学生家访记录
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家访记录一
时间：
2
017
年
10
月
1
日
家访对象：张雷雷
家访目的
:
关津乡枣林
该孩子
在校是个有礼貌的孩子。对人很宽容，成绩也比较好，学习习惯也
很好，但是非常内向，
很少与其她人说话。
家访内容
: <
/p>
我来到这个学生的家里，和其她家长是一样的，学生的家长在家忙生意，
< br>我坐下和家长随意聊了几句，家长才知道孩子在学校表现得挺好的，家长说，
因为
家里生意比较忙也很少有时间陪孩子孩子，孩子很爱读书，自从上学后经
常回家读故事书
，间隔一段时间就要到新华书店去买书。
家访心得：
家访是让老师在切身感受
学生的成长环境，了解家长的文化素养家庭教育
状态的基础上对学生进行全面认识分析理
解，真正实现一把钥匙开一把锁。
家访效果
:
从这个学生家里出来，我
能感受到了做老师的垂范作用，我在想其她学生
能不能像这个学生一样，在无形中无形的
模仿中把所学的知识无形的复习一遍
了在阅读中增长知识。
家访记录二
时间：
< br>2017
年
10
月
10
日
家访对象：赵梦婷
住址：十里铺乡十里赵
家访目的
:
该孩子在校对人很宽容，
成绩也比较好，学习习惯也很好，另外是我班的
纪律委员，老师的得力助手，希望能更深
入的了解孩子，走进孩子内心，成为
她的朋友。
家访内容
:
我来到这个学生的家里，
和其她家长是一样的，学生的父母不在家，我坐
下和孩子爷奶随意聊了几句，家长才知道
孩子在学校表现得挺好的，家长说，
孩子也很爱读书，自从上学后经常回家读故事书，在
家也是个爱学习的好孩
子。
家访心得：
家访是让老师在切身感受
学生的成长环境，了解家长的文化素养家庭教育
状态的基础上对学生进行全面认识分析理
解，真正实现一把钥匙开一把锁，真
希望孩子们都能像她一样有学习的主动性。
家访效果
:
从这个学生家里出来，我能感受到了做老师的垂范作用，我在想其她学生
能不能像这个学生一样，在无形中无形的模仿中把所学的知识无形的复习一遍
了在阅
读中增长知识。
家访记录三
时间：
< br>2017
年
10
月
15
日
家访对象：赵宇龙
住址：驻马店
家访目的
:
这个孩子自进校以来，学
生学习成绩一直偏下，而且在学校总是不太喜欢
说话，性格内向，不怎么喜欢和老师进行
交流课堂上总是低着头很少主动发
言，希望能查出原因。
家访内容
:
从家长的口中得知孩子可
能是因为反应能力接受能力都比较低，老师上课
讲解的知识需要很长时间才能消化掉，这
样也难免会跟不上大，久而久之就落
下了，而且孩子有点内向，尤其是在学校的时候，她
做事比较拖拉，学历，学
习理解能力弱，同类型的题要做好几遍才能入门，但隔几天不接
触就不理解
了。我想问题的结症已经找出来了，接下来就是解决孩子身上所出现的问题，
孩子的父母也表示出了积极认同，并且答应我会积极配合各科老师对孩子进行
心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。
家访效果：
孩子的家长也表示出了积极认同，
并且答应我会积极配合各科老师对孩子进
行心理疏导，
主动
和孩子多交流，
使孩子能够尽快融入到正常的学习生活环境中
去
。
家访心得
:
我想对于孩子的一些问题，
一味地批评指责放任不管不是一个好老师该有的
做法，
而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题，
简而言之就是要以
爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时
发现学生的问题，尽量
帮助其解决。
家访记录四
时间：
< br>2017
年
10
月
19
日
家访对象：赵宇龙
住址：驻马店
家访目的
:
该学生自进校以来学习成
绩一直不是很理想，
虽然进行过多次的差生辅导教
育，
但是效果仍不明显。
而且该生性格内向，
不愿与
