-

2021年2月10日发(作者：四川广汉飞行学院)

小学语文校本研修案例——怎样提高小学生的阅读能力

小学语文阅读教学方法是多种多样的，教师要根据教 材和学生

的水平，指导学生采用多种阅读方法，以提高阅读的有效性。具体做

< p>
法如下：

一、训练学生掌握各种基本的阅读方法。阅读有范读、领读、

讲读、朗读、默读、背诵等 。让学生掌握阅读的方法，如范读，范读

是教师给学生阅读做示范，

激发学生的摹仿兴趣。

通过教给阅读方法，

运用阅读比赛激 发学生阅读兴趣，强化了学生良好的范文背诵习惯，

锻炼了他们的记忆力，并逐步提高了 他们的写作水平。

二、 指导学生掌握良好的阅读技巧。在阅读中，指导学生变换

方法阅读，并从阅读中不仅养成 眼到、口到、心到的基本方法，还要

培养学生一边读一边动笔圈、点、画、记的习惯。让 他们在阅读中了

解课文内容，

学习生字新词，

< br>理解作者的思路、

写作方法和课文中心，

借鉴写作技巧，

还可以指导学生速读—回读—精读—背诵。

在课后组

< p>
织学生看课外书，

利用班级里的学习园地展示学生们精彩的作品，

从

而提高学生读课外书的兴趣。

三、利用情景教学培养学生的阅读兴趣。

1

、是抓 住上课时机，以精彩的开场白或话题引发起学生浓厚的

兴趣，激起学生的好奇心和想象力 ，使之进入最佳状态，为整堂课拉

开序幕。

2

、是以和谐的课堂气氛保护学生的阅读兴趣。语文教学不仅

-

-

-

-

-

-

-

-