2020-2021学年七年级语文上学期期末测试卷01卷(安徽)(解析版)
-
2020
-
2021
学
年七年级语文上学期期末测试卷
01
卷
注意事项：
1
．注意你拿到的试卷满分为
150
分（其中卷面书写占
5
分）
，考试时间为
150
分钟。
2
．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，
“试题卷”共
6
页，
“答题卷”共
6
页。
3
．请务必在“答题卷
”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
4
．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与综合运用（
35
分）
1
．默写。
（
10
分）
（
1
）夕阳西下，
（
2
）
（
3
）
（
4
）
<
/p>
。
（马致远《天净沙·秋思》
）
，江春入旧年。
（王湾《次北固山下》
）
，我言秋日胜春朝。
【刘禹锡《秋词（其一）
》
】
<
/p>
，铁马冰河入梦来。
【陆游《十一月四日风雨大作（其二）
》
】
，
，
，
。
。
。
（
5
）
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，借明月抒发对友人的思念之情
的句子是：
（
6
）李商隐《夜雨寄北》中，借助想象团聚之景表现当下的孤独凄凉的句子是：
（
7
）李白《峨眉山月歌》中，点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的句子是：
< br>
【答案】
（
1
）断肠人在天涯
（
2
）海日生残夜
（
3
）自古逢秋悲寂寥
（
4
）夜阑卧听风吹雨
（
5
）我
寄愁心与明月
随君直到夜郎西
（
6
）何当
共剪西窗烛
却话巴山夜雨时
< br>（
7
）峨眉山月半轮秋
影
入平羌江水流
【解析】传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，
尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗）
，选择符合语境要求的句子。
“涯”
“寥”
“烛”是此题中的易错字，作答时要注意字形。名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化
记忆，做到“三不”
：不漏字、不添字、不写错别字。
2
．请阅读下面的文字，完成各题。
（
11
分）
我感动于牵牛花强韧的生命力，被扯断在草堆里，还能从容地迎接阳光，从容地开花。虽然它被拘
在
．
枯草堆中动弹不得，但拘得了一时，岂拘
得了一世
?
它那生命的触须必定会再度伸出来，再抓住泥土，再
呼
吸空气。原来，这世界对于强韧的生命力是无可奈何的。一地的牵牛花，它哪里忧惧花
朵被践踏、藤蔓被
截掉
?
踩得了碎花，
可踩不碎潜藏于大地腹部那双儒动的巨掌。
只要巨掌动，
自有花朵迸出来；
只要有泥土，
花朵便可在天
地间自由来去。
（
1
）文中有错别字的词是“
______
”，这个词的正
确写法是“
______
”。
（
4
分）
（
2
）
文中加点的“拘”在
《现代汉语词典》
中有以下四个义项，
根据语境，
最恰当的一项是
（
）
（
3
分）
A
．逮捕或拘留
B
．拘束
C
．不变通
D
．限制
（
3
）画线句子运用了
________
_____
和
_________________
的修辞手法。
（
4
分）<
/p>
【答案】
（
1
）儒动
蠕动
（
2
）
D
（
3
）拟人
反问
【解
析】
（
1
）错别字的产生原因主要是音
同或形似，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合句意和词义
辨析判断。儒动－蠕动。
（
2
）语句“它被拘
< br>在枯草堆中动弹不得”中的“拘”，根据后面的语句“在枯草
．
< br>堆中动弹不得”可知，
D
项的“限制”最符合语境。故答
案为
D
。
（
3
）语句“一地的牵牛花，它哪里忧惧花
朵被践踏、藤蔓被截掉<
/p>
?
