制定高效
课堂质量评级体系，制定教师课改过关课制度，建立课
改目标责任制，
< br>实行任课教师人人上过关课，
对不能过关的老师进行
限期
整改，由年级部督促落实，否则予以责任追究。同时建立了领导
班子实践引导、名师骨干
教师示范跟进、老教师集体展示、青年教师
赛课，
帮助教师解决
课程改革中的困惑和问题。
通过这些强有力的推
进措施，
使高效课堂改革在我校全面铺开，
任课教师能够积极主动上
过关课，按照六环节进行教学，推进了课改效益的不断提高。
二是规范导学案的编制，
提高
导学案的针对性和实效性。
为切实
提高导学案的针对性，
今年暑假，
我们精心抽调了
80
多位骨干教师，
针对我校学生实际，
结合教材，
集中编研了本学期三个年级的导学案，
大大提高了导学案的质量。同
时我们针对课堂教学中出现的“假展
示”、
“假点评”等问题，
实行了导学案改革，
将导学案由原来的“三
案合一”变成为预习案和训练案合一，
探究案独立，
课前将
预习案发
给同学们让同学们独立完成，
课上单独使用探究案，<
/p>
使课堂展示呈现
原生态的展示，
并对在课
堂展示中培训过度的教师和提出问题不能立
即改正的教师责令改正，
跟踪听课，
力求课堂展示展现同学们原生态
的学习情况。<
/p>
三是抓好学生自主学习小组建
设。
进一步加强班主任培训，
严格
要求
各班主任在对本班同学们学习情况科学调研分析的
`
基础上，按
成绩和性格分开，
设立
20xx
年学校教育工作总结
BBCC
建制，
将名单
配发给各任课教师。
建立小组学习晋级制
度，
改革完善学生课堂学习
晋级量化表，
将学生在课堂的表现情况设置成一定的指标予以适当的
比例加分。
加大学习小组长的培训力度，
科任教师按照学习小组的安
排
，
对小组长进行培训，
鼓励小组长在小组学习和探究中发挥带头
作
用，由
A
层次的同学带动
BC
层次的同学学习，引导他们掌握探究技
巧和学
习方法，带动全体成员共同学习，共同进步。
二、加强教师队伍建设，夯实学校发展基础
“师为校之本”，学校能否不断发展，教师队伍建设是
关键，一
支高素质的教师团队是一个学校发展的源头之水，
更是
提高教育教学
质量的重要保证。为此，我校在尊重教师利益追求、优化利益结构的
同时，引领教师更多的追求精神利益，坚持为教师发展搭建平台，优
化
教师工作动力机制，促进教师不断成长。目前，我校现有专任教师
258
人，有
9
位教师取得硕士学位，
37
位教师取得济宁市杏坛名师、
市级教学能手、市级优质课
执教者等荣誉称号。
一是强
化师德师风建设，促进教师全面发展。国运兴衰，系于教
育
;<
/p>
学校兴衰，系于教师，教师素质，重在师德。师德师风建设的最
终
目的，在于提高教育质量，培养优秀人才，这是学校立校之本，兴
校之源。为此，
我们一是建立师德师风建设责任制，签订教师师德师
风责任书，结合中
央规定，制定《
xx
圣泽中学教师十不准》
，彻底根
治推销报刊、资料、有偿补课、师生不正常交往、吃请、体罚或变相
体罚学生等不良现象。
二是加强教师职业道德教育，
< br>鼓励老师们关爱
学生，关心学生健康，循循善诱，因材施教，促进学生全面发展。
三
是开展教师师德师风演讲活动。鼓励老师们追求价值、追求品位、追
< br>求卓越，逐步实现“超越过去、超越自我、超越梦想”，从而逐步树
立“带上爱心
与微笑，伴你一路成长”的良好教风。四是加强考勤，
成立了慵懒散治理工作小组，
对教师侯课、
上课、
看班、
坐班、
迟到、
早退等情况加强检查，每天一通报。
二是整顿思想，走专业成长之路
，狠抓教研，让主体教师统一到
课堂改革上来。为了推动课堂改革，提高教师的业务水平
，我们狠抓
了教研工作。
1
、在各级部
自行开展相互听评课的基础上，学校录播
室每天组织三节公开课，公开课的形式有学科带
头人、圣泽名师、骨
干教师执教的示范课、青年教师汇报课、创新研讨课等。录播室自使
用以来，录制公开课
400
余节。我们
要求同学科老师、包科领导必须