同老师进行交流，
沉默寡言，
课堂上从未发过言。
不愿和老师作深层次的交流，
只是一言不发，
所以为
了找出
问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。
家访内容：
<
/p>
因为父母在外做生意较忙，
平时缺少对孩子的照顾，
经过耐心的交流，
说明
家访的来意后，家长放下与我
进行了交谈。孩子很内向，但是也很好玩，而且具
有一定的惰性。
孩子回到家后就沉醉在电视中，
而对学习却基本只字不提，
可
能
这也是孩子行为反常的原因之一。
而且学科中有她并不是很乐
学的科目，
比如说
数学。
学习起来较为
吃力，
她可能产生了畏难情绪。
加上家长没有时间辅导孩子
学习，
在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。
< br>最后家长答应我，
会积极配合
我们老师对孩子进行心理疏
导，
主动和孩子多交流，
使孩子尽快融入到正常的学
习生活环境中去。
家访效果：
家长希望在校期间，老师
能够再开导开导孩子，并管理及督促其认真听讲，
迅速地完成作业，改掉坏毛病养成良好
的学习习惯，提高学生学习质量。
家访心得：
随着社会竞争的激烈，
学习压力的增大，
许多孩子在生
理和心理都存在着一
些不可回避的问题，
而且短期内是无法改变
这一社会现状的。
作为教师，
不能对
孩
子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。
而是应该运用理论知识和实际的
经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以
耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。我们不能放弃，而
要在
个方面给她多点鼓励多点爱。
让她能体会到我的良苦用心，
把我
当成可以交
心的朋友，并愿意让我帮助她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。
家访记录五
时
间：
2017
年
10
< br>月
25
日
家访对象：周宇恒
住址：十里铺乡
家访目的
:
该孩子在校是个有礼貌的
孩子，对人很宽容，学习很努力，而且学习习惯
也很好，但是成绩提升较慢，希望能帮她
找到更好更适合她的学习方法。
家访内容
:
孩子休息时大多时间跟姐
姐一起，其姐姐也抽时间看看她近期的作业情
况，孩子学习很自觉，可能是因为方法问题
导致成绩提升较慢，家人说她每次
一回家就先写作业，阅读为自己充电，信奉“活到老，
学到老”的理念，而且
经常去书店阅读。
家访心得：
此次家访是让我切身感受
到学生的成长环境，了解家长的文化素养家庭教
育状态的基础上对学生进行全面认识分析
理解，真正实现一把钥匙开一把锁。
也希望我能与孩子们能成为真正的朋友。
家访效果
:
从这个学生家里出来，我能感受到了做老师的垂范作用，孩子也更加的努
力了，平时有事还能及时找我沟通，家访也拉进了我与孩子们之间的距离。
家访记录六
时间：
2017
年
10
月
30
日
家访对象：朱迎迎
住址：十里铺乡七里朱
家访目的
:
学生自理能力很强，有自
己的主见，但学习态度不端正，缺乏自觉性，作业
比较马虎，所以成绩不理想。
家访内容
:
父母工
在外打工顾不上孩子，所以孩子很固执，学习上的懒惰也由此而
生。经过交流，家长认为
孩子从小就知道偷懒想过很多办法现在已经没办法
了。本着促使孩子进步的诚意给家长交
流改掉坏习惯的方法，希望家长能够配
合家长表示愿意试一试。
家访心得：
家访是让老师在切身感受
学生的成长环境，了解家长的文化素养家庭教育
状态的基础上对学生进行全面认识分析理
解，真正实现一把钥匙开一把锁。
家访效果
:
从这个学生家里出来，我
能感受到了做老师的垂范作用，我在想其她学生
能不能像这个学生一样，在无形中无形的
模仿中把所学的知识无形的复习一遍
了在阅读中增长知识。