”赋予牵牛花以人的情态，运用了拟人的修辞手法；同时运用“
哪里……？”反问
句式，运用了反问的修辞手法。据此可填写作答。
3
．
“一个篱笆三个桩，
一个好汉三个帮。
”
人生在世，
离不开朋友。
然而，
大千世界，
鱼龙混杂，
友分益损。
古人这样告诫我们：
“匹夫不可不慎取友。
”可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。
为引
导同学们正确交友，你所在的七年级（
3
< br>）班正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积
极参加并完成以下
任务。
（
14
分）
（
1
）请为本次活动设计两种活
动形式。
（
4
分）
（
2
）阅读下面两则材料，写出
你的探究结果。
（
5
分）
材料一：
15
岁的小明在
同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥，王大哥经常请他去餐馆吃喝，带
他去网吧玩
游戏。工作繁忙的父母没时间陪他，王大哥则成了他的好朋友和崇拜的偶像。一天，王大哥突
然对他说：
“有一个小子总跟我过不去，我不便出面，你替我教训教训他，反正他也
不认识你。
”被王大哥
这么一蛊惑，原本老实听话的小明手拿木
棍，朝那个人的头上猛击一棒，致其重伤。
材料二：
小刘、小彭、小陈都是某校初三学生，也曾是老师眼里的好学生，父母眼里的好孩子。一次
外出游玩时，三人结识了社会青年郑某。郑某通过钱和烟的诱惑，逐渐将他们拉拢成自己的小弟
，三人跟
随郑某四处游荡，最终走上犯罪的道路。
（
3
）
班级想邀请张校长
也来参加此次活动，请你以班委会的名义拟写一封邀请函，
请他
11
月
11
日下午
两点来七年级（
3
）班。
（
5
分）
【答案】<
/p>
（
1
）示例：办一期以“交友之道”为主
题的黑板报；举行“网络交友利弊谈”的辩论赛。
（
4
分）
（
2
）示例：近朱者赤，近墨者黑。青少年时期一定要慎择友，择良友。面对朋友的要求，必须保持头脑 清
醒，以法律和道德为标尺进行衡量，三思而后行，不可随意迁就，否则会铸成大错。<
/p>
（
4
分）
（
3
）示例：
邀请函
尊敬的张校长：
您好！我班将于
2019
年
11
月
11
日下午两点开展“交友之道”的主题班会，想邀请您参加，
希望您能
在百忙之中抽空参加。敬请光临！
< br>七年级（
3
）班班委会
2019
年
11
月<
/p>
7
日（
5
分）<
/p>
【解析】
（
1
）活动方案的主题“交友之道”已经给定，我们只要围绕给定的主题设计两种活动形式即
可。
切忌偏离主题。从内容上看，要与给定的材料密切相关；从形式上看，要做到简洁明
快，具有启发性、切
实可行。
如可以借助广播电视、
网络或直接到公共场所进行“交友之道”宣传，
可以向青少年学生发出“交
友之道”倡议书等。活动步骤必须考虑到活动的具体内容。使活动张弛有序。
（
2
）这是一道综合性试题。
对于解答材料的整合与探究这类题目，
一定要将所给材料内容都认真研读，
找到几则材料关注的共性问题，
加以整合，尝试着从中筛选、概括出最主
要的信息。如可从青少年时期一定要慎择友、择良友，从对朋友
的要求要以法律和道德为
标尺进行衡量，不可随意迁就等角度作答。
（
3
）本题考查学生写邀请函的能力。
首先要注意格式要求，如标题、称呼、正文、
落款的位置。正文部分要陈述邀请张校长参加的缘由，写清
主题班会的时间、地点。要以
请求的口吻，恳切的语气，谦虚的态度，以征得对方心灵的共鸣。
二、阅读（
55
分）
阅读下面的文字，回答问题。
【一】
（
22
分）
《西游记》
（节选）
①海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石。盖自开辟以来，每受天真地秀，日
精月华，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石
猴。五官惧
备，四肢皆全。那猴在山中，却会行走跳跃。
②一朝天气炎热，群猴去那山涧洗澡。见那股涧水奔流，众猴都道：“这股水不知是哪里的水
。我们
顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。众猴
拍手道：“好水，好水！
原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”又道：“哪一个有本
事的，钻进去寻个源头出来不伤身体者，
我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳
出一个石猴，应声高叫道：“我进去，我进去！”
③你看他瞑
目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的
一架桥梁。他定了神，仔细再看，原来是座铁板桥，桥下之水，冲贯于石窍之间，遮闭了桥门。却又欠身
上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。
④跳过桥中间，只见正当中有一石碣，碣上镌着“花果山福地，水帘洞洞天”大字。石猿喜不自胜，<
/p>
急抽身往外便走，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化，大造化！”众猴把他围住问道：
“里面怎么样？
水有多深？”石猴道：“没水，没水！桥那边是一座天造地设的家当。”
众猴道：“怎见得是个家当？”
石猴笑道：“桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅
石灶、石床石凳，里面且是宽阔，容得千百口老
小，真个是我们安身之处。”
⑤众猴欢喜，都道：“你带我们进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，
叫道：“都随我进来！”那
些猴也都进去了。……石猿端坐上面道：“列位呵，人而无信
，不知其可。你们才说有本事进得来，出得
去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又
出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，何不
拜我为王？”众猴听说，即拱
伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猿高登
王位，将“石
”字儿隐了，遂称美猴王。
（节选自《西游记》第一回，有删改）
4
．概括这段故事的主要内容。
（
3
分）
【答案】介绍石猴的出生和他成为美猴王的经过。
【解析】概括文章的内容要点，通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，采用“ 人
+
事
+
结果
”的方法进行概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。即：石猴的出生和他成为
美猴王的经过。
5
．美猴
王后来又叫孙悟空，是谁给取的法名？为何姓孙？（
4
分）
【答案】
菩提祖师。
“猢狲”的“狲”字去了兽旁，
乃是个子系。
子者儿男也，
系者婴细也，
便教姓“孙”。
【解析】考查对名著阅读及常识知识的识记。根据小说的故事情节概括作答即可。其故事情节是
：美猴王
拜师时，其师菩提祖师为其起法名。祖师笑道：“你身躯虽是鄙陋，却像个食松
果的猢狲。我与你就身上
取个姓氏，意思教你姓‘猢’。猢字去了个兽旁，乃是个古月。
古者老也，月者阴也。老阴不能化育，教
你姓‘狲’倒好。狲字去了兽旁，乃是个子系。
子者儿男也，系者婴细也，正合婴儿之本论，教你姓‘孙’
罢。”猴王听说，满心欢喜，
朝上叩头道：“好，好，好
!
