人，骨干教师

2

人，教坛新秀

< br>2

人，县级学科

带头人、骨干教师、教坛新秀

人。教师平均年龄

36

岁，

年富力强，责任心强，教育教学水平高。近年来有多名教师

被评省、市级优秀教育工作者，一大批教师在市级以上竞赛

中获一、二等奖。学校曾获 得全国消防安全教育示范学校、

省教育先进集体、省文明单位、省德育先进学校等荣誉。

一、坚持“文化立校”的办学理念

一所品牌学校之所以成为“品牌”它的真正内涵是什么？

她固然要有亮眼的中、

高考成绩，

要有井然 的学校运行秩序，

但更需要有自己的特色。针对目前中学教育将所有关注点集

学生活，反思目 前的教学管理，我们提出了“三年的初中生

活，不能留给学生痛苦、单调的回忆，而应该 成为快乐、充

实、值得留恋的生命拔节的时光”

，至于从何入手 ，答案只

有一个：校园文化！在这一理念指导下，我们提出了“文化

立校、文化强校”的口号，并把诗词教育与

24

门校本课程

内容一道作为我校校园文化建设的一项重要工作来抓。

提到“文化”这个词，有人误将它 与学历等同起来。冷

观当今社会，

人们的学历越来越高，

但文化气息却越来越淡。

其实，所谓文化，就是以文去化，文而化之， 它最开始是一

个动词。在文而化之的过程中，促使人们越来越有涵养，这

第

2

页

共

13

页

才是真正的文化。

苏东坡有一句诗说得好：

“腹有诗书 气自华。

”

，这个华

也可以理解为气质 不俗，富有涵养。与诗为伴的人为什么涵

养好呢？因为古今中外的好诗，都深深蕴含着人 类的道德情

怀。这种蕴含往往是以浓缩的形式存在的，诗歌短小精致，

< br>它必须以一道十，甚至以一胜万，每一首好诗都浓缩了人生

感悟的精华。