小学生的日常行为习惯养成教育计划清单
-
实用标准
鸦儿沟完全小学
“学生守则”和“日常行为规范”教育计划
一、小学生学习习惯养成教育内容
1
、学会倾听的习惯
（
1
）上课时不做小动作，不做与学习无关的事。<
/p>
（
2
）能认真倾听
其他同学发言。
（
3
）能给予积极的
评价（
4
）能仔细倾听老师讲解。
（<
/p>
5
）能按要求认真练习。
2
、善于思考的习惯
（
6
）上课专心听讲，认真思考，能积极发言。
（
7
）善于发现，并
能大胆发表自己的见解。
（
8
）
课前能预习，
不明白的问题能做好标记。
3
、敢于提问的习惯
（
9
）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
（
10
）发言时，
身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮。
（
11
）对不懂的问题能主
动向教师请教。
4
、与人合作的习惯
（
12
）能主动和同学、老师合作，共同解决问题。
（
13
）与同学交
流时，能尊重别人的意见和观点。
（
14
< br>）能清楚地表达自己的观点和
见解。
5
、自主读书的习惯
（
15
）边读边想、圈点勾画。
（
16
）和书交朋友，广泛阅读。
（
17
）
不读不健康书籍，不看不健康
光盘，不浏览不健康网站。
（
18
）爱
护
书籍，不在公用书籍上乱写乱画。
（
19
）早到后能设法早读。
（
20
）常
写读书笔记，注重知识的积累。
6
、认真书写的习惯
（
21
）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一
”－－眼离书
本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。
（<
/p>
22
）书写工整，作业、
卷面洁净，不乱
用涂改液和修正纸。
（
23
）文字和符
号规范，格式美
文档
实用标准
观，符合老师的要求。
7
、自评互评的习惯
（
24
）在学习过程中，能用激励性的语言评价、鼓
励自己与他人。
8
、搜集资料的习惯
（
25
）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走
访调查等渠道
主动搜集与学习相关的材料，拓宽自身的知识面。
（
26
）对搜集的各
种资料能进行分析
、归类、整合。
9
、动手实践的习惯
（
27
）
能积极、
主动地完成教科书上所要求的各类操作实验。
（
28
）
工具准备充分，不丢三落四。
（
29
）能运用所学知识解决实际问题。
10
、按时完成作业的习惯
（
30
）
在校时能完
成作业再去玩，
对作业中的错误能即时订正。
（
31
）
尽早完成家庭作业，睡前交家长检查。
（
32
）睡觉前对当天学习的主
要内容能进行回忆。
（
33
）
认真完成，并仔细自查作业。
二、小学生行为习惯养成教育内容
1
、举止文明的习惯
（
34
）升国旗奏国歌时自觉肃立。
（
35
）见到老师、客人主动问好
（
36
）能自觉使用“请”
、
“您好”
“谢谢”
、
“对不起”
、
“再见”等礼
貌用语。
（
37
）在接受别人的帮助时，能微笑
着向别人致谢。
（
38
）向
别人请教是，态度诚恳。
（
39
< br>）不打架，不骂人。
（
40
）不
给同学起绰
号。
（
41
）
当同学答错问题时，
不起哄、
不嘲笑。
（
42
）
< br>集合时做到
“静、
齐、快”
。<
/p>
（
43
）观看比赛时能文明喝彩。
（
44
）公共场所不大声喧哗。
（
45
）不歧视身体有缺陷的同学。不看不起外地小
朋友。
（
46
）不带
< br>危险物品上学。
2
、诚实守信的习惯
（
47
）说了就能努力去做，信守自己的诺言。
（
48
）答应的事设法
完成时，能向对方说明原由，并用诚挚的态度向对方表示歉意。
（
< br>49
）
借了别人的东西能如期归还。
3
、尊重他人的习惯
文档
实用标准
（
50
）耐心听，不随便打断他人说话。
（
51
）专心听，不一边听一
边考虑自己的事。
（
52
）当他人批评自己时，平静地听他把话说完。<
/p>
（
53