参加听课评课，课上有重大失误的务必重新上课。
2
、建立教师学习
工程。组织开展读书活动，
为老师们购置《陶行知教育名篇》
、
《赏识
你的孩子》
、
《教育新理念》
、<
/p>
《课堂教学新变化》
《为什么是他们：来
自名师的教育智慧》等相关教育理论书籍，人人撰写学习笔记。举办
读书沙龙，如读书体
会交流会。开展读书笔记展评活动。
3
、搭建教
师外出学习平台，
一年来，
我校先后派出
700
余人次外出参加培训学
习、研讨会和县内外送
教活动。引领广大教师转变教育观念，用爱心
和智慧激发学生旺盛的生命状态和求知欲。
4
、
邀请齐鲁名师候典军、
时均琪、
南京大学教授等专家来校做关于高效课堂教学构建的专题报
告，
学校还及时组织了“高效课堂教师论坛”，
让老师们畅谈交流高
效课堂实施建构中的好的经验和做法。
5
、继续实施“青蓝工程”，
完善名师工作室，建立教研积分制度
，组织教师赛课活动，做到每听
必评，每评必改。
鼓励老师们积
极参加县市组织的优质课、教学能手
评选活动，在活动中塑造名师，在学习中培育名师，
在实践中善用名
师。
11
月份，我在济
宁市高中教学视导总结会上作了典型发言。宁
阳实验高中、
微山
三中、
鱼台二中等知名学校领导和教师相继到校观
摩学习。
三是关爱教师，积极主动为老师
们解决后顾之忧。一年来，学校
坚持以人为本，
感情留人的原则
，
积极主动为老师们解决生活工作中
的难题。教职工老人、家属
住院生病，学校主动登门探望，并为他们
协调解决部分医疗费用。
对优秀聘用教师，
学校为他们办理人事代理，
缴纳养老保险，
解决他们的后顾之忧，使他们安心在校工作。
通过以上这些行之有效的措施，
我校各项工作获得了较为长足的
发展，呈现出人心思上、人心思进的发展势头。在编的教师看到了学
校
发展的希望，聘用教师也能够把学校作为自己的归宿。
三、精细入微，积极引导，深入实施学生自主管理
“给学生最阳光的青春，
给学
生最坚实的基础”，
这是我校德育
工作的出发点和归宿。
为了促进同学们的全面发展。
我们深入挖掘德
育题材，整合各种资源，以自主管理、活动育人、文化育人为重点，
完善全员育人、全方
位育人、全过程育人的机制，关注学生生命质量
的不断提升，主要开展了以下工作：
一是推行自主管理，配合高效课
堂。教育是一个系统性的工程，
学生的发展需要全方位的定位。
要提升学生的成绩，
首先要提升学生
的人生目标，以此来激发学
生的内在动力。为此，我们首先不断加强
对学生的人生观教育，鼓励同学们树立远大的奋
斗目标和学习目标，
确立人生的航程，砥砺自己，不懈努力。
1
1
月份，我们邀请联合国
科技顾问、
国
家
863
计划专家组成员王启松先生为同学们做了“勤奋
铸造辉煌”专题演讲。
其次是将班级常规管理做到极致，
追求班级管
理的目标化、科学化、班级评价的公正化。为促进同学们自我约束
，
自我教育，自主管理，我们将评价权和决策权交给同学们，班级成员
< br>共同制定班级管理公约，共同遵守，相互监督。建立班级自主管理小
组，兼有行政
管理、学习、生活职能，鼓励各小组将学生在校表现设
置为小组量化晋级项目，
详细记录每个成员的表现，
实施个人和小组
晋级
，一天一评价，一周一汇总，促使同学们相互监督，相互约束，
共同进步。再次，加强对
同学们的诚信教育
二是加强
社团建设。坚持开展“展我才艺、快乐成长”艺术节、
体育节等一系列活动，
鼓励同学们自发成立篮球俱乐部、
书法爱好者、
象
棋社、“青蓝轩”文学社、格莱美音乐社等，鼓励同学们自主开展
个性化特长活动。
一年来，
各学生社团积极主动开展活动，
印
制社刊，
自发组织了阳光体育活动和才艺展示活动。
同学们丰富
了知识，
锻炼
了能力，促进了个性特长的健康发展。
三是以丰富多彩的活动促进德育工作的
落实。我们坚持新生军
训，军训期间组织四十公里拉练，已成为我校德育工作的一大特色
。
除此之外，
我们还经常性的举办普通班学生才艺展示、
艺术班学生汇