今日方知姓也。万望师父慈悲，既
然有姓，再乞
赐个名字，却好呼唤。”祖师道：“我门中有十二个字，分派起名，到你乃
第十辈之小徒矣。”猴王道：
“那十二个字
?
< br>”祖师道：“乃‘广大智慧真如性海颖悟圆觉’十二字。排到你，正当‘悟’字。与你起个
法名叫做‘孙悟空’，好么
?
”猴王笑道：“好，好，
好
!
自今就叫做孙悟空也!”
6
．按要求赏折文中画线的句子。
（
6
分）
（
1
）你看他暝目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看。<
/p>
（从描写角度）
（
2
）打了两个呵呵道：“大造化，大造化！”（从修辞角度）
【答案】
（
1
）动作描写，用一系列的动词（蹲、纵、跳、看）写出了石猴的动作连贯，身手高强。或神态
描写，写石猴瞑目、睁睛等神态，刻画了石猴的勇敢机敏，本领高强。
（
2
）“大造化，大造化”运用反复的修辞手
法，形象地刻画了石猴找到了猴儿们安身之处后的那种自得和
激动兴奋之情。
【解析】
（
1
）考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法有肖像（外貌）
、神态
、动作、语言（对话）
、
心理等。“蹲、纵、跳、看”可知是动
作描写，一系列的动作，写出了石猴的动作连贯，身手不凡，本领
高强。
（
2
）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。连用
两个“大造化”，修辞是反复，孙悟空进到水
帘洞里看过一遍之后，非常高兴，快速跳出
水帘洞，对其他的猴子说，我们的运气真好啊！写出石猴找到
了猴儿们安身之处后的自得
和激动之情。
7
．石猴的形象兼有“
神、猴、人”三性，结合文段内容，试做分析。
（
6
分）
【答案】神性：本是仙石，受日月精华，渐
渐通灵；仙胞迸裂，产石卵，化石猴。猴性：有猴子一样惹人
喜爱的动作、习性和相貌。
人性：有人的动作语言和思想，有担当，为他人考虑，有领导才能，看重信用。
【解析】考查对人物形象的理解。作答时结合小说的介绍和描写，分别从“神”“猴”“人”三
个角度分
析作答即可。“神性”主要体现在是仙石所化。“猴性”体现在其行为、习性方
面。“人”体现在具有人
的动作、语言和思想。据此理解作答。
8
．
《西游记》中，下列说法不正确的
一项是（
）
（
< br>3
分）
A
．沙和尚，又名沙悟净。原为天宫中的卷帘大将，因在蟠桃会上打碎了琉璃盏，惹怒王母娘娘，被贬
入人间，在流沙河畔当妖怪，使用的兵器是降妖宝杖。
B
．在鹰愁涧，唐僧收了第二个徒弟猪八戒，他原来是天上的天蓬元帅，因为醉
酒戏弄嫦娥被贬凡间投
错了胎变成现在的妖样。
C
．乌鸡国国王好善斋僧，文殊菩萨要度他归西，国王不识好人，将菩萨在御
水河中浸了三日三夜。菩
萨为报三日水灾之恨，派青毛狮子来报仇。
D
．唐僧师徒的最后一难是：唐僧因没有问老鼋年寿，过
通天河时被翻下河，淋湿经书。
【答案】
B
【解析
】
B
项错误，高老庄收猪八戒，鹰愁涧收白龙马。
【二】
（
17
分）
从百草园到三味书屋（节选）
鲁
迅
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏
，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖
的黄蜂伏在菜花上，<
/p>
轻捷的叫天子
（云雀）
忽然从草间直窜向
云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，
就有无限趣味。油
蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用