）不打扰他人的学习、休息、工作
和生活，一旦妨碍了他人能及
时道歉。
（
54
）未经允许，不动他人的东西。
（
55
）学会保护自己的隐
私，自己的家庭情况不随便告诉他人
。
（
56
）不随意打听他人的隐私。<
/p>
4
、守时惜时的习惯
（
57
）
早睡，早起。
（
58
）不迟到，不早退。
（
59
）放学后按时回家，
不
在学校滞留，不在路上溜达玩耍。
（
60
）回家后，马上做老师布置
的作业。
（
61
）做事有计划，不盲目、不拖沓
。
5
、懂得感恩的习惯
（
62
）听从父母、老师的教诲，不无理顶撞父母、
老师。
（
63
）体
会父母、长辈的艰辛，能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。
（
64
）主
动替父母干一些力所能及的家务活。
（
65
）孝敬父母，以自己满意的
成绩报答父母的养育之恩。
（
66
）尊重环卫工人、交通警察的劳动。
6
、勤俭节约的习惯
（
67
）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随
便撕扯作业本。
（
68
）不随便向家长
要钱，不乱花钱买零食、玩具等。
（
69
）珍惜粮
食，不挑食，不浪费饭菜。
（
70
）节约用电、用水，做到人走灯灭，
水龙头用后随时拧紧
开关。
（
71
）对自己、他人、集体的
财物爱护，
轻开轻关门窗，
轻拿轻放物品。
不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
（
72
< br>）
不随便借钱。
7
、遵守秩序的习惯
（
73
）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行走。
（
74
）上下学有秩序，
红灯停，
绿灯行，
不乱穿公路，
不
在公路上追跑打闹。
过路口，
一看、
二
让、绝对安全时再通过。
（
75
）购物
、上车时能自觉排队，不拥挤。
集会时能到指定位置有序地就座。
在公共场合能遵守纪律，
不大声喧
哗。
（
76
）爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，
不随
手折花枝，不乱涂乱划。
8
、勤于动手的习惯
文档
实用标准
（
77
）自己的事情自己做，能自己整理书包、抽屉、收拾房间，
整理被褥。
（
78
）用过的东西能放回
原处。
9
、锻炼身体的习惯
（
79
）积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动。
（
80
）
学习运动常识，做好
自我安全保护。
（
81
）在运动中能听
从指导教师
的安排，
在活动中不做带有危险性的动作，
不参加危险性较大的活动。
（
82
）上好“两操两课”
。
10
、讲究卫生的习惯
（
83
）勤洗澡、洗头；睡前刷牙、洗脸又洗脚。
（
84
）勤换衣服，
< br>勤剪指甲。
（
85
）指甲内无污
垢，身体无异味。
（
86
）饭前便后洗
手。
（
87
）离开座位前能整理好物件
，清理掉垃圾。
（
88
）爱护环境，不
随地吐痰，不乱扔杂物。
（
89
）见到废纸、包装袋等能主动地给予清
理。保证自己周遍环境的清洁。
（
90
）不在墙壁上乱写、乱画、乱贴
、
乱挂。
（
91
）不吃变质食物，不买三无食品。
（
92
）不边走边吃
,
不拿
零食当正餐。
为使我校教育适应新形势，
进一步
落实公民道德教育精神，
加强
学生行为规范养成教育，促使学生
素质全面提高，展示学生风采，特
制定本计划。
一、明确责任分工
1
、
校长办公室：
组织学生开展形式多样内容丰富的少先
队活动，
办好宣传阵地，加强宣传发动。
< br>2
、少队部：健全多种育人途径，组织好各类兴趣小组活动；指
< br>导学生养成良好学习习惯。具体引导督促学生养成良好的行为习惯；
组织评比考核
。表彰优秀学生、文明班级。
3
、
教导处：加强学生上课、自习的行为养成教育。
二、明确管理工作
1
、明确目标，健全制度。建立全面的科学的行为规范养成的管
理制度。
2
、全面教育，强化训练。各年级围绕学
生学习习惯、生活习惯、
文档